2020年小学数学教师个人校本研修计划范文

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2020年小学数学教师个人校本研修计划范文

‎2020年小学数学教师个人校本研修计划范文 ‎  2020小学数学教师个人校本研修计划范文 ‎  2020小学数学教师个人校本研修计划范文1‎ ‎  一、培训目标  开展好校本项目培训,提高教师综合素质,争创东宝区学习型学校,打造一支科研型、学习型和学者型的教师团队,促进教师均衡发展,使我校教育事业向全面、科学、高效的方向发展。‎ ‎  二、领导小组及培训对象  领导小组  组长:XXX ‎  副组长:XXX ‎  组员:XXX ‎  培训对象:全体教师 ‎  三、培训内容与方式  1、进一步开展"班班通"应用技术培训,使全体教师熟练掌握"班班通"应用技术,使现代教育技术更好的为教育教学服务。‎ ‎  2、结合"比教学"活动,开展"高效课堂模式"研究,开展好校本项目"高效课堂理论与实践"培训,提高教师课堂教学能力,在"高效课堂模式"研究上有所作为。‎ ‎  3、结合"访万家"活动,组织教师学习相关教育法律法规,开展关爱特殊群体学生话题讨论活动,开展师德师风教育活动,提高教师的师德修养。‎ ‎  4、开展现代教育技术培训,使全体教师熟练掌握远程资源应用的操作和运用,能开展推荐平台的话题发布及讨论活动。‎ ‎  5、利用网络平台"教育博客""平台"打造新型教师学习共同体,实现自主研修、同伴互助、专业引领,促进全体教师共同提高。‎ ‎  6、组织和督促教师参与并顺利完成"国培计划"。‎ ‎  7、组织教师认真有效的开展周工作反思活动。‎ ‎  8、建立好"学校资源库",指导教师会用和用好资源库,并充实自己的教育教学资源库。‎ ‎  四、组织与管理 ‎  1、培训方式:采用集中培训与自主研修相结合的方式。‎ ‎  2、"班班通"和现代教育技术应用培训在微机室举行,由远教室、教科室负责落实具体的培训内容,聘请培训主讲教师;"高效课堂模式理论"研究由教导处和教科室组织实施;自主研修由各教师根据学校统一安排按进度进行。‎ ‎  3、由德育室、安全室、教导处、教科室联合开展期末检查评比,并做好各类文字、网络资料的整理、归档工作。‎ ‎  五、培训效果的评价 ‎  1、学习过程中要求教师做好笔记,记录自己的心得感受,提出疑问。‎ ‎  2、利用网络平台查实绩,按要求完成教育博客撰写任务、积极参与话题发布和话题讨论活动。‎ ‎  3、根据教师的参与程度、教师完成工作情况及考核结果,作为教师考核的重要依据,与绩效工资发放挂钩。‎ ‎  2020小学数学教师个人校本研修计划范文2‎ ‎  校本培训是继续教育的新模式。它内容丰富、形式多样,对于提高师德修养,增进广博的文化知识,塑造政治思想好、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬,具有一定教科研能力、适应新世纪素质教育需求的高素质教师起着积极的推动作用。根据学校校本培训计划安排,本学期特制订校本计划 ‎  二、提高要点  1、加强组内听课评课活动,积极参加教研室组织的学科活动,派学科骨干走出去学习研修,实行老带新,新互动的活动,在此过程中,实现共同成长。‎ ‎  2、积极参与学校丰富多彩、形式多样的校本培训活动,努力提高自身素质 ‎  ⑴积极培训 ‎  校本培训具有对象上的全员性、内容上的全面性、时间上的终身性、要求上的超前性、教学上的实践性等特点。因而在校本培训过程中,要积极参与,在岗一天,培训一天;并且把校本培训与教学、教研紧密结合起来,与自己工作中出现的疑难问题紧密结合起来,真正发挥校本培训的作用,解决实践工作中出现的疑难问题,不断提高自己的教育教学能力。‎ ‎  ⑵学有所获  A、提高课堂教学质量 ‎  抓住课堂教学这个实施素质教育的中心环节,把新课程、新教材、新教法的培训与研究、教师教育教学技能培训作为校本培训工作的重点。在这个学习的过程中,努力提升自身素质。‎ ‎  B、提高教育理论水平 ‎  参与学校教育理论培训。教育理论是指导教师进行教学、教育科研的基础,教师学习并自觉运用先进的教育教学理论,遵循教育规律,才会改进教育方法,提高教育艺术。因此,必须坚持用全新的、先进的现代教育理论不断充实武装自己的头脑。‎ ‎  C、提高师德修养 ‎  积极参与教师师德培训。--这是一项长期的持之以恒的校本培训活动,在通过《教师法》《未成年人保护法》《中小学教师职业道德规范》《教师职业道德行为规范"十不准"》《中华人民共和国教师法》等培训活动中,使自己能自觉遵守教师的职业道德,按照师德规范严格要求自己,改善和学生之间的关系,真正做到教书育人、为人师表。‎ ‎  D、提高媒体运用能力 ‎  在学校开展的计算机培训中,积极电化教学设计。‎ ‎  三、学习形式  1、积极参与学校"一人学习,多人受益"式校本培训。