三分钟轻松搞定暑假读书心得体会

三分钟轻松搞定暑假读书心得体会

暑假读书心得体会（一） 时间飞逝，我的暑假生活已经接近尾声了，回味回味我的暑假生活，我觉得我的这个暑 假过的精彩而又充实！ 读书伴我行。这个暑假，我读了许许多多的名著。如杰克？伦敦的《热爱生命》、维？比 安基的《森林报》、秦文君的《男生贾里》等名著后，我的知识量和词汇量都增加了不少，这 些书是我假期里的伙伴，我写作文可以运用到许多好词！我的作文更加精彩更有吸引力了！ 除此之外，我还背会了三篇美文：朱自清的《春》、《匆匆》和席慕容的《白色山茶花》，这三 篇美文深深地刻在了我的脑子里，美美吟诵中愉悦我的生活。 游玩尽在其中。这个暑假，我和爸爸妈妈去了云台山欣赏自然风景！我们游览了飞流直 下三千尺的大瀑布，以及闻名中外的红石峡，我们还体验了划竹排的乐趣，还乘坐了扣人心 弦的快艇。我们倾心于大自然中，投入大自然的怀抱，让我久久不能忘怀。 我的暑假我做主，只要我们珍惜时间，善于利用时间，你就可以在生活中获得更多的快 乐！ 暑假读书心得体会（二） 大家好！非常有幸能够站在这里和大家分享我的假期读书心得。在与大家分享心得之前， 我还想与大家分享一下我的“复兴”之路。 不管怎么说我还是比较幸运的，14 年毕业随之考上特岗，然后被分配到了 XX 希望小学， 因为离家比较远，一直也是想着能够调到离家近的学校，其实当时就想着如果复兴学校今年 招老师的话，我一定要来参加招聘。半年后偶然得知复兴学校需要一名语文教师，当时就抱 着试一试的心态来面试，心里想着总归要来，如果当时就算不过也当是一次锻炼，不行的话 就今年暑假再战一次。我万万没想到自己有如此幸运，我竟然通过了，所以复兴之路开始得 比我计划中提前了至少半年的时间。我感谢在 XX 希望小学度过的半年，让我体会到了当前农 村教育中所存在的一些问题，通过对比也体会到了咱们学校的工作环境有多么的优越。最重 要的是，在大学里学到的东西在这里可以学以致用。 来到之后，忙碌并快乐着，一开始田校长和几位主任经常会问我，感觉怎么样习不习惯， 让我觉得非常亲切，田主任甚至叮嘱孙晶老师要对我多加帮助，不要让我感觉无助，这让我 感觉特别温暖。各位同事对我也非常照顾，我们组尹老师，刘芳老师、罗磊老师一直以来对 我也是各种帮助各种指导，让我在复兴这块沃土迅速成长，所以在这里要感谢你们。 言归正传，假期里我读的教育专著是《有效备课、上课、听课、评课》，之所以选这本书 是觉得作为新教师，我在教师基本功方面还需要做出更多的努力。学然后知不足，读完这本 书之后感觉自己不足的地方真是太多了，接下来是我读这本书比较有感触的几个方面。 首先是备课方面，之前我所了解的备课不过是备教材，备学生，我的主要精力还是放在 备教材方面，看的多是别人的优秀教案，名师教案，总感觉人家的肯定比自己的好，现在看 来，“拿来主义”要不得。书中有一段话：“对这节课，我准备了一辈子。而且，总的来说， 对每一节课，我都是用终生的时间来备课的。不过，对这个课题的直接准备，或者说现场准 备，只用了大约 15 分钟。”这句话让我感触颇深，作为一名教师，不仅要做到与时俱进，丰 富自己的学科知识，还要进行教育理论学习，除此之外，一个好老师最重要是要将教学知识 与教学情境融为一体，“拿来”的东西固然很好，但是适用到教师个人却不一定是的，教学作 为一种技能，肯定会随着教师在教龄增长的基础上不断努力才能更加精湛，简单说，教学技 能的发展是需要时间的，好的东西需要时间和思想来转化它们，不然是体现不出它的价值的， 扪心自问，我经验尚浅，资历不深，因此就更需要努力，还没有具备拿来一本好教案就能运 用自如的能力，因此，在以后的备课环节，我要多动脑，多思考，多学习专业知识，理论知 识，先学习如何备课，从研读课标开始，潜心钻研教材，用心去了解学生之后，再试着自己 撰写教案，再通过不断与优秀教案作对比找差距，我相信，我一定会进步的。 接下来是上课方面，在书中上课这一节里面，我对于倾听的技能有了全新的了解，教师 在教学生的同时，还要学会听学生，听是了解学生最直接的方式，也是最有效的方式，正如 李镇西老师说的：“课堂上，没有比倾听孩子们心灵的声音更幸福的了。”而倾听也是有技巧 的，并不只是听学生发言的内容，教师在倾听时，需要伴随着观察、辨别、选择的过程，要 听他们发言中所包含的心情、想法，用耳朵听，更要用心去听。只有用心，才能够真正走进 学生的内心，捕捉他们思维的火花。在之前的上课过程中，我觉得自己在倾听这一方面做的 不好，课堂设计中经常会让学生模仿课本中精彩的句子来仿造，或者运用特定的写作手法来 写小语段。孩子们的想象力是非常丰富的，他们的小脑瓜总是可以给我们很多惊喜，可是每 当课堂中有好句子好段落出现的时候，我总是会带头给他们鼓掌，然后全班一起为这位同学 鼓掌。看起来特别和谐，被夸奖的同学也非常高兴。