高一教师实习自我鉴定三篇

高一教师实习自我鉴定三篇

篇一 时光飞逝，很快一年的见习期就要接近尾声了。回顾一年工作， 我深刻体会到，教师工作非常辛苦，不仅担负着教书的工作，更担负 着育人的重担。教师是学生班集体的教育者、组织者和，也是学校教 育工作主力军。下面对几个方面作点小结： 一、政治思想方面 我能遵守工作纪律，团结同事，热心帮助同事；教育目的明确， 态度端正，钻研业务，工作踏实，关爱学生，有奉献精神。 二、师德修养方面 我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个极其重要的位置 上，因为这是教师的立身之本。“学高为师，身正为范”，从踏上讲台 的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我 始终坚持给学生一个好的师范，希望从我这走出去的都是合格的学生。 为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修 养，不断提高自己水平。今后我将继续加强师德方面的修养，力争在 这一方面有更大的提高。 三、班主任工作方面 班主任特别是小学班主任是教师当中最难干的活，最辛苦的活。 每天备课、上课、批改作业、处理学生之间的矛盾、家访、班级纪律 卫生等，一天忙得团团转。刚初出茅庐的我听说除了教学还要当任班 主任工作时，我心里真是既激动又担心。在担任班主任阶段我尽力做 到： 1。用真心赢得学生的信任 无论是在课堂上还是在课下我总是关注一些学生，尤其是一些学 困生。只要他们稍有进步，比如上课认真听讲了，课上积极回答问题 了，或者回答问题正确了，课后作业有提高了并且肯下功夫了等等， 我就及时的给予表扬，如果时间可以，我还常把这些学生叫到办公室 里给予认可和表扬，给他们以鼓励，促进他们的提高。 2。公平、合理地对待问题学生 做有责任的班主任，就必须分析班内学生的优势与劣势，分析如 何让学生扬长避短，如何把学生的劣势得到改变，这就要求我们班主 任时时刻刻关注班中的每一位学生。了解班风、学风，了解全班主要 的优缺点并分析其原因所在，了解家长对孩子的关心，及时了解并找 到亟待纠正的弱点；并要研究学生的个性特征（包括能力、气质、性 格、爱好等），了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特 别需要注意的学生等等。良好的常规是进行正常的学习和生活的保障， 一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使 整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接 影响到班集体的利益。这对于我一个新教师、新班主任而言更是一种 挑战。 3。学会赞美 我觉得不管是教学工作还是班主任工作，都应该做到有一点：“学 会赞美”。林肯说过“每个人都喜欢人家的赞美”，其实人性最真切的 需要就是渴望别人的欣赏。真诚的赞美可以拉近心灵，吸引孩子们向 你真心靠拢，倾听你的教诲，还将每时每刻从积极乐观里面影响着孩 子的生活和成长。 在我班里有一个学生是全校出了名的捣蛋鬼。经常有小偷小摸的 现象，老喜欢把班里同学的本子藏起来，害得大家到处找作业，生活 中又不爱干净，跟别的同学不和，班里的学生都很讨厌他。刚开始我 也确实拿他没办法，像这样的问题学生，不知道该怎么教育才好。渐 渐地我发现他有时作业上的字写得非常清楚、漂亮，而且在平时劳动 的时候，他总是不拍累、不怕脏，我便趁这个机会不时地给他加油， 还对他说：“相信有一天你会成为一名书法家，要好好加油啊！”仅仅 几句赞美却改变了他的懒散，换来了他的好学心。 作为一名班主任确实很累，事情很多，很操心，但是，当你走上 讲台，看到那一双求知的眼睛，当你看到你的学生在你的教育下有了 很大的改变，当你被学生围着快乐的谈笑，当学生把你当成的朋友， 当家长打电话来告诉你，孩子变了，变的懂事听话了……那快乐是从 心里往外涌的。在班主任工作中，初出茅庐的我，确实有许多的不足 之处，但是在接下来的时间里，我会加倍地努力，向那些优秀班主任 看齐！ 四、教育、教学实践能力方面 我来到学校后迅速熟悉常规教学方式、方法，精心备课、上课、 作业布置批改等常规工作进行了认真的实践，并在实践之中注意查缺 补漏，遇到自己无法解决的教学问题就积极向同事们请教，努力做到 课前准备好、课中讲解透彻、课后督促检查严。一年来，我担任了一 年级两个班的数学教学工作，在做好班主任工作的基础上，我并没有 降低对教学质量的要求，力争让每一堂课都生动有趣，学生能学有所 获。在课堂上力求贴近学生生活，限度地运用自己的所学知识，激发 学生的学习兴趣，培养学生的实践能力。