学党史颂党恩跟党走学习心得总结600字精选5篇

学党史颂党恩跟党走学习心得总结600字精选5篇

学党史颂党恩跟党走学习心得总结 600 字精选 5 篇 2020 学党史颂党恩跟党走心得感想 习近平总书记在第十九届中央政治局第十五次集体学习时发表“牢记初心使命，推进自我革 命”的主题讲话中提到：回顾党的历史，为什么我们党在那么弱小的情况下能够逐步发展壮 大起来，在腥风血雨中能够一次次绝境重生，在攻坚克难中能够不断从胜利走向胜利，根本 原因就在于不管是处于顺境还是逆境，我们党始终坚守为中国人民谋幸福、为中华民族谋复 兴这个初心和使命，义无反顾向着这个目标前进，从而赢得了人民衷心拥护和坚定支持。学 习党史、新中国史，了解党史、新中国史，不管是中国近代以来 170 多年的斗争史、我们党 98 年的奋斗史，还是新中国 70 年的发展史，都是我们民族历史长河中抹不去的浓墨重彩的 一笔，我们能从当中学习宝贵的经验，那些光荣传统和伟大成就都是我们今后道路上的指路 明灯。一个国家，一个民族，只有真正了解自己国家、自己民族的过往，在不断深入学习和 领悟中，进一步深刻认识我们从站起来、富起来到强起来的艰辛探索和历史必然，才能够在 历史的舞台上走得更远。 学习党史、新中国史让我们进一步深刻认识我们党先进的政治属性、崇高的政治理想、高尚 的政治追求、纯洁的政治品质，传承红色基因，坚定理想信念。每个不同时代的青年有自己 不同的担当和使命，了解过往，进一步深刻认识一代人有一代人的担当的本质内涵，发扬革 命精神和斗争精神，勇担历史重任。当代青年要想担当起历史的重任，首要任务就是要了解 自己国家、自己民族的历史，在先进思想、先进人物的身上，看到他们的初心，唤醒我们心 中的初心，不忘初心，牢记使命，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”， 为实现中华民族伟大复兴不懈奋斗。 2020 学党史颂党恩跟党走心得感想 2 我认为在学习党史、国史与中国梦的关系中，最重要的一点就是它告诉我们这条路是如何形 成的。学习党史和国史，就是实事求是地告诉我们，党是如何过五关斩六将、建立起新中国 的，同时也告诉人们，我们在这一历史过程中也有过错误。既要实事求是地讲出我们犯过错 误，也要讲出我们为什么犯错误，并且要讲明我们又是如何纠正这些错误的。要分清哪些是 主流，哪些是支流;要明白成绩是主流，错误是支流。党史和国史都有丰富的内容，是最好 的教科书。 同时，习近平总书记将学习党史与开辟未来联系在一起，为我们指明了方向。我们党有很多 理论创造是与总结历史经验结合在一起的，而正确地总结历史经验是与开辟未来联系在一起 的。 再者，学习党史和国史，还有一个很重要的文化再造功能。中国古代一直很注意历史的教化 作用。在当前的形势下，党史和国史更要发挥文化再造功能，要展现何为共产党人的时代精 神，何为历史上名流千古的国史英雄。他们不仅包括为“两弹一星”事业作出突出贡献的科 技专家，还包括那些耳熟能详的民族英雄，以及那些默默无闻、平凡工作在自己岗位上的奉 献者。在党史和国史的撰写中，我们要为这些为中国崛起而做出努力的人们留下历史的印记。 这样的书写不仅是在做历史的记载，也是在做文化的传承，我们将用丰富的历史来传承中华 民族的精神、正气。 史学的繁荣不仅具有学术价值，还承载着文化功能。认真学习党史和国史，了解中国共产党 的历史，了解新中国的历史，不仅仅是为了用历史去达到资政育人的效果，更重要的是要发 挥其文化功能，起到弘扬社会正气的作用。这样，我们就能从文化上进一步为实现中华民族 伟大复兴的中国梦提供精神动力。 2020 学党史颂党恩跟党走心得感想 3 英国诗人雪莱说道：“历史，是刻在时间记忆上的一首回旋诗。”，它可以经世致用。在革命 战争年代，毛泽东深感历史知识的重要性，并把它提到关系革命事业能否成功的高度。他说： “指导一个伟大的革命运动的政党，如果没有革命理论，没有历史知识，没有对于实际运动 的深刻的了解，要取得胜利是不可能的。”邓小平把历史经验比作“宝贵财富”，他的政治智 慧与深邃的历史意识是紧密地联系在一起的。在他的讲话和文章中，处处闪耀着历史总结的 光芒。以史为鉴可以知兴衰，了解过去才能避免不幸的重蹈覆辙!我们可以从历史的兴衰更 替中，看一种文化、一个国家从辉煌到衰败、再到重新崛起的经验教训，使我们有前车之鉴。 历史是前辈付出过沉重的代价换来的，经验和教训是花多少钱都买不过来的。历史可以使人 知道自己的文化渊源和来处，增加我们的文化自信心和民族自豪感，从而促进国人的凝聚力。 历史已经成为过往，新时代已然到来。历史不能割断，而更应该从历史中寻求前进的智慧和 动力，开拓新时代的新面貌，担当起历史与这个时代所赋予我们的使命。我们乘史追梦，相 信未来也会如约而至。 2020 学党史颂党恩跟党走心得感想 4 “历史是最好的教科书。”作为一名 90 后青年党员、组工干部，更要用好历史这面明镜，时 不我待抓好“四史”学习，在学习“四史”中汇聚力量、汲取经验、传承精神。 