语文（心得）之挖掘《藤野先生》中的练笔资源

语文（心得）之挖掘《藤野先生》中的练笔资源

语文论文之挖掘《藤野先生》中的练笔资源 ‎ ‎　　从初一到初三，学生学习鲁迅的文章有《从百草园到三味书屋》《风筝》《雪》《中国人失掉自信力了吗》，还有本周刚学习的《藤野先生》。‎ ‎　　学完《藤野先生》后，我从其中挖掘出一个小练笔，用了一个课时来完成。过程如下：‎ ‎　　第一步：口语表达（20人左右）：‎ ‎　　当别人在---------------------时，他（指鲁迅）却在----------------------。‎ ‎　　例：当别人在东京赏樱花、学跳舞尽情享乐时，他却在努力寻找着更有学习氛围的学校。‎ ‎　　要求：可以从本课中选取内容来回答，也可以从以前学过的鲁迅文章，或是自己了解的鲁迅故事选取内容回答。‎ ‎　　此环节设计意图：让学生学会运用对比手法；学会归纳、整理、整合相同事物的一些信息；锻炼口语表达能力。‎ ‎　　第二步：练笔（剩余时间完成，全班都写）要求：‎ ‎　　（1）题目      一个与众不同的你——致鲁迅（2）文章中间内容就是刚才大家互相交流的那些鲁迅与别人不一样的地方，要求至少写出5个不同之处来。‎ ‎　　（3）加上开头和结尾，扣住“与众不同”，还要首尾互相照应。‎ ‎　　（4）人称变换为第二人称。‎ ‎　　我即兴给学生示范了开头，并板书了关于鲁迅的一些诗句供学生选用。我的开头如下：‎ ‎　　我曾读过你的《百草园到三味书屋》，从那里我读出了一个活泼调皮的你；我曾读过你的《风筝》，从那里我读出了一个善于反思的你；我曾读过你的《雪》，从那里我读出了一个敢于直面惨淡人生的你；而今我在读你的《藤野先生》，从那里我读出了一个与众不同的你。‎ ‎　　（说完后，学生给予我一片掌声，很开心。之后学生写作）此环节设计意图：这次练笔解决的是学生作文没有开头，开头和结尾不会扣题的问题，并掌握首尾互相照应的方法。‎ ‎　　附学生作文：‎ ‎　　1.与众不同的你   （孔丹霞）——致鲁迅你虽出生在一个大户人家却历经坎坷；你虽东渡日本留学，却受尽他人的歧视；你虽是个文质彬彬的书生，却用笔当匕首，刺破敌人的心脏。这就是与众不同的你——鲁迅。‎ ‎　　当别人碌碌无为时，你却毅然踏出国门，去往日本寻求救国救亡之路。‎ ‎　　当别人在日本赏花，跳舞时，你却在图书馆努力学习探究；当别人歧视辱骂你时，你却用自己的努力和成绩来证实自己的实力，证明我们的国家并不软弱，并不无知；当别人把长发盘起，宛如小姑娘的发髻，你却依然剪去，投身到革命的队伍中去；当别人想利用学医让自己功成名就的时候，你却毅然弃医从文；当别人还在麻木不仁，苟且偷生时，你却早已明白精神的愚昧无知比肉体的伤残更加可怕；当别人发现问题敢怒而不敢言时，你却用手中的那坚毅的笔毫不留情面的揭露着一些人的罪行，并带着你身上独有的那种讽刺意味。‎ ‎　　这就是你，一个忧国忧民，以天下为己任的人；这就是你，一个有恒心有毅力有思想的人；这就是你，一个敢作敢为，为医治世人之愚而毫无畏惧的人。你永远都是如此的与众不同！‎ ‎　　2.与众不同的鲁迅       （郝凯旋）秋风瑟瑟，当我望着天空，云形成了一只鸿鹄。就在这时，我想起了你，鲁迅老师！你的背影是那么的耿直！你那严肃面容在我心里是那么的慈祥和宁静。当别人面对着枪口微微颤抖时，你却威武不屈，洒血中国，用铿锵有力声音说“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”。‎ ‎　　你就是如此的与众不同。‎ ‎　　……鲁迅老师，请让我这么称呼您！您的耿直、不屈和一篇篇令人拍案叫绝的文章，让我更加的佩服您，敬重您。鲁迅老师，您就是这样的与众不同！‎ ‎　　3.与众不同的鲁迅 ‎ ‎ （林宇辰）面对着喷着火的枪口，你的膝盖未曾弯曲；面对着晃着白光的军刀，你的眼神依旧坚毅；面对渗着虚伪的贿赂，你的斗争永无休止；而面对着摇摇欲坠的中国，你却留出悲伤的眼泪；流出了一个坚强中国人的眼泪，与众不同的怀国之泪！