精选幼儿园教师师德培训学习心得体会范文5篇

精选幼儿园教师师德培训学习心得体会范文5篇

幼儿园教师师德培训学习心得体会 范文 5 篇 精品文档，仅供参考 幼儿园教师师德培训学习心得体会范文 5 篇 在我的人生中，不需要轰轰烈烈，只需要用自己的人格 魅力感染每一个孩子，让他们健康快乐的成长，让自己在不 断自我剖析、自我发展、自我完善、自我超越中实现我的人 生价值!下面给大家分享一些关于幼儿园教师师德培训心得 体会，方便大学习。 幼儿园教师师德培训心得体会 1 通过本章节的学习，让我深深的知道：“百年大计，教 育为本;教育大计，教师为本;教师大计，师德为本。”这句 话的内涵。教师的职责是教书育人，教师是知识的传授者， 更是引导学生如何做人的引路人。可以说，教师是除家长外， 对学生的成长影响最大的人。作为一个幼儿园教师，最重要 的就是爱，教师应该用爱来温暖每一个孩子。首先热爱学生、 教书育人是师德的核心，所以要热爱和尊重每位幼儿。走进 孩子的童心世界，了解每位孩子的性格特点，感情世界和家 庭情况。用平等的眼光去对待每位孩子，使孩子同时也喜欢 你，愿意和你玩，在愉快的氛围中学习。在一日活动中要时 时关注他们。哪怕一个鼓励的眼神，拉拉手、摸摸他的头， 都传递着我们对孩子的爱。我们还采用多鼓励、多表扬的方 式，多发现孩子的优点。在教育活动中及时给予孩子评价， 树立孩子的自信心，同时也是对孩子的一种肯定。爱是建立 良好师幼关系的“基石”，是打开教育之门的“金钥匙”，是 促进孩子健康成长的“滋补品”，而作为新世纪的幼儿教师， 我们要从多个方面教育孩子，使孩子的身心都得到健康的发 展。用慈母般的爱去温暖孩子的心灵，用真诚的微笑面对每 一位孩子，必能与孩子之间搭建起“爱”的桥梁。如果孩子 生活在批评中，他便学会谴责;如果孩子生活在恐惧中，他 便会忧心忡忡;如果孩子生活在鼓励中，他便学会自信;如果 孩子生活在受欢迎的生活环境中，他便学会钟爱别人;如果 孩子生活在友谊中，他便会觉得生活在一个多么美好的世界。 那么，如果一个孩子生活在快乐的环境中呢?我想，他的心 情一定是快乐的。在教学过程中，我们是营造快乐环境的根 本，我们的一举一动，一言一行，甚至只是一个小小的眼神， 都是孩子快乐的源泉。 高尔基曾经说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有 爱孩子的人，才能教育孩子。”也有人说：爱自己的孩子是 人，爱别人的孩子是神。爱自己的孩子从某种程度上体现了 一种本能，而爱别人的孩子是一种超脱、飞跃，是一种升华。 教师的爱是良好师生关系的润滑剂，教师的爱是教育工作的 灵魂。爱是阳光，能融化冰雪;爱是春雨，能滋生万物;爱是 桥梁，能沟通师生的心灵。有了爱，我们之间就能以诚相待、 心心相印。有了爱，师生就可以无障碍地沟通;有了爱，在 师生和谐的氛围中，就可以开展教学互动，提高教育的实效 性。 在教育实践中我深深地体会到爱孩子，首先要尊重孩子， 要平等民主地对待幼儿，尊重幼儿发展的积极因素，让幼儿 主动地发展。孩子从出生就是一个独立的个体，有自己独立 的意愿和个性，无论父母还是老师都没有特权去支配或限制 他们的行为。每当孩子有事情跟我来讲时，我都认真地听， 而且同个别幼儿对话时，我一般都蹲下来，使孩子感到教师 是尊重他的，孩子们已把我当成了‘大朋友’，有什么事情 都愿意跟我讲。 幼儿园，班集体是一个温暖的大家庭，而孩子们个个都 是小主人，而我则只是一个大主人。爱孩子要面向全体幼儿， 关注每个幼儿，要以正面教育为主，关注到幼儿的点滴进步 并予以肯定，如“我知道你能做”、“你能这样做，老师心里 很高兴”等等。幼儿就会感到老师是爱我的，自己是被老师 关心的，而且是能干的，只要自己有进步，老师总会很高兴， 从而进一步引发幼儿学习的内在动机，使之能够轻松愉快自 信地去学习。 然而在知识经济时代，知识和技术更新的速度越来越快， 每个人都会面临落伍的危险。在科学和技术发展速度如此之 快的背景下，如果不经常处于学习状态，人们的知识结构很 快就会落后于实践的要求。所以，时代要求教师必须转变学 习观念，确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念， 紧跟当代知识和技术的发展步伐。 幼儿园教师师德培训心得体会 2 转眼间，这次的幼儿园教师培训已经结束，很荣幸自己 能够参加这次的培训学习，这次的培训充实而富有意义，使 我受益匪浅，让我如幼苗般得到了滋养，此次培训理论与实 例结合，课程丰富多样，从全方位地精心诠释了成为一名优 秀的幼儿教师。