‎ ‎  在学校组织体育教师经验交流、讲汇报课等多种形式的培训活动中受益。‎ ‎  2、自学自练。‎ ‎  ⑴自学教育理论。每学期至少读一本教育理论书籍。‎ ‎  ⑵自学自练教学基本功,努力提高自身素质。‎ ‎  ⑶加强计算机辅助教学和课件制作的自培活动,提高运用计算机辅助教学的能力。⑷听专家讲座,自学新大纲新教材新教法和教科研理论。‎ ‎  ⑸岗位练兵开展教学研讨活动,与组内教师开展"人人上好研讨课"活动,逐步提高课堂教学水平。‎ ‎  ⑹观看优质课录像。‎ ‎12‎ ‎  2020小学数学教师个人校本研修计划范文3‎ ‎  一、指导思想 ‎  教师的专业水平是教师从事教育工作的生命。为更好地适应课改的形势,贯彻落实县教科局关于加强教研工作的意见,在教育教学和教育科研中更好地发挥教学研究工作的作用,提高教师专业水平和课堂教学能力,进一步提高办学质量,我校特制定本计划。‎ ‎  二、研训目标 ‎  以促进第个学生的发展为宗旨,以新课程实施过程中教师所面对的各种具体问题为对象,以教师作为研究和培训的主体,研究和解决教学实际问题,总结和提升教学经验,形成民主、开放、高效的教研机制,努力把学校建设成为学习化组织。‎ ‎  三、研训活动任务 ‎  深入了解并及时解决教学中的困难和题,总结推广教学经验,探索教学规律,不断提高教师的教学专业水平。‎ ‎  四、研训活动时间 ‎  每周星期三下午 ‎  五、研训形式 ‎  以自我反思、同伴互助、专业引领为主要活动形式:以新课程为导向,灵活运用案例分析、问题解决,调查研究、实践探索、区域交流等多种教研活动方式,努力提高教学研究的针对性和实效性。倡导开放式研训活动、促进式研活动、学科整合式研活动、针对式研训活动等多种研训形式。‎ ‎  ①自我反思 ‎  教师的自我对话,对自己行为的思考、省视、分析。自定个人研训学习、专业提高学习计划,并根据学校校本研训计划内容,自行学习和对自己教学进行分析,提出问题,制定对策,要求每位教师每学期上1-2节研究课,每位教师每学期听课达10节以上,教研组长听课达15节以上,教导主任和分管教学的副校长及校长课达20节以上:教师每学期写教学反思8篇,研究性论文1篇。‎ ‎  ②同伴互助 ‎  以学科组和年级组为互助载体,促进教师与同伴的对话。注重"以老带新,以强带弱":提倡在校本研训中有不同呼声,在一个群体中有不同思想,鼓励教师大胆批评,各抒已见。以教师提出的问题为研究内容,将问题入组,以组为单位制定计划,开展研究。每学期召开校本课堂教学研讨会2-3次,以不断促进教师专业水平的提高。‎ ‎  ③专业引领 ‎  一方面提倡教师从专业的名刊和互联网上学习和引进名家教研思想:另一方面要形成我校"优势专家群体",聘请省内知名专家作为本校教研顾问。同时,将本县教研专家请进学校,引进他们新的理念和教学思想,促进我校教师的专业发展。‎ ‎  ④学校为教师开展教研提供硬环境。拟把学校电脑并上因特网,为教师学习,收集理论资料提供滚动性条件。‎ ‎  六、研训活动要求 ‎  (一)组长做好研训活动计划,按计划组织好研训活动。‎ ‎  ①组长做好研训活动计划,按计划组织好研训活动。‎ ‎  ②提高研训活动质量。‎ ‎  ③提高研训活动质量。‎ ‎  ④各教研组成员均要按要求积极参加教研活动。‎ ‎  ⑤参加活动情况与期末考核评估挂钩。‎ ‎  (二)研训活动设计要求 ‎  ①营造严谨、务实、民主、宽松的研训氛围,改变教师教学研究各自为战和孤立无助的状态,有效开展教师间的交流与合作研究。‎ ‎  ②加强自我研究意识,养成理论学习和实践反思的习惯,不断提高研究和解决教学实际问题的能力,形成在研究状态工作的职业生活状态。‎ ‎  ③积极主动地争取专业人员的支持和指导。‎ ‎  ④加强学科沟通整合,改变过去强调学校本位的倾向,平时各科教师要加强交流。‎ ‎  七、校本研训的奖励制度 ‎  ①每学期开展"优秀教研组"和"研训先进个人"的评比活动。‎ ‎  ②对优秀的教师个人,派出参加各级专业培训(将培训作为一种福利)。‎ ‎  ③与教师个人期末、年终考核挂钩。‎ ‎  八、组织领导机构,保证方案顺利进行 ‎  校本研训要加强层级管理,就是各个管理层要各司其职,校本研训管理主要分三个层次:一是校级决策层,校长是第一责任人,把握校本研训的方向,提供人、财物、时等方面的条件;二是执行层,主要职责是在校长的领导下,组织和开展校本研训活动,并通过管理扩大参与面,提高研训水平,具体做好五项工作:①建立相应的规章制度;②师资队伍建设;③组织培训;④负责培训效果测试;⑤档案建设。三是教研组基础层,教研组长主要职责是:①动员组织本组教师参加培训;②主持队组为单位的教研活动。‎ ‎  总之,我们要以新课程师资培训为重点,以提高教师的素质和能力为主线,进一步加大教师继续教育和校本研训的力度,开拓创新,让校本研训为教学插上腾飞的翅膀。‎ ‎12‎
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