初一上学期班主任老师个人工作计划

初一上学期班主任老师个人工作计划

初一上学期班主任老师个人工作计划 1 新的学期，新的开始，新的任务，今年我担任初一（ 2）班班主 任工作。 我将全力以赴做好班级管理工作， 不会辜负学校领导的重托， 会把这种信任转化为工作动力，力争带出优秀班级。 一、班级简况 本班有学生 32 人，男生 13 人，总体上观察，我班的学生男女人 数相差虽不大，但部分男生有厌学现象，学习目的不明确，自觉性较 差， 课堂纪律涣散。 全班在个别方面， 如团结协助、 展现自己的勇气、 敢于创新等方面仍有待锻炼和培养。 根据班级的情况， 本学期我的工 作计划如下： 二、培养良好的班风 提出班级的总体奋斗目标，以班训为指针，使同学们振奋精神， 共同为班级的未来努力奋斗，形成“班荣我荣，班耻我耻”的观念， 增强班集体的凝聚力。培养学生的“主人翁”意识，人人争做班级的 小主人。抓好班级一日常规，抓好自习课纪律，提高课堂效率。利用 班会等课余时间，对学生进行行为习惯的养成教育。作为班主任，本 人要做到早上早到教室、平时多去教室，及时纠正学生的不良习惯， 尽快养成良好的行为规范，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。 三、选拔、培养班干部 担任班主任后， 首先注意选拔培养班级的积极分子， 物色班干部， 组成临时班委，让学生初步学习自己管理自己。 首先，帮助班委树立威信； 其次，鼓励班委大胆工作，指点他们工作方法； 第三，严格要求班干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上 以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用； 第四， 培养班干部团结协作的精神， 要能够通过班干部这个小集 体建立正确、健全的舆论， 带动整个班集体开展批评与自我批评，形 成集体的组织性、纪律性和进取心。 四、做好个别学生的教育工作 在组织学生开展集体活动的同时，注意对学生进行个别教育工 作。 对于班级里一些较特殊的学生， 他们或是学习差， 或是性格孤僻， 或是顽皮捣蛋。 做好这些特殊学生的教育工作。 对于个别学生的教育， 保持正确的态度， 做到思想上不歧视， 感情上不厌恶， 态度上不粗暴。 对后进生要一分为二， 善于发现后进生身上的积极因素， 特别是要注 意培养后进生的自尊心和自信心，做到动之以情，晓之以理。 五、对学生进行法制安全教育 对学生的法制安全教育要做到： 时时处处都得讲、 时时处处都得 做。如果发现问题及时处理，及时上报，想尽办法把问题隐患控制在 萌芽状态， 把影响和损失降到最低点。 尤其使学生校外安全和校内休 息时间的安全，必须最好，确保安全工作万无一失。 六、在班级工作中的具体措施 贯彻“德育为先，以人为本”的方针，坚持德育为先，切实抓好 学生的思想品德工作。 1、抓好班级一日常规的管理，培养学生良好习惯的养成教育。 2、提高宣传栏、墙报质量，营造良好的班级氛围，构建良好的 班级文化。 3、通过各种的校会、班会、晨会，促进良好的班风、学风的形 成。 4、通过学校和班级的各种活动， 培养学生自信心和主人翁意识， 增强班级凝聚力。 5、结合常规教育，培养学生的良好的学习习惯，建立学习组， 掀起竞争活动，促进学生共同进步，定期开展学习活动，培养学生良 好的学习态度和方法。 6、开展有益的文体活动， 促使学生的身心得到健康全面的发展。 7、以各个节假日为契机开展各种活动，进行思想教育。结合教 师节，开展尊师重教，文明有礼的活动；结合中秋节，进行民族传统 的教育；结合国庆节，进行爱国主义教育；结合元旦节，进行传统文 化的教育。 8、利用课余、周记本等与学生谈心交流，了解学生的思想动态， 及时疏导、解决学生的问题。 9、切实抓好本班的卫生保洁工作和包干区的清洁工作。重视学 校的大扫除和值周工作，创造清洁卫生舒适的学习环境。 10、做好学生心理的辅导，做好生理、心理健康卫生的教育、宣 传工作。 