精编2020学习教师职业道德个人心得与感想5篇(四)

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精编2020学习教师职业道德个人心得与感想5篇(四)

2020 学习教师职业道德个人心得与感想 5 篇 所谓心得就是工作或学习中的体验和领悟到的东西,亦可以 称作心得体会。“心得体会”是一种日常应用文体,属于议 论文的范畴。一般篇幅可长可短,结构比较简单。那你知道 2020 学习教师职业道德个人心得与感想都有那些吗?下面是 小编为大家收集的关于 2020 学习教师职业道德个人心得与 感想 5 篇。希望可以帮助大家。 2020 学习教师职业道德个人心得与感想 1 本周,我学习了中小学教师职业道德规范,通过学习, 我深深地理解新时期的教师不仅要教好书,还要育好人,各 个方面都要为人师表。师德不仅是对教师个人行为的规范要 求,而且也是教育学生的重要手段,起着“以身立教”的作 用。教师要做好学生的灵魂工程师,首先自己要有高尚的道 德情操,才能以德治教,以德育人,才能成为一名合格的教 育工作者。所谓“栽种思想,成就行为;栽种行为,成就习 惯;栽种习惯,成就性格;栽种性格,成就命运!”这句话说 明以好的思想观念为指导,注意行为规范,并以长久的坚持 使之形成习惯,对于人的一生有着多大的影响!因此,作为 教师,我们应当树立正确的思想观念,以之来促使自己养成 一些良好的思想行为习惯,从而走向成功。作为一名准备踏 入人民教师行列的我,通过对职业道德规范的学习,我对规 范的深刻体会概括起来,有如下几点: 一、要有高涨澎湃的工作热情 无数成功人士的经验告诉我们,获得成功,很大程度上 取决于积极主动的心态。而教师的积极情绪、主动的心态更 是身心健康的内在动力,它能促使我们积极向上,不断进取。 同时,教师的良好心态,必然给学生带来极大的正面影响, 促进他们健康快乐的成长,最终实现教育教学目标,并且形 成良性循环。反之,如果教师言行懈怠,处事消极,那么, 势必会使满园的花朵如遭酷霜,精神萎靡,自然也不能茁壮 成长。 二、要有宽容公正的爱心 这是教师对待学生的核心原则。师者,必须学会宽容。 人非圣贤,孰能无过?更何况我们面对的是涉世不深、缺乏 辨别是非能力的孩子呢?严,是一种爱,宽容,也是一种爱。 宽容更是一种信任,是一种激励,是一种仁慈,它能温润学 生的心田,开启学生心灵之窗,给学生以安慰和力量,往往 能收到事倍功半甚至意想不到的效果。教师还应尊重学生的 个性差异,友善地接受每一个学生,以平等的眼光看待每一 个学生,注意时时处处在细节中体现出公正的意识。此时, 你会在不经意间发现,每一个孩子是那么烂漫,那么可爱; 你的心,和学生贴得是那么近;你的感受,是如此之美妙。 三、要有无私奉献的精神 师者,对学生无私奉献乃是天经地义,关心每一个学生 的成长,热爱学生,尊重、理解学生,以人为本,是教师正 确处理与学生之间关系的准则。热爱学生并非易事,必须通 过繁琐的具体小事让学生体会到老师的暖暖春意。疼爱自己 的孩子是一种本能,而热爱别人的孩子则是一种超越!这种 爱是教师教育学生的感情基础,学生一旦体会到这种感情, 就会“亲其师”,从而“信其道”。作为一种出自崇高目的、 充满科学精神、持久而又深厚的爱,其内涵极为丰富,既包 括要求教师精心热爱学生,又包括要求教师精心教育学生。 赠人玫瑰,手留余香。此刻,你会觉得自己处在蜂蝶纷飞的 万花丛中,幸福异常! 四、要有终身学习的强烈欲望 这是教师走向终身发展的基本原则。终生学习,这是现 代人必备的思想观念,教师更应该活到老学到老,如此,才 能胜任新形势下这一富有挑战性的职业。