精选线上授课教学心得总结最新优秀范文5篇

精选线上授课教学心得总结最新优秀范文5篇

线上授课教学心得总结最新优秀范 文 5 篇 精品文档，仅供参考 线上授课教学心得总结最新优秀范文 5 篇 新型冠状病毒感染的肺炎疫情牵动着 14 亿人的心弦， 时间紧迫，刻不容缓。校园是学校教师的主战场。守护全体 师生的平安健康，是党员教师的共同信念。下面给家分享一 些关于线上授课教学心得总结，方便大家学习 线上授课教学心得总结 1 开学以来，受疫情影响而采用的网络授课方式，对我们 老师不仅是对教学能力的考验，更是我们对网络技术驾驭和 运用的考验。通过网络直播授课，体会到信息信息技术的便 利，同时也存在网络卡顿、沟通不畅的不足。但是总体感觉 虽是网络授课，但是学生能在老师指导下有计划的学习。结 合我自身的体会，在批改作业方面感受颇深。 这是我第三次在线上批改作业，尽管长时间看电脑，眼 睛有点酸疼，但是心里却有说不出的快乐。 今天，全班同学全部按时上交作业，从总体来看，这次 作业比前两天作业质量有明显提升，书写认真、卷面整洁、 字体工整、规范，内容完整，得两颗星(优)的同学越来越多。 第一次作业只有五、六个学生得到两颗星，内容较乱，书写 不够认真，改作业很费劲，第二次十多个学生得两颗星，批 改到了晚上 11 点多，这次作业有大约 30 位同学得到两颗星。 我为学生的进步感到开心，尤其是大部分学生没有课本，自 制手写课本，书写是一笔一画，工工整整，预习时用彩笔圈 画词语，让我感到学生们在家里和在学校一样，学习非常刻 苦、用功、用心，学生学习的状态越来越好，感谢家长的用 心陪伴。 写作业不仅仅是收获知识，更重要的是面对学习中的困 难，有锲而不舍的精神，有战胜困难的决心和信心。希望我 们班的同学面对作业挑战，能不断战胜自己，每天都要交一 份满意的作业，做的自己。 我会更加用心备课，多查阅资料，深入研究教材，把重 难点准确讲解清楚。学生不在眼前，不能师生互动，老师也 不能看到其听讲状态，这就促使我深入思考怎样从教师的教 转变为学生的学，如创设真实情景，提出大任务，给出学法 指导及完成学习任务的步骤，学生开展自主探究式学习，并 用小视频等形式提交学习情况，老师再结合学生学习反馈进 行强调、讲解、归纳、提升等，真正体现先学后教，从研究 教到研究学的思维转变。 线上授课教学心得总结 2 2020 年的春节过得与众不同，一场突如其来的新型冠状 病毒疫情的发生，改变了我们的生活，人们开始足不出户宅 在家里。许多的医生护士奔赴前线救援，而学生们的学习方 式也发生了改变，教育部为了保证学生“停课不停学”的理 念开启了新的教学模式——网络课堂。 这一个多月的网络课堂学习中，让我们深深体会到了那 句话“老师成了资深主播，家长成了资深班主任”，老师竭 尽所能传道授业解惑，家长全程服务督促学习，保证神兽学 习效果。总之，网课学习中我们也在不断反思、总结、改进， 具体如下： 一、严格要求制定合理的学习计划 即使在家进行网络学习我们也要有生活仪式感，按时起 床上课，定时让孩子休息眼睛做眼保健操，定时在家进行必 要的体育活动，让孩子养成良好的生活学习习惯。 二、家长全程监督学习过程 开始的两周网络课程，因为在家上课时间自由，孩子完 全不在状态，坐姿懒撒总想着各种偷懒，不能跟着老师的思 路走，老师让用笔记录或是思考孩子也在一边发呆。每节课 后，老师讲的内容还是不理解甚至不懂。作为家长，我们才 渐渐明白孩子平时在学校就是这样上课的，差距也是这样慢 慢拉开的。