11、利用班会课、 墙报、 宣传栏等途径对学生进行各项安全教育， 如交通安全、用电、防火、自我保护、食品卫生等安全。 12、定期召开班干部会议，培养一批能力强，责任心强，能起带 头作用的学生担任班干部。 充分发挥班干部及积极分子的模范带头作 用，以他们为班的核心力量， 推动整个班集体形成良好的班风和学风。 13、加强与科任老师的联系沟通，及时发现问题、解决问题，共 同教育好学生。 七、具体工作安排 九月份： 1、做好开学的各项工作，对学生进行学前教育，同时，开展各 项安全教育。 2、选出班干部，召开班干部及各种学生会议。 3、结合教师节、中秋节开展尊师好学及民族传统的教育活动。 4、完善清洁卫生制度，搞好课室、包干区的环境卫生。 5、出好第一期墙报。 6、召开“迈好中学第一步”的主题班会。 十月份： 1、结合国庆节，召开主题班会对学生进行爱国主义、集体主义 的教育。 2、组织学生积极参加兴趣小组活动，全面开展素质教育。 3、组织学生参加学校各项活动。 4、出好庆国庆墙报及学习园地。 5、对学生进行各项安全教育。 十一月份： 1、开展讲文明、树新风、团结协作、增强集体荣誉感的教育活 动。 2、召开班干部及不同层次学生会议，深入了解学生情况。 3、召开中下生会议，深入了解情况，鼓励及指导学习，转化后 进生。 4、对学生进行各项安全教育。 十二月份： 1、组织学生筹备庆祝元旦文艺活动，出好墙报。 2、组织学生开展主题班会：学习经验交流 3、对学生进行各项安全教育 一月份： 1、做好复习动员工作，认真制定复习计划，做好期末复习考试 和总结工作。 2、做好学生评语及成绩入册等工作。 3、对学生进行假前法制和各项安全教育。 2 暑假结束了， 在我送走了初三毕业班以后， 我又开始新一届初一 年级的班主任工作了。 在暑假前的毕业班中考考试中， 我的班级成绩 十分优良， 所以暑假过后学校特地给我安排一个学习成绩普遍不是很 好的班级， 希望我能够将他们的成绩带上来， 我欣然接受了这项工作。 20xx—20xx 学年第一学期即将开始，为使初一（ 2）班在新的学 期能有一个新的面貌、 新的发展， 现特制订本学期班主任工作计划如 下： 一、学情分析 目前的初一（ 2）班，共有学生 50 人，其中男生 29 人，女生 21 人。优秀学生很少，中差生占绝大多数。虽说已进入初中，但学生心 理仍比较放松，心态还在暑假之中，各方面竞争意识不强，学习习惯 不好。如何调动学生的学习积极性和主动性，以期适应中学生活，并 进一步加强班风和学风建设，是本学期班主任工作的首要任务。 二、指导思想 全面贯彻执行党的一系列教育工作方针， 面向全体学生， 以成功 教育为主线，以促进教学和保障教学为宗旨，在学校、团队、政教的 共同领导下， 积极与学生家庭及社会密切配合， 从学生的行为习惯和 学习习惯入手， 广泛开展德育活动， 切实搞好 “行为规范创建” 活动， 努力提高学生的综合素质， 全面提升德育工作的实效性， 为学生的后 续发展和成材打下坚实的基础。 三、工作目标 1、通过工作，使学生安全事故发生率为零、学生犯罪率为零， 体质健康及格率达 98%。 2、大力建设班风、学风，在学校组织进行的班级管理量化考核 中能够保持先进行列； 3、搞好培优补差工作，通过努力，进一步扩大优秀生规模，减 少待进生数量，力争使优秀学生占到班级人数的五分之一； 4、同学校、政教结合，共同搞好创建“行为规范达标校”和开 展“孝敬父母”活动； 四、主要工作措施 （一）加强班主任业务自修，努力提高班主任工作的理论水平和 自身素质 本学期，要加强班主任自身的理论自修工作。 除认真学习有关报 刊、杂志、理论书籍以外，还要尽可能多的听专家讲座，多和别的班 主任搞好交流，虚心向他人学习，搞好自身工作的计划和总结，经常 性的做好学习笔记，写学习心得，及时总结经验教训，尽最大努力， 提高自身素质。 （二）搞好家校结合，做好家访、家长会工作 搞好家校结合工作， 是班主任工作的重要组成部分， 也是班级管 理工作的有效手段，因此本学期要力争做到每周 2—3 次家访，一学 期至少召开三次家长会，并且要做到事前有计划、过程有记录、事后 有总结， 并力争能通过家访和家长会， 使班级管理能够达到事半功倍 的效果。 （三）与学生同甘共苦，下大力气，共建班风和学风 1、要以学校大规模实施“四阶教学模式”和“六步教学法”为 契机，协调好师生关系，强化学生间的竞争意识，加强学生的学风建 设，充分调动学生的学习积极性和主动性。 2、加强班委会建设 本学期，要在以学生自选班委的基础上，加强班委会的建设，督 促班委成员经常搞好自我工作计划和总结， 经常在一起探讨工作方法 和思路，和班主任一起互通信息，共同促进班风和学风建设。 3、抓住一切可用机会，搞好学生思想工作 本学期，除了充分利用班会课、课外活动课外，还要挤时间，尽 可能多的找机会， 搞好学生的思想工作。 初一上学期的思想工作非常 重要，这是使学生是否适应中学生活的关键时刻， 思想意识起着至关 重要的作用。 对学生搞好思想教育工作， 除能使学生培养成良好的世 界观、人生观、 价值观外，缩小同学间的学习两极分化也有非常重要 的意义。 4、充分利用心理学原理，结合各种科学手段，促进班风和学风 的好转 新学期，在班级管理中， 要充分利用多种心理学教育手段及措施， 如心理暗示、社会公共心理、趋同心理等，对学生进行一系列心理影 响。通过树立榜样，加强引导，促进班集体的建设，使班风和学风向 前健康发展。 （四）与科任教师密切配合，共同搞好培优补差工作 培优补差的成败， 直接影响着班风和学风的建设成败。 本学期一 定要和科任教师密切结合， 各学科要在搞好自己学科教学的基础上齐 抓共管，培养优秀生，转化待进生，经常性的组织各学科教师共同研 究学生学习情况，互通信息，共同制订培优补差的措施与方法，共同 搞好学生的培优补差工作。 （五）紧密配合学校，搞好第二课堂活动 1、政教处的领导下， 搞好“行为规范创建”活动，并力争被评为“行为规范达标班”。 2、在学校和政教处领导下，实施“成功教育”，开展“主题教 育”活动，搞好“主题教育”月，评选不同类型的先进学生。 虽然目前这些学生的成绩普遍不是很好， 好学生也不是很多， 但 是我还有三年的时间，我相信在这三年中，我会取得良好的成绩的， 这不是我一时的冲动， 而是我多年班主任工作积累的经验。 在小学学 习不好，不代表到中学学习成绩不好，只要肯努力，将学生的学习气 氛带动起来，那么我们就会迎来一个美好的明天！ 3 本学期，我担任初一（ 3）班班主任，本学期我的班主任工作力 求从小事入手， 尽自己最大努力把班主任工作做好！ 首先与学校政教 处保持高度一致， 坚决完成学校布置的各项任务。 其次我还要从下面 几个方面尽量做好班主任工作。 一、帮助学生树立远大的人生理想，变“要我学”为“我要学” 1、中学生是人生观形成的重要时期。关心时政，关心国家民族 的前途命运， 希望自已一生有所作为是他们的共同特性， 因此抓紧抓 好时政教育，特别是当前世界与中国在经济科技发展上的机遇和挑 战，历史上中国的落后给我们的苦难和今天我们与发达国家相比我们 存在的弊端， 以此常常能唤起他们的历史责任感， 树立起为中华之崛 起而努力学习的信念，这是学生时代最具感召力的学习原动力。 2、帮助学生分析自已的潜在优势或帮助寻找适合于他的人生道 路。让他看到希望，让希望燃烧起光明，照亮他人生的路。这样将大 道理同小道理与学生个人的切身利益挂勾， 思想教育工作实在， 有利 于学生清醒头脑，树立远大而实际的人生理想。 3、班主任自身要做一个人格高尚的人，要宏杨正气，是非分明， 立场坚定， 用自身的人格力量感染学生， 给学生以可信任感和可钦佩 感，这是班主任工作的基础。 总之， 以上思想政治工作能极大帮助学生养成学习自觉性， 主动 性，和勇于探索的精神，思想政治工作是班主任工作的灵魂。 二、鼓舞学生信心 1、树立榜样：个人修养的榜样，学习刻苦终成大器的榜样，敢 于拼搏的榜样， 成绩先居劣势后终于赶上来了， 取得了好成绩的榜样， 伟人，名人，民间故事中的典范，特别是他们的已毕业校友的先进事 迹。 