经过五天的学习，收获颇多，谈谈自己的一 点学习体会。 一、幼儿教师要培养终身学习的理念 我们的生活日新月异，随着社会的不断发展，教育理念 也在不断更新。为了适应孩子的求知需求，我们要不断学习， 随时补充自己的能量，给自己充电。如果只靠原来在学校学 的那点东西，远远不能满足孩子的需求，日积月累就会被社 会所淘汰。对孩子也是一件痛苦的事，更是一件不负责任的 事。 过去，我们是领着孩子在学习，现在我们是和孩子一起 学习，如果我们不把自己的知识的海洋装满，怎么才能满足 孩子那一条条求知欲旺盛的小河?教师的业务素质很重要， 现在的教育对幼儿教师的要求很高，琴棋书画，歌舞情乐， 只有高素质的人才能更适用这个岗位。所以，我们每天至少 学习一篇教学方面的文章，每天练练基本功，让自己在幼教 领域不至于落后。 二、广泛学习幼儿教育教学理论，提升教学技能 县幼儿园的吴院长详细深入的为我们解读了《幼儿园教 育指导纲要》，为我们的教学实践起了提纲挈领的作用，为 我们的教育科学理论注入了源头活水，其他几位教学经验丰 富的骨干教师又结合幼儿教育的五大领域特点，为我们详细、 生动的讲解了课程特点及教学活动设计、组织与指导，让我 们了解如何在幼儿园进行教学工作。 三、教师应具备良好的师德和职业道德 德高为师，身正是范，师德是一个教师的灵魂。能否成 为一个好教师,要有“捧着一颗心来，不带半根草走”的精 神。热爱、尊重、理解幼儿是幼儿教师必须具备的职业道德 核心。爱是儿童正常成长的必要条件，我们要学会理解、关 爱幼儿。 四、教师必须具备较高的业务素质 要实施创新教育理念，创新型教师必须具备以下几种业 务素质： (1)有丰富的知识结构，这是教师发挥创造性的基本保 证。 (2)有较高的管理艺术。管理包括两方面，一是班级的 整体管理，二是针对每个学生的个别指导。 (3)有丰富的情感。教师声情并茂的朗诵，热情洋溢的 赞赏以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的积 极情感能随时地激发、调动学生的热情，激发学生的学习动 机，学生因“亲其师而信其教”，变苦学为乐学，单纯的知 识传授变成了双向的情感交流，使教者亦乐、学者亦乐。 总之，经过此次培训，我懂得了很多的道理，学到很多 知识，认识了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不断努 力，学以致用为孩子上好课，成为孩子的好朋友。 幼儿园教师师德培训心得体会 3 “给学生一杯水，教师本身应该有一桶水”，此话很有 道理。在幼儿教育中，我感到在孩子们眼中，教师是一个完 美无缺的人物，是最可值得依赖的人，你的投手举足，都潜 移默化地影响孩子们，孩子从教师身上看到无私奉献，孜孜 不倦追求精神，看到社会的形象，师德不只是学识问题，更 是塑造良好教师形象的问题。因此对于师德除了要深刻认识 其重要性，更关键就是如何去提高自己的师德。本人结合自 己的情况，下决心就以下两方面提高修养。 首先，严以律己，注重言行。为人师表，坚持严以律己， 增强自身的自控能力，控制自己的情绪，始终保持良好、平 和的心境，精神饱满地投入工作，要把自己看作既是个普通 的人，又是个教育者，到了幼儿园就应该把属于个人一切不 快和烦恼留在门外，言谈应该和颜悦色，循循善诱，举止应 该优美文雅，体现心灵之美，自己的穿着应该朴素大方得体， 符合幼儿的审美情趣。 其次，培养良好的内在素养。天生丽质固然能给人以美 感，使人愉悦，但是作为一名幼儿教师更重要的是塑造幼儿 的内在修养，这样教师本人的学识和内在素养就显得格外重 要。 (1)注重积累、陶冶、培养高雅的审美情趣，在日常生 活中应加强学习，开阔视野，不断丰富，充实自己，有意识 地从祖国优秀文化中吸取养料，通过阅读唐诗宋词及各种优 秀的中外文化书籍，以潜移默化地提高自己的内在素养。 (2)音乐既能帮助人们解除烦恼郁闷，又能使人振奋精 神，因此增进自己的音乐修养也是必不可少的。在平时教学 工作中融音乐与教学为一体，让幼儿多感受乐曲中的美感， 让其身心不断得到陶冶。 (3)为了调动各种教学要素及幼儿各种感官参与学习， 形成最优化的教学系统，教师必须要了解现代信息技术及使 用方法，并适用于教学，由此，可拓宽幼儿的视野。 