我很庆幸，有这样一次当自己孩子班主任的机会， 在各种网课中全程观察自己孩子的学习状况。针对孩子的种 种学习问题，私底下也咨询请教了陈老师，我们软硬兼施， 全程陪伴监督，终于让她网课全程投入，完全跟着老师的思 路来。每天下来也会依据孩子的实际情况拔高一些学习内容， 我们以身作则，丰富了她的每天学习内容，引领她自觉学会 学习，现在孩子的状态也在进步。 三、按时完成老师布置的作业 除了当天的学习内容，我们让孩子自己计划作业的完成 时间，做自己学习上的小主人。定时让她查看老师对自己学 习的评语，及时订正，明白学习不足在什么地方。 四、空闲时间练习大提琴和业余爱好 每天抽出时间让她练唱谱子，熟悉五线谱，尽量坚持每 天练习三十分钟。对于孩子的爱好，每天让她自己计划时间 来完成，所谓师傅领进门，修行靠个人。尽我们所能帮助， 让孩子自己学会学习，学会自律。 总之，这段网课学习利大于弊，确实让家长体会到老师 的不易，明白孩子存在的不足，让我们能更好的有的放矢， 抓住机遇，帮助孩子提高成绩。待疫情过去，让孩子们重返 校园，开启快乐的学校生活! 线上授课教学心得总结 3 自打教育部“停课不停学”的通知下达下来，我们学校 的老师算是积极响应了国家的号召吧!对此，本人在这段线 上教学的过程中，做出了许多针对“停课不停学”此举的改 变，也深深体会到“停课不停学”中的“学”字让我们所有 人都重新认识了学习这件事。 说实话，在过去的教学过程中，本人也没有意识到“学” 字的意义深远。通过这次疫情期间的线上教学，我发现学习 这件事儿是一件让老师和学生们一起可以成为朋友的事情。 因为疫情是我们所有人第一次遇见，我们在这个维度下，学 生和老师是处在同一个水平线上的，我们对于疫情的感受， 都是新鲜的，也都是相似的。这让我这个老师在线上教学的 过程中，每天都会花一点时间和学生们探讨关于疫情的问题。 让我感到惊讶的是，我所教授的初中学生中，有很多学 生是真正有自己独立思想的个人，你在和他们探讨问题的同 时，你会发现也许自己在某些方面还需要跟这些孩子们学习， 他们了解的不见得比我们多，但他们的好奇心让他们了解的 比我们要深。也许我们浅尝辄止的一件事情，在他们好奇心 的驱动下，他们会向很深的地方去深挖了解，这就值得我们 去学习了。 在这次的线上教学过程中，我和我的学生们把“停课不 停学”的“学”字做了深刻的讨论。我很庆幸我的学生中， 很多都告诉了我“学习是对未知的探索”，他们都有一种对 这次疫情的自觉，自觉去了解关于这次疫情的新闻，也自觉 去探索关于蝙蝠或者其他野生动物的相关知识。还有很多学 生对于自己的学习成果，做了学习报告给我，这让我感到非 常的欣慰，毕竟这样的孩子才是真正明白“学”字为何的孩 子，他们的这种意识会带着他们走去未来他们想去的任何地 方。 我记得还有一个学生在课下向我问了好多关于疫情期 间可以如何去帮助他人的问题，我也非常惊讶于一个学生有 这方面的意识。我想这跟这个孩子的家庭教育有很大的关系 吧!没有这样的想法没什么奇怪的，但有这方面的想法，这 个孩子的家庭一定是非常懂得如何引导孩子的吧!通过这个 突发的疫情，我意识到自己在学习方面还有很多的不足，我 想我也得像我们班的学生一样，主动去探索和求知了! 线上授课教学心得总结 4 时间过得总是毫不客气，一溜烟，我们给学生线上授课 也已经快两个多月了。在这两个多月里，本人也从不太适应 走到了现在这个适应得非常好的阶段，可以说，已经把线上 授课完全接受并且应用下去了。