2、实事求是地指出学生的优缺点，帮助他树立目标，取长补短。 3、面对挫折实事求是地分析失败的原因，指出成功的道路，和 他这时具备的优势条件， 并鼓舞他的斗志， 强调人不应只重视一城一 地的得失， 而应着眼于人生的全局。 讲清一时的努力不会换来立时的 好成绩，必需长期努力。 总之，班主任应该是鼓动家要鼓起学生的自信， “自信是人生成 功的一半” 三、培养学生正确的学习方法 1、加强学习方法的指导，提高学习效率是班主任经常的一项工 作，也是差生转化的中心， 班主任讲清一般的学习方法，特别是它的 作用和意义，并要逐步培养学生正确的学习方法，课前预习，认真上 课，课后及时复习，反复复习，适当练习。要反复布置，了解后再采 取措施纠正， 直到这个学习习性养成， 还需要针对每科的具体情况对 具体科目的学习方法全方位的指导。 2、加强科学用脑的思想教育，个人心理调适，科学的休息法， 记忆法，科学的身体煅炼，营养搭配，脑科学最新成果。 3、成立学习兴趣小组，作为学习扶贫小组，让学生教学生，提 高其集体自力更生的能力， 同时也让小组的同学在提高自身的同时让 自已的能力也上一个新台阶。 4、加强课外阅读指导，拓展学生的知识面。要教育学生既要重 视课内知识的学习， 又要重视课外知识的吸取， 课堂内与课堂外的知 识是相辅相成的。 学习方法的养成是差生能否转化和学生学习能否进 步的核心。 四、加强班级管理 1、经常与学生交流，把握每个学生的思想，学习，生活的动态。 定期或不定期的在班上进行书面调查，让他们反映教室寝室的纪律， 清洁卫生， 同学关系等等问题， 以及学生学习和教师教学方面存在的 问题，这样可以及时地加以引导，修正和跟踪管理班级，同时也可给 科任教师指出不足以便修正教学，平时，早自习，上午上课，下午上 课，以及自习时间多到教室向学生了解班情，观察学生作习情况，向 学生了解学生， 总之日常管理在于花时间， 勤动脑勤动手这样才能保 持班上始终处于班主任的有效监管中。 2、精心挑选班干部，大胆鼓励他们在班上开展活动，同时加强 指导，让他们尽可能快的成熟，有力地管理班上。 3、严格纪律要求。班级管理要制度化，不体罚学生不等于不惩 罚学生，要学生明白迟到了，早退了，旷课了，打牌，赌博了将要受 到何种处理，主要在于耐心细致的批评教育，罚“力所能及”的清洁 扫除， 与家长联系通报该生的劣迹， 让犯了错的学生在身体上和心灵 上都过不去， 严重的报学校给予处分， 对付累教不改的学生在动用学 校纪律的同时让他同家长和老师共同制定他的保证书， 只要再犯就必 需坚持按保证书执行，迫使他悬崖勒马，回头是岸，同时加强对他们 的监督，多同他们交流，给予他们信任。 总之， 班主任工作要从理想思想教育入手， 以提高学习能力为核 心，纪律管理为手段，全方位调动积极性。 4 本学年度下学期， 我有幸担任七年级四班的班主任， 我将从本班 学生的实际情况出发做好班级管理工作。 学生从小学进入初中， 迎接 他们的是全新的学习环境—新同学，新老师，新的课程，新的学习方 法等。刚进入初中的初一学生从心理上对别人的依赖程度还非常之 高，非常需要老师及时而积极的引导。因此，做好初一新生的入学教 育工作是每一个初一班主任必须做好的第一件事， 也是关系到整个班 集体是否能健康发展的关键。 经过近几天的观察和了解我发现， 新生 当中个别学生纪律观念差，行为习惯有些散漫。根据班级的情况，本 学期我的工作计划如下： 一、培养良好的班风 提出班级的总体奋斗目标，以班训为指针，使同学们振奋精神， 共同为班级的未来努力奋斗，形成“班荣我荣，班耻我耻”的观念， 增强班集体的凝聚力。培养学生的“主人翁”意识，人人争做班级的 小主人。抓好班级一日常规，抓好自习课纪律，提高课堂效率。利用 班会等课余时间，对学生进行行为习惯的养成教育。作为班主任，本 人要做到早上早到教室、平时多去教室，及时纠正学生的不良习惯， 尽快养成良好的行为规范，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。 