信息技术（心得）之浅议课件使用的几点体会

信息技术（心得）之浅议课件使用的几点体会

信息技术论文之浅议课件使用的几点体会 ‎ ‎　　教育的发展和更新促使教育教学手段的不断变化，现代化的电教手段更为科学的、有效的为教学服务，一方面优化了课堂教学质量，提高了学生的学习积极性，另一方面也减轻了老师的教学负担，并且活跃了课堂教学的气氛。‎ ‎　　特别是近几年的CAI课件的广泛使用，使老师们感到了在教学中使用课件给我们教学上带来了极大的方便，使教学变得更加的直观和形象，也符合了小学生的认知特点，成为有效提高课堂教学质量的重要教学辅助手段，也成为老师们特别喜欢使用的教学方式。不过，本人以为现代化教学手段的使用虽然在教学中有很重要的作用，但无论如何也不能替代老师在教学中的主导作用，毕竟现代化教学手段只能是一种教学辅助工具，而不能成为老师在教学中的角色。所以，本人以为在教学中应该根据教学的需要而正确的选择和应用现代化教学手段。现在，就我在数学教学中的体会浅议以下的几个方面：‎ ‎　　一：弄清现代化电教手段在教学中的作用及地位现代化电教手段的运用为教学提供了更加先进的教学方式，也是有效的提高课堂教学质量的重要保证。在教学过程中，与以往传统的教学方式相比，现代化电教手段的运用更加直接、有效的为教育的发展提供了重要保证。成为现代化教学中不可少有的重要教学辅助手段之一。其作用具体表现在以下的几个方面：‎ ‎　　1 、使教学更为直观和形象，利于学生的学习。‎ ‎　　例如，学生在学习关于平行四边形面积计算公式的教学中，本人运用了CAI课件进行教学，通过课件的使用，使学生对把平行四边形运用割补和平移的方法转化成长方形的过程有了直观而形象的认识，并对学生的动手操作作了具体而直观的指导，同时减少了学生操作中出现的错误。‎ ‎　　又如，在相遇应用题的教学中，通过CAI课件的运用，把两个运动物体同时从两地相向而行的过程通过课件演示形象而直观的表现了出来，从而变抽象为直观，使学生很容易的理解和掌握了这类应用题的结构和特征，并且很快找出了题中的几个信息：相遇时间、速度和、两地的路程，从而让学生比较容易的掌握这类应用题的数量关系。‎ ‎　　能够增大教学容量，提高教学效率。‎ ‎　　例如，在学生学习用竖式计算除数是一位数商中间和末尾有0的除法时，通过CAI课件的操作和运用，使学生很容易理解了除到哪一位不够商1就在那一位上商0的原因，并且为学生正确运用竖式计算作了很好的示范，从而使学生比较容易的掌握了计算方法。在这个过程中，老师只需要结合课件的演示设计出相关的问题，通过问答形式进行操作演示，就能让学生完整的掌握到它的计算方法。并且比较容易的突破了教学的重点和难点，而不需要通过老师语言的反复强调和黑板上的示范，从而节约了教学时间。在此基础上，除了做一些基本习题的训练，还可以设计诸如病题医院，拓展练习等，这样在课堂里增加了学生练习的容量，也提高了学生作业的质量，从而达到了提高教学效率的目的。‎ ‎　　3、能够活跃课堂教学气氛，激发学生学习积极性。‎ ‎　　现代化电教手段的使用，使课堂教学变得更加的有声有色。利用课件的优点，使教学的内容变得活动起来，并通过色彩和声音等各种方式的刺激，吸引了学生的注意力。由于这样的教学方式符合学生的年龄特点，从而极大的活跃了课堂教学气氛，也激发了学生的学习积极性和主动性。‎ ‎　　现代化电教手段在教学中有着十分重要的地位。它是有效提高教学质量的重要保证，也是新课程改革中行之有效的教学方式，所以也成为现代化教学过程中重要的教学辅助手段之一。因此，作为一名小学教师，应该在教学中充分发扬现代化电教手段的作用，让其为自己的教学服务。‎ ‎　　二、恰当的选择和应用现代化电教手段现代化电教手段的广泛使用，使老师和学生都喜欢上了这种教学方式。所以就出现了不用则不用，一用就全用的误区，不加选择的应用使有些老师发现和原来的教学方式相比没有太大的作用，有时还觉得过于麻烦，并产生了可用可不用的想法，这样的结果只能阻碍教学的改革和发展。所以在教学中应该恰当的选择和应用现代化电教手段，充分发挥它的作用，使其为教学服务。可以从以下几个方面去选择和应用：‎ ‎　　1 、根据教学内容在教学中，并不是每个教学内容都可以选用课件教学。所以不能为了体现在教学中运用现代化电教手段而摆花架子，这样就失去了使用的意义。所以，我们在运用的时候就应该考虑该教学内容是否适用课件的使用。只有这样，一方面能有效的利用课件进行教学，另一方面也提高了课件使用的质量。‎ ‎　　2、根据教学设计在教学中体现新课程教学理念，使我们老师在教学的设计上需要进行重新的思考和定位，所以教学方式的更新变成必要。而课件教学成为比较重要的一种教学方式，但是这种教学方式是不能替代老师在教学中的角色。而在教学中，却出现了有老师用课件来完成一堂课的教学，老师是课件的操作者，而学生却是接收者，轻松完成了一堂课的教学，却忽略了老师和学生在教学过程中的位置。这样的教学怎么能够发挥学生的学习主动性？教学的互动过程怎么能够有所体现？所以也就更谈不上在教学中体现教学新理念，突破旧的教学方式。所以在课件教学的运用中，只能把它作为一种教学辅助手段，而不能夸大它的作用，替代老师在教学中的角色。反之，老师应该具有驾驭使用课件进行教学的能力。‎ ‎　　三、树立现代教学新理念，充分发挥现代化电教手段在教学中的重要作用。‎ ‎　　传统的教学方式已经不能适用于现在的教学需要，改变教学旧观念，树立教学新理念，成为我们的教学新思想。所以，我们应该树立学习的观念，学习课件的使用和制作，让现代化的电教手段为我们的教学服务，充分发挥其在教学中的重要作用。‎