寒假学习心得及感悟【三篇】

寒假学习心得及感悟【三篇】

寒假学习心得及感悟【三篇】 【篇一】寒假学习心得及感悟 1 月 19 日凌晨 5 点多，我抵达了西安。虽然天还没有亮，但火车站这边还 是一如既往的车水马龙，人声鼎沸。我在路边的早餐店吃了点早点，就匆匆搭上 开往临潼的公交车，赶到了这次培训的地点：位于芷阳路口附近的飞凡软件临潼 校区，开始了这次为期 10 天的培训。 初至学校，给我们代课的段老师热情地接待了我。我和段老师在教室等待时 有过一些交流，我向他询问了有关这次课程的诸多问题，段老师给予了我精确而 专业的解答，让我对这次课程有了初步的认识。 结合迎宾墙上对段老师的介绍，给我的第一印象就是：这次课程稳了！我将 在段老师这里学习到不少关于计算机的新知识！ 培训第一天，段老师从递归算法开始讲，就是一种规定机械条件后函数调用 自身的算法，非常基础。但是起点低的题目往往落点很高，面对用递归算法输出 斐波那契数列的问题时，因为以前我只使用过 for 循环解此类题目，面对新的要 求我感到不知所措。第一天的课程也使我对计算机行业产生了新的认识：写程序 与完成学校的上机作业不同，并不是代码跑出来就万事大吉，而是追求更少的代 码量，更灵活的解决思路，以及更经济的时间、空间复杂度。段老师让我们自己 动手，自己感受，大家体会到了使用算法和使用基础语句解题的差异，收获颇多。 在学习了递归算法后，第二天的课程开始迈入了我以前从未接触过的领域— —计算机运行原理。其中涉及到大量的计算机内部知识和专业名词。也让我对与 我们经常接触的各种程序开发软件的运行原理有了更加深刻的认识。段老师给我 们举了一个十分生动的例子：学习计算机语言好比学开车，学会编程等于做到了 开车上路。但是学计算机和学开车不一样，不能只会开车，还要知道汽油在发动 机里怎样被点燃，怎样推动活塞运动。这就需要计算机组成原理的知识来支撑。 段老师深入浅出地讲解了从计算机构造到各种语言运行原理的一系列概念，虽然 现在这部分知识记得还不是非常牢靠，但是心里已经有了这一块的概念。 后来几天课程进入重头戏——数据结构基本概念、线性表。以及以这个线性 表为中心引申出的链表、栈等一系列概念。因为学习基础比较薄弱，这部分内容 只能做到听懂而不会编写程序。这一章内容十分冗杂且容易混淆，经过请教老师， 与同学讨论，上网查找资料这些过程后，我艰难地做出了一个栈的模型。28 行 代码被修改了大半，只有一部分是自己写的，非常难受。 课程收官阶段，老师讲解了两种在学校没有学习过的排序方法—快速排序法 和归并排序法以及三种拷贝（复制）的原理。两种排序方法都非常难理解，盲写 出代码更是难于上青天。好在段老师就两种算法讲解多次，对我们有问必答。终 于，我完全理解了两种算法的思想，进入到练习盲写的阶段。据段老师讲，这两 种排序方法将是以后工作时会经常用到的两种算法，这对于我来说又得到了一点 进步。 经过这十天的学习，让我对数据结构与算法有了进一步的和计算机组成原理 有了初步的了解。在此感谢机构的领导和给我们辛勤授课的老师，是他们给了我 们这个平台，使我们学到了以后会受用长久的知识。 【篇二】寒假学习心得及感悟 疫情蔓延，假期一再充值，心急如焚，作为一名普通的老师，我除了和大多 数老师一样，选择通过互联网方式帮助学生学习外，还根据学校提供的培训网课， 给自己充充电，学习了刘永胜教授的培训。 培训中讲到的一节，让我深有感触。那就是“做一个让学生记得住的老师”。 的确，很多年以后，我的学生们会经历许许多多个老师，会走向社会各式各样的 岗位，教给他们的知识也早已被他们整合成自己的知识体系和应用实践当中，早 已经忘记了“平方差公式”是谁教给他们算的，也不会记得“人体的血液循环系 统图”是谁教他们画的了，留给他们记忆中的会是些什么呢？ 我不免遐想开来，能让他们记住的，可能是当他们胆怯时候，老师一个鼓励 和肯定的眼神；也可能是他们差点误入歧途时，老师的一个及时引导;还可能是 放学后老师给他指导练习题到夕阳西下的那个傍晚······ 有人说，一个家庭三代方能培养出一个绅士，如果可以加速，老师将是一个 不可或缺的角色。课堂出现失误，老师的一句“不好意思同学们，耽误了大家几 分钟”是渗透到学生骨子里的礼貌和担当；遇到学生主动问好，老师面带微笑的 回一句“你好”是促成学生待人接物良好风貌的催化剂；借用学生物品时归还时， 顺带着一口“谢谢你，没有耽误你使用吧”是潜移默化塑造修养的模型······每 一个细节都是教育，若想培养绅士，首先你得做个绅士或者向绅士靠拢。 