二、选拔、培养班干部 担任班主任后， 首先注意选拔培养班级的积极分子， 物色班干部， 组成临时班委，让学生初步学习自己管理自己。 首先，帮助班委树立威信； 其次，鼓励班委大胆工作，指点他们工作方法； 第三，严格要求班干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上 以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用； 第四， 培养班干部团结协作的精神， 要能够通过班干部这个小集 体建立正确、健全的舆论， 带动整个班集体开展批评与自我批评，形 成集体的组织性、纪律性和进取心。 三、做好个别学生的教育工作 在组织学生开展集体活动的同时，注意对学生进行个别教育工 作。 对于班级里一些较特殊的学生， 他们或是学习差， 或是性格孤僻， 或是顽皮捣蛋。做好这些特殊学生的教育工作。具体做法如下： 对于个别学生的教育，保持正确的态度，做到思想上不歧视，感 情上不厌恶，态度上不粗暴。对后进生要一分为二，善于发现后进生 身上的积极因素和闪光点， 特别是要注意培养后进生的自尊心和自信 心，做到动之以情，晓之以理。 对个别学生的教育工作要对症下药， 教育个别生首先要找出个别 生特殊在什么地方，有的学生学习成绩不理想，有很强的自卑感，造 成性格孤僻，不和群。有的是精力过剩，人很聪明，而班级生活对他 来说很不满足， 在缺乏正确引导的情况下就会搞出 “恶作剧” 。总之， 对个别学生要区别对待， 对症下药， 因材施教。 定期与学生谈心交流， 耐心了解学生的思想动态， 认真做好学生的思想工作， 及时疏导解决 学生的问题。 四、对学生进行法制安全教育 对学生的法制安全教育要做到： 时时处处都得讲、 时时处处都得 做。如果发现问题及时处理，及时上报，贯彻学校制定的安排，认真 实行“一日五查”，做好学生考勤。想尽办法把问题隐患控制在萌芽 状态， 把影响和损失降到最低点。 尤其使学生校外安全和校内休息时 间的安全，必须最好，确保安全工作万无一失。 五、学校教育与家庭教育相结合 平时， 把学生在校的各方面的表现反馈给家长， 及时与家长沟通， 使家长对孩子在校情况作到心中有数，请家长协助鼓励或帮助学生， 作好学生的思想工作。同时，向家长了解学生在家的’表现，及时找 到问题所在，对症下药。结合学生的表现，开好家长会，针对学生的 现状，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好安排， 尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。 总之，计划只是一个期望，一个目标。我将在本学期中，在不断 向老班主任学习的同时， 加强班主任工作的理论学习， 努力抓好各项 常规工作，从学校的日常检查工作做起，协助任课教师，积极创造良 好的班风和学风，争取七（ 4）班在本学期中成为一个有纪律、讲文 明的班级。 5 本学期在学校的安排下，本人担任七年级（ 3）班的班主任工作。 一学期来， 本人以学校的德育工作总目标为班级工作的指导方向， 坚 持把育人工作放在班级工作的首位。 为把班级建设成为一个具有良好 的学习风气， 又有较强凝聚力的班集体， 我班本学期来以行为习惯教 育为主，以素质教育为辅，现总结如下： 一、积极做好开学初的各项准备及必需工作， 以稳定学生的情绪。 因为是刚从小学升入初中的学生， 他们对中学学习生活有着美丽 的憧憬，也有些许的畏惧感，更有甚者，有部分学生以就读于沙中而 懊恼，有部分学生或有失落情绪或有抵触情绪。基于种种原因，我认 为稳定学生不安的情绪是开学初至关重要的工作。 因此做了一些抚慰 和鼓励工作： 1、以上届中考的优异成绩激励学生。 2、以名人的个人奋斗事迹给学生树立榜样。 3、区分小学与中学的异同，让学生熟悉中学生活，消除恐惧心 理。 