- 2021-04-12 发布 |
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文档介绍
物理计划总结之电势差教学反思
物理计划总结之电势差教学反思 这节课总的来讲,我觉得课的设计有新意,不再是由老师去向学生传授知识,而是通过几个问题来调动学生的思维,如电荷在电场中有没有势能,学生就要思考,怎样才算有势能,或者有哪些事例可以类比,果然,不同的学生从重力势能和电场力两个方面来思考这个问题。对于电势能的变化与电场力做功的情况,有的同学直接从重力做功类比得出结论。但对于重力做功与重力势能的变化却不很熟悉。还有人想到和分子力做功相比较。这说明学生思维比较开放。 通过本节课暴露出来的问题更应当引起老师高度的重视,一是学生对于布置的研究问题不是很重视,通过调查统计的结果,一方面,是因为刚开始,学生还没有意识到它的重要性,另一方面,必须主动的采取一些措施,我考虑到按自愿的原则,将学生分成学习小组,选出小组长,上物理课的时候,学生按小组坐,这样,课下研究就有了人去负责,而且以后课堂练习也罢,小组讨论也罢,都能发挥小组的作用。另一方面,刚开始要有个适应期,提的问题不要太大,不要太难,尽可能具体一些,使学生能领会老师的意图。 本节暴露出的第二个问题是学生碰到问题不会思考,不知道如何下手,我明显感觉到学生的大脑就象生了锈的机器,转动很不灵活。这是由于长期老师直接把现成知识教给学生,使学生的思维能力一直得不到培养。这更说明有培养学生研究能力、思考能力的必要性。有学生提出重点的地方要做强调,这个建议要引起重视,以后把重要的地方板书出来。 虽然大的方向已经确定,但在改变过程中会许多意想不到的问题,只能靠自己去摸索,多与学生沟通,多思考,多问计于他人,我想,随着一个一个问题的解决,成功一定会离你越来越近。对于这次实验,既不能悲观失望,也不能盲目乐观,不论怎样,我都会义无反顾地走下去,永不言弃。查看更多