个人警示教育心得体会甄选集

个人警示教育心得体会甄选集

个人警示教育心得体会甄选集 【篇一】个人警示教育心得体会甄选集 近期，“坚持政治建警全面从严治警”教育整顿工作正在紧张有序地开展， 通过廉政警示教育活动，我观看了多集警示教育片。一集集警示片反映出部分公 安党员领导干部和民警，因利生贪，由贪及腐，直至滑向深渊的痛心历程，我看 完之后，感到十分震撼和惋惜。《孟子》有言：“仰不愧于天，俯不怍于人。”意 思是仰起头来看觉得自己对天无愧，低下头想想觉得自己不愧于别人，我想贴合 公安实际，可以说是仰不愧于党，俯不愧于民。 我们要有正确的警察权力观。在警示片中，我们看到他们公私不分，把组织 的重托、肩上的责任、手中的权力，当做自己谋取私利的工具，不断突破法律和 职业道德的底线，最终付出沉重代价。我们手中的权力，是公安机关组织赋予的 职权，作为领导干部，要保持正确的方向，要有正确的警察权力观。 我们要有正确的警察职业观。每一集中，我们都看到这些公安领导干部和民 警在“落马”后的忏悔，忏悔自己不该走上犯罪道路。有的干部甚至表示“现在 宁可只做一名普通民警”、“要好好过日子”，但此时的后悔已经无法挽回。因此， 我们要常常自省、自警，要保持正确的警察职业观，做到经常自查自纠，摒除贪 污腐败的邪念，在正确的方向上不断前进。 我们要强化纪律作风。教育警示片中“出事”的公安领导干部和民警曾经都 是优秀的人民警察，但是在从警路上逐渐迷失方向。他们在为自己行为付出代价 的同时，也给人民警察的整体形象带来了一定负面的影响。因此，在所内强化纪 律作风管理十分必要。 作为基层所队的“一把手”，我认为在做好自身建设做好队伍表率的同时， 要有动真碰硬管队伍的意识，要充分以此次教育整顿工作为契机，将党风廉政教 育不断推向深入，将党的组织工作抓实用实。 【篇二】个人警示教育心得体会甄选集 “千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲，粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”， 这是明代诗人于谦的《石灰吟》，我们每个人都对这首诗耳熟能详，而它包含的 意思也很简单，在我看来，概括成两个字，就是“清廉”。这一段时间，我认真 学习廉政警示教育学习材料，受益匪浅。与此同时，在警示教育活动中一个个鲜 活的反面案例摆在面前，我深受震撼，坚定了做清正廉洁的人民警察与全心全意 为人民服务的决心。 我们要坚定理想信念，始终保持廉洁自律。“心不廉则无所不取，心无防则 无所不为。”廉洁自律绝不能时紧时松,要长抓不懈。身为党员干部，我们一定要 做到廉洁奉公、严格自律。党员干部不廉洁，不仅会使党在群众中的形象受到破 坏，而且会使党、国家和人民的利益受到损害。 我们要做到严以律已，严格执行规章制度。警示教育片中一个个鲜活的案例 警示我们：一个党员干部，不管地位多高，权力多大，只要违法乱纪，终究逃不 脱党纪国法的严厉制裁。作为党员，我们要用宪法和法律约束自己，用党章和党 的纪律规范自己。我们要结合自己工作生活实际，以道德修养的标准和行为规范 为镜子，经常对照检查自己的行为举止是否存在偏差，及时纠正自己的缺点和错 误。清清白白从政，踏踏实实干事，堂堂正正做人。 我们要努力率先垂范，接受党和人民监督。没有监督的权力必然导致腐败。 习近平总书记曾说“各级领导干部要主动接受监督，这既是一种胸怀，也是一种 自信”，自觉接受监督是全面落实从严治党的基本要求，也是实现权力正确运行 的有效保障，更是实践为民服务宗旨的现实需要。 作为人民警察，我会继续保持廉洁作风、展现正直风采、坚守纪律规矩，用 一颗清正廉洁之心服务人民群众。 【篇三】个人警示教育心得体会甄选集 心之所想，身之所向。从警以来，我始终把“从警惟廉，处事惟公，做人惟 实。”这句话放在心上，努力做到自重、自醒、自警。自开展“坚持政治建警全 面从严治警”教育整顿以来，参加多期廉政警示教育活动后，我深深体会到从事 公安工作，一定要依法办案，按规矩做事。 我们要坚定理想信念，强化警魂意识。只有理想信念坚定，方向才不会偏离。 我们要努力学习马克思主义、列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表” 重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想。通过学习，可以 有效提高我们的思想政治素质，增强拒腐防变的能力，帮助我们树立正确的世界 观、人生观、价值观、权力观。 我们要自觉接受监督，强化宗旨意识。监督就像一面镜子，经常照一照，帮 助我们了解自己的不足，进行改正与提高，做到防微杜渐。作为人民警察，我们 要主动接受监督，贯彻落实党的方针路线，做到“对党忠诚，服务人民，执法公 正，纪律严明”，真正实现全心全意为人民服务。 我们要坚守初心使命，强化法纪意识。警示片中案例触目惊心，曾经斗志昂 扬积极向上的他们让人深感震憾与惋惜。