4、开了主题班会“在同一起跑线上”，警策学生。 二、配合政教处抓好学生的仪容仪表，以整顿班级的精神面貌。 学生的精神状态对于一个班级的良好班风和学风的形成起关键 性的作用， 因此一开始在仪容仪表上狠抓狠打， 做到对违纪者绝不姑 息，这对于今后的工作具有事半功倍的作用。 三、班委的选用及班级管理的各项工作的有序开展。 一个新班级的营建， 选好班委是很重要的一个环节。 我通过两个 渠道来选用：一是参阅学生在小学时的资料；二是借开学初的观察、 考验。 深化素质教育， 要让孩子们自己当家作主。 应当让学生自主自动， 自己的活动自己搞， 自己的事情自己做， 甚至自己当班干部参与班级 的管理。让学生们有自己当家作主的权利。因此班委选定后，让她们 分工作好班级日记的记录，从纪律、卫生等方面管理班级。我充分让 孩子们当好自己的家，作好自己的主，收到很好的效果。 四、用心去爱每个学生。 德育是学校实施素质教育的重要组成部分， 它贯穿于学校教育教 学的全过程和学生日常生活。所谓后进生，一种表现为成绩差，一种 表现为思想落后及行为习惯差。 优生则相反。 而介于优生和后进生之 间的则为中等生。 由于中等生的种种表现欠佳而影响集体， 作为人的 正常心理反应，他们会不同程度受到师生的冷落、薄待甚至歧视。这 样教育的结果是后进生更差。 教师是人类文化的传播者， 对人类社会 的延续和发展， 起着桥梁作用， 十七世纪伟大的捷克教育家夸美纽斯 曾经认过， “我们对国家的贡献，哪里还有比教导青年和教育青年更 好，更伟大的呢？”翻开中国数千年历史，你会发现善良的人们，历 来把“教师”与“天地君亲”供奉在一起，视为崇高而神圣的。“教 育需要爱，也要培养爱。没有爱的教育是死亡的教育，不能培养爱的 教育是失败的教育。”这一教育名言告诉我们，爱是教育的生命，是 教育的催化剂、 润滑剂和粘合剂。 素质教育对每一位教育工作者提出 了更高的要求，那就是必须全面地爱学生。 “一切为了学生，为了学 生的一切，为了一切学生。”这要求每一位教师胸怀一颗爱心，用心 灵去耕耘心灵，让每一位孩子都得到应有的爱。也因有这一认识，我 从开学伊始就做了大量的思想工作。 也因此赢得了孩子们的认可。 我 也从心里喜欢上了他们。 五、尚有不少工作不尽人意。 由于没有更多的时间用来与学生沟通，有些学生出现不良行为 时，虽能给予及时提醒、教育，但对于自制力较差的同学依然不能完 全遏制那不良的苗头。 因此， 总为自己不能更好地做好班主任工作而 感到无比的愧疚和不安。 带班以来，虽然从各方面都非常注意，力求以严、以勤、以爱治 班，但是在班级上还是出现了一些意想不到的事情， 学生当中仍然还 有部分厌学，或调皮捣蛋的也时有发生。 面对问题， 今后我将不断地向各位有经验的班主任老师学习， 取 长补短，奋发上进；面对学生，我愿是春风化作雨，永远滋润着他们 健康成长。 6 为了能使七年级具有 " 团结，活泼，严谨，求学 " 的班风，把学生 培养成有理想，有道德，有文化，有纪律的一代新人，做一位合格的 社会主义建设者和接班人。特制定本学期班级工作计划： 一、指导思想 1、坚持认真学习、贯彻“全教会精神”，全面推进素质教育， 以学校校训为指针， 以“学会关心” 为主线， 以“三观教育” 为重点， 进一步提高学生的政治素养和科学素养。 2、坚持以人为本、和谐发展的原则，在班级中提倡民主平等、 团结协作、积极进取的精神，进一步加强班级的团队精神建设，增强 集体的凝聚力。 3、坚持德育科研，以心理健康教育为重点，深入研究班级中的 典型案例，撰写出有价值的德育论文，提高德育的实效型。 二、工作内容 1、从实际出发，制定出一套较为完整而容易操作的班规。 “无规矩不成方圆”，班级管理一定要有一套较为完整而容易操 作的班规。有人说： “不是已经有一套校规，还需要班规吗？”。理 由很简单：学校的校规的范围太广，内容太多，操作起来比较困难， 而班规可以针对本班的具体情况对症下药， 由班委会和全班同学共同 制定出来，重点突出而且容易操作。