因此,我们必须不 断地给自己加压充电,养成良好的读书学习习惯,把学习看 成一种乐趣,把自己当成一块海绵,通过各种渠道和不同形 式汲取营养,使自己变得更加睿智和聪慧。在吸取新的知识 和接受新的观念过程中,师者还应该不断善反思、勤笔记, 注重积累,加强研究,以期有所真正提高,走向终身发展, 不断进取的开拓之路。 总之,我会在今后的学习中,不断的反思自己的行为, 用爱的语言去播种、用粉笔去耕耘、用心血去滋润,用汗水 去浇灌,做一名学生、家长、社会满意的人民教师。 2020 学习教师职业道德个人心得与感想 2 当今世界,科技突飞猛进、信息与日俱增,社会各个领 域的科学知识不断由单一走向多元,不断向更深更广的层面 发展。注意搜集专业发展的新动向、新信息,不断更新知识, 以适应时代发展的要求和学生学习的需求无疑是当代教师 一项富有挑战性的目标和任务。 注重个人素质的培养,不贪名利,切实提高自身理论水 平和业务水平,力求为学生创造的教育。从为应付考试到为 有利于学生今后的发展提供方便。 提高自己的教育能力,教师学习、提高教育教学能力是 一项永不间断的工作:学习专业知识、学习育人方法、学习 教学技术,从书本中学、从网络中学、从他人身上学、从教 学实践中学……终身学习无疑是艰苦的,同时也是快乐的。 在今后的工作中要务实求真,成为热爱学习、学会学习 和终身学习的楷模;并将所学知识充分应用于教学实践,以 人为本,尊重学生个性,引导和启发学生自主学习,鼓励学 生学会思考,学会自我增长和应用知识,学会怀疑和创新。 2020 学习教师职业道德个人心得与感想 3 为加强教职工队伍建设,构建师德高尚、业务精良的教 师队伍,根据上级有关文件精神,我园组织全体教师参加了 为期 5 天的暑期师德专题培训,培训结合实际、因地制宜、 求真务实。现将暑期师德培训总结如下: 一、加强领导,明确责任 为了使学习学有所获,不走过场,加强了对教师培训的 力度,成立了以园长为组长的教师培训领导班子。形成园长 亲自抓,教研组长配合抓的局面,并做到培训有计划,落实 抓过程,同时,严明学习纪律,规定学习期间不得迟到、早 退,不随意缺席,会上认真作好笔记,不得做与学习无关的 事,会后写好心得体会。 二、内容具体,针对性强 1、组织老师们自主学习书籍《给教师的一百零一条建 议》《纲要》《指南》等,让教师们充分认识到教师的职业道 德。同时也认识到作为一名幼儿教师要不断学习来充实自己。 做到理论与实践相结合。 2、组织学习“最美教师”、“最美司机”等先进事迹、 以及学习本园教师先进事迹,以激励和发挥榜样作用。 3、通过学习和讨论,老师们推心置腹坦诚交流个人的 育人经验,畅谈体会,使教师们在尊重幼儿、关心幼儿方面 取得了共识,大家一致认为:热爱幼儿、关心幼儿、建立和 谐的师生关系,是提高教育质量的前提。明确今后努力方向, 开展自我教育、自我改进、自我提高。在集中学习和讨论的 基础上,每位教师都撰写了学习体会。 4、教育无小事,当新学期开始,又要面对一系列的工 作时,特别是环境区角布置,我们安排教师就我园如何开展 区角活动开展讨论,制定计划,让计划先行,将工作内容一 步步分解,能使教师工作压力缓解。 三、以点带面,分层提高 1、充分发挥我园骨干教师在培训工作中的主体作用, 鼓励骨干教师主动承担专题报告的培训任务,形成在“培训 中培训”以点促面的培训风格,让更多的骨干教师在培训中 得到提升。 2、通过暑期培训,在进一步提高教师师德修养的基础 上,为教师在新时期怎样当一名出色的教师指明了方向,构 建了新的教育理念体系,同时有效建立了教师向专业化发展 的平台。 全体老师通过学习教育,统一了思想,提高了认识,有 效提高了教师加强自身思想道德建设的自觉性。