我们要坚守初心使命，珍惜为党和人民 工作的机会，要时刻把党和人民的利益放在首位，严格遵守各项规定，始终保持 共产党人的蓬勃朝气。 通过警示教育活动，我对教育整顿的重要意义有了更深刻的认识。在今后工 作和生活中，我会进一步加强自身的理论学习，严格要求自己，才能把人民赋予 的权力用得好、用得正，不忘初心，砥砺前行。 【篇四】个人警示教育心得体会甄选集 10 月 20 日是第二个“山东省煤矿安全生产警示教育日，公司召开职工大会， 公司党委书记、董事长强调部署公司四季度最后 70 天安全生产有关工作。个人 心得体会如下： 一是要将“安全就是命”的根本理念真正让大家共知、共享，要唤起我们每 名员工“违章就是事故、事故意味死亡”的意识，做到干一辈子煤矿、谨慎一辈 子，时刻如履薄冰、时刻如临深渊。还要真正将我们的安全文化理念渗透到每一 名员工的思想、意识、操控、行为；真正做到本质安全，不能麻痹大意凭侥幸； 总之，我们不让矿工兄弟的血白流，我们煤矿不能出事故，也出不起事故，我们 要改变传统思维，做到安全工作精细求细，如果稍有大意、必然出事，而且事故 残酷，一旦发生不可原谅、不可挽回，我们就是要在提高安全保证程度的基础上 做到“预测、预知、预警、预报、预防”。 二是要提高我们每名煤矿从业人员的安全认知能力。要真正认识到安全管理 的严肃性、严厉性，认识到安全工作一票否决、否决一切的极端重要性。只有境 界提高了才会真正重视起来，才会将安全真正放到生命至上的高度去研究、去管 理、去落实，去全面履职履责。要想不被安全否定，我们的管理就要有高度，要 严格落实“安全发展”的要求，抓好“人、机、物、环”四种隐患的排查，打击 不安全的行为。 三是一定要做好各种隐患的排查，防患于未然。要把无事当有事，无中找有， 小题大做。排查隐患很重要的是要细致，一定要有细之又细、慎之又慎的心，不 采取细致全面的方法、手段就可能对问题视而不见，就可能对发现的问题解决不 了。我们安全生产是动态的，是 24 小时不停运转的，旧的问题解决了，新的问 题可能又会出现，一定要建立全面细致排查隐患的长效机制，解决“不得病”的 问题。 四是一定要抓好本质安全和本质质量要求的落实。本质安全讲究内在的本质 安全，首要的是人的本质安全，这就要求对员工要一手抓教育，实行正面引导， 树立正确的防范意识，一手抓制度约束，严格执行各项制度规定，目的是解决保 护自我的问题；本质质量就是要干标准活，高标准干活，规范操作，不糊弄自己、 不糊弄别人。要抓好各项工作的规范，设计标准、操作过程、人的行为都要依照 标准去规范。要对照检查一下自己的工作，哪些还没有标准，先把标准明确了， 再按照标注去做，就是规范。我们要追求的就是凡事有标准，凡事按标准去做， 这是一个长期的、动态的、习惯纠正的过程。 五是要重点工程重点抓。矿、专业、区队、班组、现场都有不同的重点，自 己分管范围的重点自己最有数，这就要求对各自的管理重点首先自己要重视起来， 做到自己的事情自己办，保证重点工程管控到位。目前我们矿井季节性的一通三 防、顶板管理同样也都是安全管理重点，都要牢牢掌控。 六是要关键人物关键抓。哪些是关键人物，首先是我们的班组长。最近从国 家安监总局层层下文，要求煤矿企业要全面开展“五精”班组建设工程。为此我 们一定要认识到班组、班组长这个层面工作的重要性，班组长与现场工作结合最 紧密，班组长履职能力很大程度就是一个单位履职程度的体现，抓好了班组长这 一层面就抓住了现场、抓住了管理、抓住了规范。对班组长要使用更要培养，要 有工作标准、要有培养标准，要使班组长层面与我们的管理顺势并道，形成认同， 并通过班组长将我们的管理有效的辐射放大。再就是我们的新工人、老工人和骨 干员工。员工安全意识和安全操作技能低，存在冒险主义；老工人凭着老经验、 老习惯违章作业根深蒂固；而有些骨干既起到了积极作用，同进也经常性的违章， 破坏安全环境。 七是要职能部门职能抓。技术业务保安很重要，职能部门是做标准、出规程、 定规矩的，每个部门都有各自的职能重点，各个部门的职能首先要放在业务保安 上，安监处就是要查隐患、抓规范、不断揭示问题；调度室要调度指挥生产更重 要的是要做好事故的应急防范、应急处置；工会就是要围绕民主管理、班组建设 来进一步发挥安全保障作用，其他部门同样要结合各自的职能特点把业务保安放 在第一位置，动态地保证生产过程中的安全。 总之，我们要用血的教训唤起每名员工保护生命、珍惜健康的意识，教育每 名员工不能违章，不能图侥幸、怕麻烦，要按照标准、按照规范，实实在在地抓 好自己的安全。安全就是命，我们要将安全文化理念渗透作用于每一名员工，形 成大家的广泛认同，做到全员共知共享。我们要通过培育、引领、渗透使大家切 实认识到，抓安全是为了自己，是为了自己家庭幸福，知道为什么要这么做，怎 么做才是安全的，促使员工发自内心地提升自我保护意识。我们要学习事故，也 要把兄弟单位的事故当作自己的教训，变成我们的日常教材，做到警钟常鸣，警 示高悬，围绕本质安全的管理做到认知高、工作细、落实严，不断推进矿井的安 全发展。