有了班规，就有了班集体全体同 学共同的行为准则，班主任开展工作就容易多了。因为，同学们从心 里面认同了这些行为准则， 如果谁违反了这些行为准则， 那么谁就应 当受到纪律批评，就要接受同学们和老师的帮助教育。同时，一套严 格的班纪班规能帮助班主任在班集体中树立威信。 当然， 在制定班规 的时候，一定要注意以下一些问题： （一）公平、公正、合理。 （二） 具体细致，可操作性强。 （三）不能与学校的校规相抵触，应以校规 为准。 （四）调动学生积极性，让全体学生参加班规的制订并且做到 自觉遵守班纪班规。这样就为建设良好的班集体打下了良好的基础。 2、创造机会，培养学生的集体主义精神。 一个真正的班集体，应该有明确的奋斗目标，健全的组织系统， 严格的规章制度与纪律， 强有力的领导核心， 正确的舆论和优良的作 风与传统。 “团结就是力量”，作为一个班主任必须深刻地认识到培 养学生的集体主义精神的重要性。 班集体不仅是教育的对象， 而且是 教育的巨大力量。苏联教育家马卡连柯说： “一个班集体，使每个学 生都不得不参加共同的活动。这样一来，我们就教育了集体，团结了 集体，加强了集体，以后集体自身就能成为很大的教育力量。”班集 体也是促进学生个性发展的一个重要因素。 班集体还能培养学生的自 我教育能力。 3、心理品质教育 （1）应试心理教育：结合实际情况，给学生讲解心理调整的重 要性及如何进行心理调试，如：遇到挫折时要冷静分析，从主客观找 原因，采取补救措施；使学生学会化压力为动力，体会“自古英雄多 磨难”的内涵； 教会学生掌握辨证的挫折观，经常保持自信和乐观的 态度； 向学生推荐《心理与成才》、《伟人的历程》、《名人成功录》 等书籍，交流读书心得等。 同时针对平时成绩较好，考试成绩经常不 理想的学生进行心理辅导，根据不同学科，邀请科任老师与其交流。 （2）自信心教育：充分利用班会讲解自信心的建立与实现，并 结合学生的事例现身说法，使学生明确：自信是成功的首要条件，但 自信的基础是自己要有一定的实力，而实力要靠付出和努力。 （3）意志品质教育：首先从小事做起，让学生从小事中认识自 我，评价自我。开学初要求每人制定学习计划，并要求在日常生活中 无论遇到什么困难都要坚持， 只要坚持就是胜利并在期中期末进行总 结。 4、创新教育 （1）充分发挥班干部的主动性，调动全班同学的积极性，以学 生为主体，教师为主导，参与校、班各项活动。如：学校的各项活动 向班委会招标，班级的班会、活动向同学招标。 （2）加强值日干部的职责，给值日干部一定的自主权。继续坚 持每天一名值日干部制，以便给他们更多的时间、机会参与管理。 （3）利用部分自修课时间介绍大学里高科技发展状况，增强同 学们的科技意识和创新意识， 使他们初步形成献身科学的志向， 为将 来科技发展作好准备。 （4）正确引导创新教育的方向：有责任感的创新。使学生明确 没有责任感的创新是毫无价值的， 也就是强调德育教育是其他教育的 前提。 5、个性与共性教育 （1）坚持“个人影响集体，集体带动个人”的共识，使每个同 学认识到： 自己的成功与失败对班级起着举足轻重的作用， 在班级营 造惜时如金， 争分夺秒的良好文化氛围， 为备考作好物质和精神的准 备。 （2）抓好两类生的工作：鼓励尖子生超前学，多点拨，激励他 们将来作出大的成就。 指导他们定期与同学交流学习体会， 带动全班 共同进步；指导学习困难生，多与之谈话，研究学习方法，鼓励他们 建立自信心，尽快缩短与尖子生的距离，努力赶上尖子生。最终，使 班级形成整体优势。 6、学校教育与家庭教育相结合 （1）结合每次考试成绩，开好每次的家长会，针对学生的现状， 与家长共同探讨解决问题的方法， 并对下一步工作做好安排， 尽快形 成家长、教师、学生三位一体的教育模式。 （2）平时，把学生在校的各方面的表现反馈给家长，及时与家 长沟通， 使家长对孩子在校情况作到心中有数， 请家长协助鼓励或帮 助学生，作好学生的思想工作，同时，向家长了解学生在家的表现， 及时找到问题所在，对症下药。 