但提高教师 师德修养是一个长期的过程,师德培训仅仅是一个新的起点, 教育是事业,需要我们求真,教育是艺术,需要我们创新。” 在今后的工作实践中,我们将发扬求真务实的作风和开拓进 取的精神,时刻重视师德修炼。通过这次暑期师德专题培训 学习活动,将会鞭策我们每一位教师在思想上、品质上、行 为上升入更高的境界,也将会促使我园的教育质量得到不断 地提高。 2020 学习教师职业道德个人心得与感想 4 通过一学期的业务学习,使我进一步了解到教师职业的 神圣,同时也感责任的重大。我们不仅学到了丰富的知识, 还进一步提高了业务素质,下面我从以下几个个方面谈谈我 对本学期业务学习的一点感受和心得体会:教师要具有无限 的爱生之心。 霍姆林斯基说过:“教育的技能全部奥秘就在于热爱每 个学生。”从教育心理学的角度出发,情感在学习过程中起 着十分重要的作用,它是信念的催化剂,我国教育家曾说过: “教育之没有情感,没有爱,就如同池塘没有水一样。没有 水就不成为池塘,没有爱,就没有教育。”因此,热爱学生, 尊重学生,信任学生,严格要求学生是政治教师道德威信形 成的根本保证,职业学校教师只有以良好的感情,崇高的道 德去关爱学生,才会激发学生积极向上的力量,受到学生的 尊敬与爱戴。如果教学中忽略了这种情感的关爱,就等于抽 掉了教学的灵魂。教师在授课中的情感以及伴随而发的语言, 不仅能激活学生听课的情绪,而且能增强说理性,可以收到 感人至深的效果。只有用发自内心的真情实感去打动学生, 感染学生。学生才会在情感上与教师产生共鸣,才会“亲其 师,信其道”对待学生要温和、微笑、多赞扬。 微笑体现了教师对学生的热忱、关心和爱护,是“爱” 的一种表现。实践也证明,教师的微笑,能取得多方面的教 育效应,从教育心理学的角度说,凡是教师寄予希望的学生, 感爱到教师的关心,爱护和鼓励,他们就常常以积极的态度 对待老师,对待学习和对待自己,但如果被教师冷淡或厌恶 的学生,则势必走向反面。要以情动心,与学生心与心的交 流。俗话说:情通才能理达,情不通则理不达。如果教师不 讲情,就会把课讲得干干巴巴,枯燥无味,影响教学效果。 一位心理学家说,青少年的心灵像一架多弦琴,其中有一根 弦是和音,只要找到它弹一下,就会使其它弦一起振动,发 生共鸣,协奏起来产生美妙的音乐。如果教师能用真情拨动 这根弦,使它在学生心中产生共鸣,教学就会收到更好的效 果,因此教师在教育学生时要讲实话、真话、要理论联系实 际,这样学生就会感到亲切,不知不觉地在思想感情上产生 共鸣,从而受到生动深刻的思想教育。一切为了学生,我认 为要做好学生的服务,主要是帮助学生能够有效地进行个别 化自主学习,必须转变学习观念,采取一些行之有效的措施。 切实转变观念,牢固树立“一切为了学生”开放教育以学生 个别化自主学习为主,采用现代信息技术和教育手段为学生 提供多种媒体教学资源和多种形式的教学组织活动,以学生 为中心提供多种学习支持服务。只有围绕“以学为中心”, 才会千方百计寻找资源,一心一意提供服务,把搞好对学生 服务变为我们的自觉行动,并贯穿于教学的全过程,使学生 在自主学习中的所求所需都能得到较好的满足。对学生的支 持服务不只是针对某一个人、某一门课程、某一个时期,而 是全方位、多层次、多功能的纵横交错的支持服务体系。 以上是本人在本学期业务学习中的心得体会,在今后的 教学及管理工作中不断落实,力争做一名优秀的教育工作者, 在爱中实施教育。 2020 学习教师职业道德个人心得与感想 5 有位名人说过,教师的高尚不在于他培养了多少科学家、 艺术家,而在于他的细微之处,以高尚的师德影响人,培育 人。造就具有创新的新一代,是历史赋予我们的神圣使命。 