课后积极和同事们探讨教学 中遇到的问题，努力寻找解决方法，使自己的教学能力得到不断的进 步和提高。我认为教师要多读书多听课，要掌握教学设计、教学评价、 说课和写好教学反思。同时，我还通过反思来加快自己成长，并能从 自我评价、他人评价、学生评价中进行自我反思，不断总结、积累自 己在教学过程中的所得、所思、所感，使自己不断的成长。同时，我 所担任的两个班的教学工作都取得了一定的成绩。 五、业务培训进修方面 教书之余，我自觉学习与教育相关的知识，博览群书以拓宽自己 的知识面，提高个人的文化知识素养。作为一名教师，肩负着时代的 重任，我深切地认识到，提高政治思想觉悟，是开展好教育工作的基 本前提。工作中，严格遵守学校各项规章制度，团结同事，及时完成 学校布置的各项任务；新教师更要勤奋学习，自觉修养，脚踏实地， 努力实现奋斗目标。 我还积极参加学校组织的各项活动，提高自己的教育教学能力， 积极走进有经验老师的课堂，向老教师学习。我还积极参加区里组织 的 90 学时的培训，并且积极钻写教学论文，取得了区一等奖的好成绩。 六、今后努力方向 一年的时间说长不长，说短也不短，在这里我感到时间过得很快， 在这里我能明显感到我自己在进步、在发展，不仅是教学上的，还有 自己的人格上，在前进的道路上人们说是艰辛的，曲折的，这一点我 想每个人都会承认。但我想说，在这里工作，有同事的合作，领导的 关心，曲折会少很多，艰辛会因为集体的协助而变得快乐，感到丝丝 的暖意，体会到生活和工作的乐趣。今后的路还很长，我应该在工作 责任意识上更加完善自己，能以最快的速度完成每一个任务。有人说： “走好人生的路，关键就几步，什么样的选择，什么样的路。”我以前 也许走得不好，但是在各位老师的帮助下我正在朝着正确的方向努力 前行！古人云：“学习入逆水行舟，不进则退。”做为新教师的我们， 有很多方面都需要我们进一步学习，不断的学习。在学习中要踏实， 一步一个脚印，虚心接受前辈的意见，不耻下问，这样才会取得进步。 当然作为老师要本着一颗爱生的心，当教师全身心地爱护、关心、帮 助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教育力量。我会 在新的学期，新的起点继续努力！一份春华，一份秋实，在教书育人 的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实， 那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我 的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的 心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信 今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。 篇二 时光飞逝，不知不觉中过去了，在老师同学们的帮助下，我顺利 的完成了实习班主任的工作。总的来说，我们班同学在各方面的表现 都是比较好的，但也存在着一定的问题。现将实习工作做如下自我鉴 定： 近两个月的教育实习已经结束了，这短短的一个多月实习，使我 真正体会到做一位老师的乐趣，体会到了一个作为老师的责任。同时， 也使我的教学理论变成为教学实践。 做一名好的班主任的确很难。不但教学工作复杂而又繁琐，而且 还要管理好整个集体，提高整体教学水平，同时又要顾及班中每一名 学生。这就要求教师不能只为了完成教学任务，而且还要多关心留意 学生，经常与学生交流，给予学生帮助，让他们感觉老师是在关心他， 照顾他。如何形成亦师亦友，积极健康的学习氛围和团结的集体关系， 对于实习的新班主任来说是具有很大的挑战的。 一、学习方面 由于接近期考，大部分的课程都已经停课，同学们都有大部分的 自己支配时间。很多同学在这周都很努力的复习，看各个科目的书籍， 准备迎接期考。同学们的学习积极性普遍很高。这是一个值得肯定的 地方。但是也存在一些不积极复习的行为，对自己的学习不够负责。 二、思想方面 我们班的同学积极向党组织靠拢，大不部分的同学都是积极份子 以上，并且在思想上自觉的保持先进性和积极性。 三、班级活动方面 在班主任费老师的支持下，我们策划了一个主题班会。通过组织 一次融知识、趣味于一体的活动，使学生在快乐中学到知识，在知识 中收获快乐。 在短暂的实习工作中我体会到，学生思维力、创造力的培养，主 渠道是课堂教学。要限度地发扬课堂民-主，调动学生参与学习的积极 性，创设生动活泼的气氛，让学生愉快思考、主动探索、大胆质疑， 敢于标新立异。