其实现在想想，我失去了很多教育机会， 这种精彩的句子和段落其实只是这个学生个人的东西，可能就反映了她的某种经历或者经验， 它能够运用到课堂上，这就是一种能力，我没有注重到这一点，只是一味的夸奖和鼓励。如 果稍加分析的话，可能会激发其他同学把经历和当下所学东西结合到一起的这种能力，这样， 他们学到的不仅仅是优美的句型，而是一种好的方法，这就是我们常说的“授之于鱼不如授 之于渔”，我之前就相当于给了他们一条鱼，却忘记了给他们加上三点水。接下来的教学工作 中，我会注重倾听，注重分析，争取教给学生好的方法。 在听课方面，书中说，要带着思想进课堂，是的如果没有做任何准备，甚至连要听的课 题是什么都不知道，没有问题，没有目的，又怎么能通过听课来促进自我成长呢？我们可以 说，这节课我要学习讲课老师的语言，那么好，这节课我们可以不关注其他，只在讲课老师 的语言方面做研究，和自己作对比，取长补短。或者我们打算从听课老师的教学设计方面来 学习，这都是可以的。但是如果听完一堂课，我们没有任何收获，不仅是浪费我们自己的时 间，恐怕也是对讲课老师的不尊重。通过读这本书我学到了，提高听课效益主要有以下几点： 第一：要带着教学需求去听课，做好听课准备，听课时才能快速领悟到授课教师的意图，准 确理解各个教学环节，从而提高听课效益。第二，要带着课程理念去听课。新课程之下的课 堂教学，要用新的教学理念、课程标准衡量。所以，听课教师要理解并领悟到新课程的理念， 掌握新课程标准的具体要求，明确他们在实际教学中的运用。这样才能对所听的课做出科学 的评价。并从中受启发，得到收获。 书到用时方恨少，现在真正要用到书中知识了，才后悔以前问什么不多读一些书，另有 一句话，亡羊补牢，为时未晚。一个假期过去，我们的阅读资源也丰富起来了，在以后的日 子里，希望自己能多读书，在教师成长的道路上走得稳一些，快一些，也希望和各位一起成 长，同做复兴人，为复兴的发展贡献自己的一份力量。 暑假读书心得体会（三） 暑假读完《家》，整个人心情是沉重的，巴金的文章不像鲁迅文章那样犀利，可胸口一直 喘不过气来。巴金说：“我的作品已经完成了它们的历史人物，让读者们忘记它们，可能会更 好一些。”可是这是可以忘记的吗？这段高家悲欢离合的历史。 高公馆像是一片表面平静实质黑暗腐朽的土地，滋养着上上下下几十个不同的人。这种 压抑的环境下，既有青春有理想，渴望通过五四运动改变现实不堪的觉慧觉民，也有始终泰 然处之的大哥觉新。有时我会想觉新是不是已经死掉，事实他还是活着，掌管着高家大大小 小的事情和祖父的企业。那便是丢了灵魂吧，没有理想没有追求，整个人如白纸一样不堪。 是现实把他逼成这样的，曾经的觉新有理想有追求，但他的身份不同，身为高家的长孙，觉 新深受封建纲常的熏陶，尤其是子孝，这些都铸成了他委曲求全的怯懦，顺从的性格，他既 同情支持弟弟妹妹的反封建抗争，又不得不维护封建统治的威严。在现实和理想面前，觉新 必须选择现实，觉新的一生是纠结的，痛苦的，这样的一个悲剧人物让人心生叹息，却又无 力去改变。文中的一个细节，高觉新顺着高太爷的意愿去他的公司当了职员，一个月后领到 了属于自己的第一个月薪水 30 元，这时高觉新的心里充斥着喜悦和悲凉。这是他劳动所得的 30 元，却也是他放弃理想的代价…… 相比之下，接受新思潮影响，向往自由平等，大胆争取个性，求得解放，敢于和封建统 治相抗争的觉慧觉民被巴金先生刻画的栩栩如生。他们为民主自由和封建高家作斗争，他们 要求高家把他们当人看，他们随时做好为革命牺牲的准备。觉民的琴，觉慧的鸣凤，都给了 他们反抗的的精神动力。梅表姐和觉新抵受不住封建势力的压迫，而两个相爱的人永远分开， 这是一个悲剧。同为反抗的琴和觉民是胜利的。 鸣凤的死让人心痛。曾经觉慧那样炽热的追求鸣凤，而身处旧社会，被封建势力所压迫 的鸣凤，她总是逆来顺受的。“命啊，所有的一切都是命中注定的”，鸣凤总用这话来告诉自 己必须忍受，必须包容这一切，这所有的都不是自己能够选择的。最后，鸣凤要被送给冯老 爷家做小妾，她也是无能为力的，她只有向觉慧求助，而觉慧也是心有余力而不足，鸣凤心 生悲哀和绝望，最后她选择以跳湖的方式结束了自己的生命。鸣凤死了，这个为高家奉献出 自己全部的青春的女孩死了，而高家一如既往的平静，似乎没有人在意到这个生命的离去， 如此冷漠的高公馆让人心生悲凉。 心爱的鸣凤的死去，大嫂的难产而死，梅表姐的郁郁而终，大哥的始终为别人活着，家 中腐朽势力的黑暗，逼迫觉慧逃到重庆，他永远的离开了高家，离开了这个他生长了 20 多年 的地方。 故事到这里结束了，似乎也没有结束。没有人知道今后的觉慧生活的如何，他会不会像 从前那样有理想有追求，渴望革命，渴望民主自由。而这些，已经不重要了。经历过血和泪， 伤与痛才会成长。 《家》，新势力与旧势力相抵抗，新势力在挣扎，但我坚信旧势力一定会灭亡的，因为有 这么一群有理想有追求可爱的有热血的青年们！ 正如巴金先生说的，青春是美丽的东西。