一、学深悟透，在“四史”学习中坚定理想信念。组工干部，讲政治是第一位的要求，习近 平总书记提出，新时代组工干部要“讲政治、重公道、业务精、作风好”。进入组织部后， 我看到会议室张贴了“忠诚、公正、开拓、严谨、友爱”的“十字”部风，看到各位组工前 辈们凭着坚定的信仰和对党的忠诚，坚持讲党性、重品行、做表率，铸就了公道正派、实事 求是的标杆形象。 作为一名改革开放后出生的 90 后党员，没有经历过战争的洗礼和国家从站起来到富起来的 艰难险阻，因此要深入地学习“四史”，才能真正了解党走过的峥嵘岁月，体会党在革命和 奋斗中的艰难历程。国庆 70 周年庆祝大会上一幕幕重大历史事件的回顾、威武的阅兵式， 让我倍感振奋与自豪。我想时刻牢记那份感动与震撼，投入到“四史”学习和实践工作中， 从党的光辉历程和伟大业绩中获得强大动力，始终坚定中国特色社会主义信念和共产主义远 大理想。 二、慎思明辨，在“四史”学习中提升理论素养。“四史”涉及时间长、内容多、范围广， 不仅需要了解中国近代以来的历史发展，还需要对世界大环境背景有全面的了解。研读“四 史”，既要落实在提高理论文化素养上，更要落实到自觉按照历史规律和历史发展的辩证法 办事的实践上。“四史”学习不能浮于表面，不能满足于对一般史实的了解，还要善于透过 现象看本质，深入探索重大历史事件的深层次原因，正确地揭示本质、把握规律，深刻认识 和正确把握党的历史发展主题，从而站稳政治立场，保证人生观、价值观的正确方向。结合 当下来说，就是要有家国情怀，始终与国家同呼吸、共命运，将“四史”学习教育与学思践 悟习近平新时代中国特色社会主义思想相结合，锤炼提升自身科学理论素养，在学懂弄通做 实中切实解决思想根子问题。 三、笃行致知，在“四史”学习中提高工作能力。学史是为了更好地传承。中华民族从富起 来到强起来的进程中，充分展现了中国共产党用马克思主义思想指导实践、推动工作的过程。 青年干部面对纷繁复杂的工作局面时常会感到能力不足、本领恐慌，却对如何提高自身工作 能力又无从下手。其实，通过学习“四史”便可从中汲取智慧和力量，回顾历史，很多问题 都可以从以往的先例中有所参考借鉴。在研究和学习的过程中，不断总结经验和教训，再加 以综合分析、科学判断、灵活运用，不断增强工作的主动性、预见性和创造性，以理论指导 实践，最终提升工作能力。 学史更要创新驱动。我们的党和国家能够逐步发展壮大，在攻坚克难中不断走向胜利，根本 原因就在于我们党始终保持了自我革命精神。在党的正确领导之下，国家不断进行各种改革 完善，推进国家治理体系和治理能力现代化，走在了迈向现代化强国的正确道路上。组工干 部的高标准严要求，使得大家养成了严谨细致、坚持原则等优良品质。但党的建设和组织工 作的新形势新任务，需要摒弃照抄照搬、保守教条的惯性思维，去结合实际、创造性地开展 组织工作。一场疫情推动了网上购物、云上生活。一网通办、视频会议、云上面试、直播带 货等等新兴事物的兴起，都需要我们创新实践走在前。创新是引领发展的第一动力，在大发 展大变革大调整的趋势下，更要把创新作为组织工作的重头戏，切实将新时代党的组织路线 贯彻好、实践好。作为青年人，更要破除惯性思维、摆脱依赖路径、跳出舒适圈，注入新鲜 活力，努力做一名充满激情、富于创造、勇于担当的组工干部，不断涵养组工干部的“高境 界、大格局、真本领” 2020 学党史颂党恩跟党走心得感想 5 习近平总书记指出，只有坚持思想建党、理论强党，不忘初心才能更加自觉，担当使命才能 更加坚定，要把学习贯彻当的创新理论作为思想武装的重中之重，并同学习党史新、中国史、 改革开放史、社会主义发展史结合起来。 按照市委部署要求，全市上下掀起开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史学习 教育的热潮。从建党到建国，再通过改革开放四十多年的奋斗，在中国共产党的正确领导下， 中国人从站起来到富起来，再到今日强起来。历史证明只有中国共产党能够救中国，坚信走 新时代中国特色社会主义道路，定能最终实现中华民族的伟大复兴。作为改革开放初出生的 一代，我们是幸运的，我们是幸福的，但在当今这个充满机遇和挑战的时代，我们每个行业 都有我们的责任和担当，只有奋勇拼搏才能不被世界所欺，不被社会所弃。 踏入工作岗位后，我参观过多处中共旧址，那里陈列着老一辈共产党人珍贵的图片、照片和 实物，展现了革命前辈不屈不挠的光辉思想和革命精神。我爷爷是一名老共产党员，从小教 育我要懂得奉献和分享，在他的薰陶下我始终坚持着自己为人处事的原则。 作为一名基层工作者，既要静下心来认真学习“四史”，更要在学习中结合本职工作，学以 所思，学以所用，将奉献精神、创新精神贯穿到日常工作中去。在学习上、工作上、生活上 以更高的标准要求自己，时刻做到情为民所系，敢于担当，守土尽责，把老百姓对我们工作 的评价好坏作为自身工作是否做好的唯一标准。