采用“引导式”，充分发挥教师的主导作用，要巧设问 题，善设疑点，给学生一个自由发挥的天地，说己之欲说，写己之欲 写，提供其积极参与的思维空间。学生只有在此境界中才会产生心态， 从而诱发潜在的创造智能，使思维趋于活跃，使灵气得到解放。 篇三 时光如梭，一年的见习期即将结束。在这一年里，在各位领导和 老师的热心支持和帮助下，我认真做好教育，教学工作，积极完成学 校布置的各项任务。下面我把本年度的工作做简要的汇报总结： 一、思想表现 品德是决定一个人价值的先决条件。没有良好的思想品德，其它 的一切都是空谈。因此这一年来我坚持定期学习马列主义毛泽东思想， 提高自身的思想觉悟。形成自身正确的人生观价值观。平时积极参加 全校教职工大会，认真学习学校下达的上级文件，关心国内外大事， 注重政治理论的学习，同时配合组里搞好教研活动。每周按时参加升 旗仪式，从不缺勤。服从安排，平时和老师和睦相处，共同工作，共 同学习，共同进步。同时不忘帮助别人，乐于助人不仅能铸造高尚的 品德，而且自身也会得到很多利益，帮助别人的同时也是在帮助自己。 二、教学情况 在教学工作中，我深入细致的备好每一节课。在备课中，我认真 研究教材，力求准确把握重点，难点。并注重参阅各种资料，制定符 合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教 案编写认真，并不断归纳总结提高教学水平。认真上好每一节课，上 课时注重学生主动性的发挥，发散学生的思维，注重综合能力的培养， 有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思 维素质。保证每一节课的质量。认真及时批改作业，注意听取学生的 意见，及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。坚持 听课，注意学习组里老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式。 本学年平均每周听课二到三节，对自己的教学促进很大。不仅如此， 还抓住每次外出学习的机会，取长补短，收获不少。 注重教育理论的学习，并注意把一些先进的理论应用于课堂，做 到学有所用。一年来，我在学校上了多次公开课。通过开公开课，使 自己的教学水平得到很大的提高，但也使我意识到了自己在教学方面 的不足之处，并积极改进。扎实自己的基本功。通过向老教师学习， 切实提高自己的基本功。 三、教育方面 教师的责任不仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活和 生存的基本技能，及做人的基本行为准则。爱学生就要了解学生，包 括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、 性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解，这是避免教育盲点、因 材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教学质量的必要条 件。爱是教育的润滑剂，是进行教育的必要条件。当教师全身心地爱 护、关心、帮助学生，做学生的贴心人师时，师爱就成了一种巨大的 教育力量。正因为有了师爱，教师才能赢得学生的信赖，学生才乐于 接受教育，教育才能收到良好的效果。师爱要全面、公平，学习好的 要爱，学习一般的要爱，学习差的也要爱。尊重、理解、信任学生是 消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格。教师与学生虽然 处在教育教学过程中的不同的地位，但在人格上应该是平等的；理解 学生要从青少年的心理发展特点出发，理解他们的要求和想法，信任 他们的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。只有这 样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖感。 我更深刻地认识到教师要热爱每一个学生，尤其是对待后进生要 多给一些温暖，用爱字改变他们，理解尊重信任他们。爱学生就是要 严格要求学生，对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。师爱既蕴 含着强烈的情感色彩，又表现出深刻的理智，不仅着眼于学生目前的 得失和苦乐，更注重学生未来的发展和前途。 作为一名老师，我有责任引领他们走进知识的殿堂，学到更多的 知识；我有责任引领他们张开理想的风帆，驶向梦中的彼岸；我有责 任引领他们插上智慧的翅膀，翱翔在无尽的天空。