如果要给我们班的学生现在 做测试的话，我相信我教授的线上课程一定也可以有一个非 常好的结果。 线上授课，这四个字在最开始，对我来说是一个令人头 大的事情。我们学校也不是没有进行过线上授课，但这样长 时间的线上授课，可以说还是第一次，这不仅要求我们每一 位老师有基本的授课技能，还要我们每一位老师有现在流行 的网络主播的技能，这样才可以在线上授课的过程中，始终 带着学生们走，也始终让学生们跟着我们走，不然一节课 45 分钟下来，大家都会在对互联网的适应过程中浪费了宝贵的 学习时间。 值得庆幸的是，在一种为了把教学做好，为了把工作做 好，也为了让学生们学到知识的责任感中，我习得了这两项 技能。第一项我们老师都有的基本的授课技能是一开始就已 经具备了的，第二项技能是我为了不让教育从此走下坡路， 努力提升的。为了吸引我的学生们在一节网课里始终保持兴 趣，我还是做了很多功课的。最后既没有把网上授课上成了 主播在线直播，也没有把学生们对学习的求知当成是一种对 八卦的好奇。这是我自己感到非常庆幸以及荣幸的事情。 在这两个多月的线上授课过程中，我也意识到了学生们 对知识的渴望，并不是我们过去想的那么稀少。也许是学生 们都关在家里很无聊也是一个原因吧，总之在这一次的线上 授课过程中，我发现我的学生们都变得热爱学习了。有很多 学生在上课的时候，不仅能够学得非常认真，而且他们在课 下也经常在教学软件里面向我提问，这让我发现了学生们还 是非常爱好学习的，这在过去线下的教学过程中是没有的， 至少是没有这么多的。过去线下学习，问问题的学生虽然有， 但没有现在这个时期的多。这也算是一个非常有趣的现象吧! 两个多月的线上授课经历，让我初尝了线上授课的收获 吧!如果以后正式开学了，这种线上授课的方式也可以一并 纳入教学过程中的话，或许也是可以提高学生们对于学习的 积极性的。 线上授课教学心得总结 5 由于此前对于“停课不停教、停课不停学”未有明确指 引，部分学校为满足“积极开展线上授课和线上学习等在线 教学活动”的要求，出现了一些形式主义或增加学生负担的 行为。例如，一刀切地要求老师备课新学期内容并为所有年 级的学生上课，要求教师、家长和学生每日在线打卡，亦有 学生抱怨老师为了填充被延长的寒假而布置了 3 倍的作业， 这些行为都不符合“保证疫情防控期间教学进度和教学质量” 的初衷。 当然，对于毕业年级的学生尤其是即将面临高考的高三 学生而言，在毕业考试甚至高考的压力下，面对开学时间和 教学计划的不确定，焦虑和担忧都是完全可以理解的，“停 课不停学”也应该就不同年级、不同情况的学生采取不同的 措施。例如，广东省教育厅规定，针对普通高中和初中毕业 年级，各地各校在原计划的正式开学日之后，在保证全员参 与和学习效果的前提下，可开展新学期课程网上教学;其他 年级开学前原则上不讲授新课，开学后按照“零起点”实施 教学。而广东省实验中学则安排高一高二学生以在家自学为 主，并让老师拍摄针对高三毕业班的教学视频，这样可以令 高三学生每人都有一个详细的课程表，在家按时观看视频进 行学习，老师亦将在线上对学生进行答疑辅导。 “停课不停教、停课不停学”不只是一句口号，怎么教、 怎么学应该有明确的规划。对于骤然而来的网络教育，需要 家校合作、师生共同探索，但至少应明确，对不同年级、不 同需求的学生有不同的教学方式与课程内容，在探索中能经 由反馈动态调整，才能以最适合的方式保证甚至提升教学质 量。 线上授课教学心得总结最新优秀范文 5 篇