当他们有一天，回想自己读某个年级时，他们收获最大的是什么时，若一个 老师能够收到“这个老师给我最大的影响不是她交给我多少知识，而是她让我明 白成为一个做人内心有温度，做事肩膀有担当是多么幸福的一件事情”这样的回 答，那这个老师该是多么的幸福和欣慰。 【篇三】寒假学习心得及感悟 这是一个特殊的假期，也是前所未有的最充实的假期。我们身处一场没有硝 烟的战争里，却无法去到一线与敌人抗争。我们不是英雄，我们像所有自行隔离 在家的平凡人一样，每天醒来第一件事就是看看大数据，为祖国加油。但我们也 有特殊的使命。这份使命，就是责任与爱，对学生的，对所有父母的孩子们的。 这个假期，除了每天和孩子及家长的交流与充实的读书备课外，我们有幸观 看了许多教育教学视频。我们庆幸我们不是处在一个只能坐井观天的时代，现在 的我们，即使囿于一屋之内，也可拥抱大千世界。在刘永胜教授《全面提升教育 质量----关于有效教学的思考》中，我开阔了“有效教学”的眼界。有效教学是 学生静静地思维的过程，是学生良好的习惯养成的过程，也是学生积极的价值观 渐渐积淀的过程。它，是师生共度的生命过程。是的，我们不是医护人员，没有 每天生死的决斗，但我们接触的也是生命，而且是茂盛的，含苞待放的生命。这 些生命是懵懂的，充满了对未来的期待。他们是未曾雕刻好的璞玉。而课堂上的 我们，教授给他们的不仅仅是知识，更是他们的情感、态度、价值观。即使是学 习，我们传授给他们的也不应该是知识本身，而应该是一种学习行为，是良好学 习习惯的养成。生命共度，这是属于我们师与生的幸福时光。作为教师，我们也 应努力让孩子在学习过程中有着幸福的体验。如果我们每天都是积极的、阳光的， 那么我们的学生也会心情愉悦，他们学习到的知识仿佛也会翩翩起舞，记忆也会 格外牢固。如果我们秉持着“无错原则”进行教学，那么我们的学生也会有安全 感，对我们才会更加信赖，从而敞开心扉。我是一名语文老师，触动最深的是刘 教授提出的“课堂学习活动设计要简单”。教学目标集中、教学环节简洁、问题 越少越好，简简单单学语文----多么令人心动的课堂啊。就像郑国民教授所言：“语 文课堂应该是学生在读、学生在思、学生在说、学生在写，老师在一旁静静倾听， 恰当地指点。”一个简单而留有大把时间给孩子思考的课堂，才是有效的语文课 堂，才是学生有思悟、学生有成长的高质量教学，才是师生共度的生命过程。 假期前，学校为了鼓励教师们读书，给每位老师配发精美的图书，并建立了 “悦读交流”群。我也在假期购买了一些图书，却牢骚：“书太多，书将焉置？” 但当我观看了朱煜老师的《有魅力的迷人课堂如何练就》后，才知自己境界之小， 朱老师坐在四面环书的屋内，结合自己的书作侃侃而谈，下面的评论也赞叹道： “朱老师的书好多啊。”我想朱老师就是要给我们这种震撼吧：你都不读书，你 怎么好意思教书？在观看讲座之前，我只知课堂有“以教师为主体”和“以学生 为主体”之辩，也知道现在的教学倾向于“把课堂还给学生”，却总是在“以谁 为主”的教学实践中困惑。朱老师的“教-扶-放”令我耳目暂明。让孩子自主学 习也是要教的，不是你给他们，他们就会思考、会学习的。从教，到扶助，再到 放手，这是一个循序渐进的过程，也是“教要有过程，学要有经历，还要有服务 学生的观念”。除了服务意识，还要做到教学目标标准化、教学方法步骤化、实 施动态化，以及锻炼自己的思维。一个木讷、不思考的老师，是教不出聪明的孩 子的。 随着时代的进步，现在教育孩子的途径和方式也是多种多样。中考在即，疫 情当前，老师、家长、学生都倍觉煎熬。作为老师，少不了跟家长和学生微信交 流沟通。有很多家长看孩子不上心，自己很着急，但又怕孩子抵触；有的家长鼓 励孩子，却没想到反而伤了孩子的自尊心；有的家长看孩子糊弄作业，很是焦虑。 而学生呢？有的想办法跟你在作业上讨价还价；有的有疑问却不敢问，没听懂也 不敢说不会；也有的对布置的任务置若罔闻。与家长和孩子沟通也真是一个难题。 昨晚，在观看了田冰冰老师的《掌握这些技巧，秒变沟通达人》后，我学习了不 少。在无法与家长及学生面对面交流的时候，我们应该更好地释放自己，让更多 家长理解自己，让更多的孩子接纳自己。如果家长和学生对老师是畏、惧、烦， 那样只会让学生和学生跟老师有距离感。在与他们沟通的时候，还可以运用分段 式沟通、龙门阵式沟通、让步式沟通等多种有效形式的沟通。这样才能达到鼓励 对方、更好地得到信息、增进关系、了解对方的效果。 正是如此特殊的寒假，才真正考验我们的内心。花繁柳密处，拨得开，才是 手段；疯狂雨急时，立得定，方见脚跟。这个煎熬的假期，还需我们定下心来， 及时充电，立定向前，切莫迷失。