‎ ‎　　当别人在为枪毙中国人而欢欣鼓舞时，你却凝目沉思，甘为祖国放弃自己从事的事业；当别人把中国视为弱国，将中国人定格为低能儿时，你却通过不懈的努力，在中国医学界里创造了辉煌；当别人在军阀混战明争暗斗时，你却在呐喊；当别人面对日渐衰败的祖国而无动于衷时，你却启迪着中国人改变劣根性，自立自强；当别人为了自身的安逸而四处逃避时，你却停止脊梁，咬牙忍痛走向胜利的曙光；当别人在民族危难之际畏缩不前时，你却用坚挺的笔杆将斗争精神与爱国之心向神州不懈挥洒！‎ ‎　　正因为你这种革命战士的奋起斗争，广袤的河山得以永存！‎ ‎　　正是因为你这种圣人的使命感，中国人民骨子里的自强才得以召唤！‎ ‎　　而正是因为当时有你这样的与众不同的中国的脊梁，才让炎黄子孙千秋万代，生生不息！‎ ‎　　4.与众不同的鲁迅    （孙艺铷）在樱花灿烂的时节，徜徉在街头，想起那个与众不同的你，脑海中思绪万千。‎ ‎　　当别人在歧视你时，你却不顾这些流言蜚语，继续着自己的事业。当别人诘责你时，你却不畏艰难，继续着自己的报国之路。……你与众不同的性格让我喜欢上了你，樱花落下，结束这场与众不同的旅行。‎ ‎　　5.与众不同的你  （于雪琪）你，以笔为武器，写出了“中国魂”；你，以救国为志向，表达了“爱国心”；你，以一生为奋斗，展现了自己的“传奇人生”。‎ ‎　　当别人在欣赏樱花学跳舞时，你却在看书、读书和学习。‎ ‎　　当别人把头发盘的油光可鉴时，你却扔掉了那无趣的长发。‎ ‎　　当别人在嘲笑你的时候，你却毫不理睬继续苦读；当别人在看到中国人被枪毙而喝彩时，而你的心中在滴血；当别人在黑夜中已经坠入梦乡时，你却点起蜡烛继续写让敌人胆战心惊的文字；你用笔写下了光辉，你用你的心挥洒着泪水，你用你的报国志为祖国加油，你用你的一生谱写你的传奇。‎ ‎　　你，是我们的中国魂。‎ ‎　　6.与众不同的鲁迅  （张子怡）同样都是在握笔写字，你写出的则是中国的灵魂；同样都是在发奋学习，你学到的则是科学救国之路；同样都是一代的文学大家，你让我看到的则是一个与众不同的你。‎ ‎　　当别人口无遮拦，满嘴说着“他妈的”‎ 之类的疯言疯语时，你却深入根本，写出了发人深省的《论他妈的》；当别人在东京赏花跳舞自得其乐时，你却独守寒窗发奋学习；当别人在嘲笑讥讽中国人是东亚病夫时，你却毅然决然的来到日本学医；当别人在面对列强入侵任人宰割时，你却用犀利的笔写出了心中的愤慨；当别人在面对锁国，沉浸在自我满足之中时，你却急切的探索一条科学救国之路；当别人在观看中国人作为俄国间谍被杀头所表现得无动于衷时，你却按捺不住心中的痛恨，对这种行为进行强烈的谴责；当别人的一生过的碌碌无为、平平淡淡时，你却诠释了一个为中华民族的生存和发展挣扎奋斗的一生！‎ ‎　　与众不同的坚韧笔锋，与众不同的爱国之志，与众不同的成熟思想，正是这样的一位与众不同的你，让我看到了你不同于其他人的传奇一生。‎ ‎　　7.与众不同的鲁迅     （王彦博）在那黑暗的社会里，别人都被迫保持缄默，而你却用文字作为李建去劈开沉重的黑暗，让光明重新照耀人间。这让我认识了一个与众不同你——鲁迅。‎ ‎　　当别人还在日本欣赏樱花之烂漫时，你却说道：“东京也无非是这样”；当别人还在如本以“医人”的名人混日子时，你却毅然离开日本，回到中国为国人“医愚”；当别人满口脏话成天叫着“他妈的”时，你却刨根问底通过研究脏话揭露人心中的污点；当别人还留着长长地辫子，并且盘成一座“富士山”时，你却摒弃封建，割辫以示进步；当别人凭着自己的文化底蕴，去正当正人君子时，你却将文字化为革命的投枪，刺向那些所谓的正人君子的心脏。‎ ‎　　通过你的行为，通过你的文章，我认识到了一个与众不同的你，一个敢于斗争的你，一个敢于批判的你，一个追求真理的你。正因为千千万万这样的你，才成就了我们中国的脊梁，中国的魂。‎