- 2021-04-28 发布 |
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文档介绍
语文(心得)之一次作文创新教育的尝试——从组织学生编作文自选集说起
语文论文之一次作文创新教育的尝试——从组织学生编作文自选集说起 这个寒假,我给学生布置了一个特殊的作业——编个人作文自选集。这是我在作文教学中进行创新教育、培养学生创新能力的一种尝试。 首先,我们要正确理解创新教育中“创造”和“新”的含义。“创造”有各种层次的创造,“新”也有各种层次的“新”。小学生发现的,仅是对自己来说是“新”的,这个“新”,其价值却是巨大的。这是因为,一个小学生正是从发现对自己来说是“新”的事物起步,逐步发现更高层次、更大范围的“新”,从而培养出自己的创新能力的。记得原苏联著名心理学家卡尔梅科娃说过一段发人深思的话:“从心理学的观点看来,科学家和一个小学生的创造性思维之间没有原则的差别……因为他们的创造性思维的基础有着共同的心理规律。”(《造性思维是学习的基础》)这是说,只要指向“新”,小学生和科学家,哪怕是与世界上最伟大的科学家相比,他们发现“新”事物的基础都是一样的,都是创造性思维。学生正是沿着这个方向前进,促使其思维水平由低级向高级发展,把自己培养成创造型人才的。我正是从这一点出发,要求学生编作文自选集的。 其次,这种要求来自于学生。当我在班上展示第一本兄弟班的同学编的个人作文自选集时,仿佛一块石头投入了平静的池塘,同学们沸腾了,说我们也可以编一本。以后,我不断地把外班同学编的个人作文自选集拿给班上的同学看;使得一个又一个的同学动了心,一个又一个的同学向我提议,我们也编一本吧。当大多数同学有了这个要求时我做出了在全班,也就是人人编一本作文自选集的决定。 创新教育的首要条件是学生主体的积极参与。当学生有了积极性,主动投入时,即便是重复别人的活动,也必然有新的创造、新的发现的因素。我要求学生至少选10篇以上的作文:要修改,做到语句通顺,尽量少出错别字;文章要归类,分成几个有特点的栏目,栏目要有有趣的标题;要设计封面,要编出目录,内芯要进行必要的装饰;要尽量用电脑打印出来,家里没有电脑的,可以用手工抄写的办法,当然这样就更困难了;编完之后,还要请家长或者自己写前言或后记……显然,对于学生来讲,这是一项艰巨的工程,是一个重大的任务。要完成它,特别是要保质保量完成它,需要较为充裕的时间,需要做许多必要的准备。 学期结束的时候,我把它作为寒假的主要作业布置下去。我盼望看一个月后的收获,我知道,经过如此精心设计的活动,在学生主体被充分调动起来以后,一定会有令人惊喜的大丰收。 事实正是如此。当新学期开学时,我收到全班将近60本作文自选集时,不禁心花怒放,真有左看右看上看下看也觉得看不厌的感觉。每个学生都有自己对各种事物真切的不简单的感悟,学生的作文自选集中,到处充满了无比宝贵的创新精神: 全班61个学生,共编了58本作文自选集,其中有13个同学是手抄本。胡海燕的作文自选集《童真》简直和印的一样。从那精心的插图,工整的笔迹,我们可以想见,她为编写这本作文集付出了多少心血,多少劳动!全身心地投入,这是创新精神的基础和根本啊! 从作文集的命题看,真是有趣极了:《足迹》、《脚印》《童真》、《酷狗》、《星星桥》、《四聚全》、《时光隧道》、《岁月流金》、《童年的回忆》、《生活的乐趣》、《成长的岁月》、《二十一世纪的第一缕阳光》……有的封面上还自豪而风趣地写着:“写的不太好,但请看一看”,“给孩子们建造一座美好的桥梁”,“各种小故事”等。 打开作文集,里面更是精彩。同学们创造了许多有趣的栏目:有的分为:“童年无忌”“人物素描”“多彩生活”“市日缤纷” ;有的分为:“祖国的变化”“后悔的回忆”“心中的爱物”“游玩的乐趣”“美好的心灵”,“努力的成果”“思念的故事”……真是动了一番心思。 下面是小作者祁含于2000年2月9日为自己的作文集写的前言。你看,写得多有个性啊! 经过酷狗的多年收集,终于把它主人从3—6年级写的作文编成一本天下奇文:《酷狗作文集》。这本作文集的作者就是被全世界称为天才作文家的祁晗。这本文集共22篇,约15000字。“哇,好酷啊!” 这篇文章保存着作者对在小学渡过的生活的美好回忆。这几年的小学生涯,有喜有忧、有苦有泪、有香有色、有苦有科,这都是写作文的乐趣。同时这本书还反映了作者这几年作文能力的变化,从三年级的幼稚到六年级的初步成熟,是“酷狗”成长史上的一个侧面,更是他的语文老师辛勤劳作的见证。这里,要特别感谢我的老师,他让“酷狗”在六年级终于得到了作文大奖。 大家可能看过酷狗的动画片吧,那个酷狗爱害人,喜欢给别人捣乱,十分顽皮,然而酷构又惹人喜爱,样子长得漂亮,身体健康,显得富有活力。它是不是有点像作者,有点像这本《酷狗》呢? 我希望读者能喜欢这本文集,更希望《酷狗》给我前进的力量! …… 总之,这一本本作文自选集;确实是同学们创造精神的结晶。查看更多