工作报告之初中班主任的批评技巧

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工作报告之初中班主任的批评技巧

初中班主任的批评技巧 初中班主任的批评技巧 在班级管理工作中,表扬和批评是班主任做好工作的重要手段。赞美和批评都会对学生的情绪,情感,心理和行为产生直接影响。只有及时,温和,有效的表扬和批评,才能在鼓励先进,激励和发展,实现既定教育目标方面发挥作用。因此,为了做好班级工作,班主任必须掌握必要的口头表达能力的赞美和批评。对于自我控制能力相对较差的中学生来说,批评更为重要。‎ 一,批评的时机和时机 对于自尊心和独立性高的中学生,班主任必须选择合适的时间和批评机会来实现教育目标。一般来说,对个别学生的批评应该分开进行。根据学生的性格特点,选择不同的批评场合和时间。对于那些无法正确理解错误并且更加顽固的学生,他们可以适当地在办公室批评,并利用其他教师的演讲及时纠正错误;对于那些有强烈的自尊和“爱的面孔”的人,应该在单独的聊天中批评,营造一种轻松和谐的氛围,让他们在与老师的平等对话中认识到自己的错误;只有当批评的错误具有代表性并批评一个人才能教育全班时,才能利用公众批评来发挥全班“敲响警钟”的作用。此外,对学生缺点的批评应该是随机进行的,在采取措施之前一定要累积到错误之前一定不能采取。它应随时被发现并随时批评。‎ 第二,批评的方式 ‎1.血液的精确点中学的一些学生缺乏自我意识,当他们犯错误时很难理解自己,他们固执,不愿意认识和纠正错误。对这些学生的批评不要含糊其辞。建议直接指出错误,并以批评为目标,以实现快速教育的目标。如果有学生打架,发誓,迟到,缺课,上课等,教师应及时批评教育,使学生认识到自己的缺点和错误并予以纠正,从而取得更好的教育成果。‎ ‎2.鼓舞人心的启示对于那些不容易接受“针刺”的批评的学生,不缺乏认真态度的学生应该采用鼓舞人心,暗示性和归纳性的方式来达到用委婉语来批评的目的。我有一个很聪明,有很好基础的同学。但是,学习的目的不明确,学习的态度不正 确,而且我经常迟到,早退,并且缺课。如果你继续这样做,一个有前途的学生可能会延迟他的生命。我多次与他交谈并指出社会形势和知识的重要性:'我们生活在一个竞争激烈的社会中。只有知识和能力才是社会的资本。 21世纪是知识经济时代。年轻学生必须具备一定的知识。当他们长大后,他们可以上大学。毕业后,他们可以找到一份好工作.“通过许多灵感,这位学生终于明白了学习的重要性,并意识到他曾经的错误,并开始努力学习,学习成绩迅速提高。‎ ‎3.指向最终对于具有强烈自尊,高度意识和高度悟性的学生,批评应该尽量不使用激烈的话语,也不能谈论它,只需指出问题并点击它。我班上的同学和同学有着早恋关系。我想找个合适的时间和他们交谈。我刚上周末补课。他们迟到了20多分钟。我会让他们进入教室,让他们下课后去老师的办公室。下课后,他们两个不安地来到我的办公室。我心地坚强地对他们说:'老师不反对男女学生之间正常的交流和友谊,但你必须掌握措施,因为你还年轻,应该先学习,不能影响你的学习,马上去高中考试,你必须认真学习,努力进入重点高中。如果你因为在学校结交朋友而错过了学业,你必须后悔自己的生活! “这个女孩脸红了,说:'老师,我错了,请不要告诉我们的父母,好吗? “我说:'老师可以答应你的请求,但我希望将来你不会发生这种事情,否则'新帐户旧帐户'将被计算在一起。从那以后,他们两个人的学习变得更加严肃,他们都走上了重点中学。‎ ‎4.鼓励代际批评对于一些心理承受能力差的学生,通常建议鼓励批评。让他们从鼓励,看到希望和增强信心中找到不足之处。我班上班干部,工作积极主动,学生工作非常好,得到了老师的认可和学生的认可。但有一次,出于意外原因,他没有做好组织全校课堂活动的工作。有些学生对此表示不满。同学们带着一大堆思绪,工作没有像以前那样活跃,积极和热情。它是。我请他说:'你以前的工作表现对每个人都很明显,但你不能因为片刻的错误而失去信心。只要您将来更努力,更细致,您将获得更好的结果。从那时起,学生开始主动开展班级工作,并被学校评为“优秀班级工作”。另外,根据不同学生的实际情况,也可以采取自我批评和集体舆论帮助。‎
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