7、争创优秀班级 这个年龄的学生还是比较单纯， 能够很好地接受老师的建议。 对 于班集体， 我一直要求学生要有强烈的集体意识， 把自己的个人行为 放到班级中来， 时时刻刻都要注意自己的一举一动代表的是整个班集 体的形象。 上个学期我班学生在学校及年级组织的各项活动中取得了 不错的成绩，但我告诉学生，最重要的奖项应该是“优秀班级”。这 是对整个班集体最全面的肯定。所以，我计划，本学期的工作重点就 放在争创优秀班级上。具体工作从三方面入手。 第一、鼓励并要求大家严格遵守校规和班规， 重点从提高学生树 立文明意识做起， “从小事做起”，建立更加良好的行为习惯和心理 习惯。要求学生力争做到不迟到（包括课间）、不早退、不旷课，积 极参加义务劳动，为班争光。养成良好的生活习惯，保持周围环境的 整洁卫生， 也保持个人的卫生和服饰整洁。 本学期我班将经常发现班 级模范，切实调动起这一部分力量，在学习、生活各方面保证起到模 范带头作用，我想将有利于整个班级的发展。开学初，即召开班会， 明确本学期的目标， 要求学生树立强烈的责任感， 要在学习及做人中 都体现出积极性和先进性。定时召开班委会议，多鼓励，努力培养他 们的管理意识和能力，争取使每个班干部都能胜任自己工作。 第二，培养学生在学习中的竞争意识， 形成 “你追我赶” 的比学、 敢学的好风气。 奖励考试中的优秀学生以及最有进步的学生， 调动学生们互不服 气的意识，使优秀学生相互学习，中等学生围绕优秀学生，较差生围 绕中等生，形成“优比优、优带中、中帮差”的学习氛围。作为班主 任，我充分利用课间和自习课，及时了解学生的学习情况，进行辅导 和督促。学生们已经意识到了自己在年级中的水平。实际上，几乎所 有的学生在学期初所抱有的心态都是： 从现在开始， 我一定要好好学 习，再也不贪玩，不浪费时间了。针对这种情况，我采用鼓励与督促 相结合的方法。 对于学习能力较强的学生， 一方面鼓励他们树立更高 的目标，一方面严格要求， 力争更好成绩。有些同学偏科问题较为严 重，对于单科较好的学生， 鼓励其在更好的学习这个学习外，更要鼓 励其对其他学科的兴趣；对于单科较差的学生，要严格要求，首先是 其明确意识到偏科对学习的负面影响再在日常的学习中及时了解和 督促。争取使学生都能够在学习当中汲取知识并获得快乐， 找到适合 自己的有效的学习方法，发扬优势，弥补劣势。 要让所有学生了解到， 学习好不是好学生的个人行为， 而是全班 同学的集体行为，他们每一个人所取得的每一分都是在给班级做贡 献。 在学习中，还要培养他们正确对待竞争，互相取长补短，摒弃杂 念，提高正义感，建立健全现代意识。 第三，融洽师生关系。我要求自己在班上多听课、多观察，课间 与学生多交流、沟通。现在我和这个班的学生已经比较有感情了，我 相信我真诚的爱和关心，他们是应该能够体会到的。另外，还要加强 和家长的联系，争取家长的配合，更好地培养学生的行为习惯。我把 自己的工作目标和学生的目标放在一起， 作为老师， 我能体会这一代 学生的感受， 应该说也是我的优势。 学生们经常写信或在周记里说自 己的问题， 我总是把他们当作朋友一样， 力争更融洽更和谐的师生关 系。 8、发掘培养一支合格的班干部队伍 通过半月的锻炼， 部分学生已经具有较强的工作能力， 并且在工 作中认真负责， 将继续重用， 同时发掘一批新的学生干部， 以旧带新， 使班里更多的学生了解学校的各项工作， 培养更多的学生胜任班级管 理，使大家都能参与到班级管理中来，作为班级的一个管理者，而不 总是被管理者。 9、积极配合校学校的各项工作 结合学校的有关规定， 在日常的学习生活中， 积极完成学校布置 的各项工作，进行每天的小打扫和每周的大扫除，按时参加升国旗、 两操，并主动承担义务劳动。 10、积极配合任课老师进行有序的教学工作 积极探索新的素质教育的途径， 配合任课老师， 提高学生在各方 面的学习兴趣，培养独立学习的能力，提高整体水平，建立学风浓、 学风正的班风。 经常向任课教师了解学生的学习情况， 以自己的能力 配合任课教师给学生更多的辅导。