教师是人类灵魂的工程师,是落实科教兴国战略、推进教育 创新、全面实施素质教育的主导力量,是学生增长知识和思 想进步的指导者和引路人,教师的一言一行、一举一动无时 无刻不在潜移默化地影响着学生。因此,师德师风的好坏往 往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。 师德古来有之,不同时代对师德有不同的要求,现代师 德是对古代师德的继承与发展,知识经济时代对师德赋予了 新的内涵。 1、爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求 教师的职业有苦也有乐,平凡中见伟大,只有爱岗敬业, 教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务,才能自觉、 不断地完善自我,才能在教育活动中有所收获。 教师不仅仅是在奉献、在燃烧,而且同样是在汲取,在 更新,在升华。教师要付出艰辛的劳动,但是苦中有乐,乐 在其中。教师的乐趣就是照亮了别人,充实了自己。正是这 种成就感、幸福感,激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教 育事业献身。 2、热爱学生、教书育人是师德的核心 热爱学生,了解学生,循循善诱,诲人不倦,不歧视学 生,建立民主平等、亲密的师生关系,做学生的良师益友。 教师对学生的爱,是师德的核心。教师对学生的爱,是一种 只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。 这种爱是神圣的,是教师教育学生的感情基础。学生一旦体 会到这种感情,就会“亲其师”,从而“信其道”,也正是在 这个过程中,教育实现了其根本的功能。 爱学生,怎么爱才是真正的爱,近来一些舆论批评某些 教师是“制造自卑者的教师”。好多教师都认为,学生的优 点,不夸跑不了;学生的缺点,不批改不了。因此,他们总 是批评、训斥、否定学生,而很少鼓励、表扬、肯定学生。 其实,在老师的眼里不应有教不好的孩子,爱学生就要对学 生一视同仁,不能用简单粗暴的做法对待学生或歧视学生。 应当相信每一个学生都能成功,平等对待每一个学生,发现 他们的闪光点,让每一个学生都能品尝到成功的喜悦。 3、更新观念、努力创新是师德的新发展 要让学生从分数的奴隶变为学习的主人。要从以“教” 为出发点转变为以学生的“学”为出发点,教为学服务,教 不是统治学生学、代替学生学,而是启发学生学、引导学生 学。课堂要成为学生学习的用武之地,成为学生在教师指导 下获取知识、训练能力、发展智力以及思想情操受到良好熏 陶的场所。教师应是教练员,不是运动员,要让学生运用感 觉器官和思维器官,去学习、去实践。 4、以身作则、为人师表是师德的人格力量 在教育中,一切师德要求都基于教师的人格,因为师德 的魅力主要从人格特征中显示出来,教师是教人怎样做人的 人,首先自己要知道怎样做人。教师工作有强烈的典范性, 为人师表是教师的美德。教师以身作则,才能起到人格感召 的作用,培养出言行一致的人。 5、终身学习、不断进取是师德的升华 在知识经济时代,知识和技术更新的速度越来越快,每 个人都会面临落伍的危险。在科学和技术发展速度如此之快 的背景下,如果不经常处于学习状态,人们的知识结构很快 就会落后于实践的要求。所以,时代要求教师必须转变学习 观念,确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念,紧 跟当代知识和技术的发展步伐。 2020 学习教师职业道德个人心得与感想 5 篇
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