六、强调素质不等于忽视品德 我国古代的教育家早就说过，人者，德为先。未学文而 先学文德，未学武而先重武德，学好文武，不光是光宗耀祖， 最主要的是报效国民。幼儿期是品德形成的关键时期，也是 好模仿的时期，幼儿的向师性可塑性模仿性决定着教师必须 作到以身作责，为人师表。教师的一言一行深刻的影响着每 一个幼儿。 通过这次师德师风的集中学习，在以后的工作中我要更 进一步认真学习贯彻纲要精神，以马列主义，毛泽东思想及 邓小平理论的理论精神为指导，遵循幼儿教育心理规律以及 幼儿身心发展的特点，努力做好教育工作。 幼儿园教师师德培训心得体会 4 光阴荏苒，转瞬间在教育战线上我已度过数年。从加入 幼教行列，当起孩子王的那一天起，我便喜欢上了他们，为 自己选对这个行业而自豪。幼儿的一举一动，一言一行都充 满幼稚、纯真。“以幼换幼，以纯换纯”，让我很简单的溶入 了他们中间，和他们一齐玩，一齐想，一齐动，我荣幸地成 为了他们队伍中的一员。第一，作为一名幼儿教师，要幼儿 接纳自己，首先教师要对幼儿有爱心： 幼儿教师应有爱心，并细心的照顾孩子的衣食起居。当 然专业知识并不是只懂得自己的一点专业，对于专业以外的 东西一概不知也毫无兴趣。比如：他们十分缺乏常识，就像 一些不食人间烟火的人，他们对时事等问题发表的拙劣看法， 时常成为人的笑柄。理想的幼儿老师就应胸宽广，富地献身 精神，充满仁爱之心，理想的老师就应能够看到矛盾和缺陷， 并立志去解决它，做到公平、公正、公私分明，正确地对待 工作中的问题。 如果一个人有爱心，他会觉得世界很完美，生活会很灿 烂。幼儿教师具备了一颗爱孩子的心，才会发现每个孩子的 可爱之处。幼儿是我们教育的对象，发现了他们的可爱，你 才会觉的我们的工作很有好处，从而更加热爱我们的幼教这 个职业。只要我们付出全部爱心，幼儿是能体会的，他会主 动、用心地理解我们的教育，会以自己独特的方式来回报我 们。爱心的付出是前提，关键是在工作中要有耐心。由于孩 子的年龄小，什么都可能不会或不懂，这就需要教师有足够 的耐心去反复做，反复说，尽量跟幼儿“蹲下来说话’’，让 幼儿感觉到教师和幼儿之间是互相影响，互相交流的平等的 同伴关系.。这种和-谐、融洽的师幼关系会让幼儿心理上感 到安全，教师可信，幼儿就会大胆地在活动中表现自己，发 挥自己;教师因人施教，因人制宜，教育就会牵人以心，起 人以之。如果一个教师在孩子做错事以后也不告诉原因就斥 责或打骂，而不是耐心的讲道理，反而久而久之孩子会变得 顽固、冷酷、残忍，会失去自尊心、自信心，给孩子内心世 界造成了很大的伤害，对孩子将来的发展也有务必的影响教 师的爱不同于一般的爱，它是一种把全部心灵和才智献给孩 子的真诚。这种爱是无私的，它要毫无保留地献给所有学生; 这种爱是深沉的，它蕴涵在为所有学生所 做的每一件事当中;这种爱是神圣的，它能凝成水乳交 融的情谊。 二、规范自身言行，注意为人师表，给幼儿做学习的榜 样 古人云：师者人之模范也。我国著名的教育家叶圣陶以 前说过：教育工作者的全部就是为人师表。这不仅仅仅是对 教育工作者形象的写照，也是对教育工作者的严格要求。人 们常说：幼儿就像一张白纸，怎样教怎样有。可见教师是幼 儿良好习惯的重要榜样。幼儿的模仿性极强，形象感染力极 大。.教师的言行务必成为幼儿的楷模。教师要时刻注意自 己的言行。要求幼儿做到的老师就要做到。要求孩子诚实不 撒谎，教师就不应撒谎。要求幼儿对人有礼貌，老师就应有 礼貌的行谈吐文雅，仪表端庄。总之时刻以自己的言行引导 着孩子们。 三、善于发现幼儿的闪光点，帮忙幼儿树立信心 教师不仅仅仅是幼儿知识上的启蒙者，还是生活上的引 路人和人生道路上的导航者。要教育好孩子，首先要了解孩 子，千方百计寻找买个孩子身上的优点。由于遗传环境教育 方法的不同，决定了幼儿发展水平与发展速度不同。教师不 能用猎人的眼光盯着孩子，应用慈善的目光去看孩子的优点 和长处。采用多种形式对幼儿进行激励，鼓励幼儿主动发展， 使幼儿感到平等，得到尊重，树立信心。 幼儿园教师师德培训心得体会 5 一年一度的教师师德培训每次都让我们教师对自己的 职业有个新的认识，对自己的理想有个重新的定位，对我们 的教育意义有个新的诠释。今年我园的师德培训内容形式多 样，内容丰富，主题明确，重点突出教师的爱的教育。通过 学习，使我心中的师德又多了一些内涵，多了一些切实有意 义、有价值的东西。 教师因其特殊的职业奉献精神，常被尊称为人类灵魂的 工程师。我经常思考这样一个问题：自己怎样才能无愧于心、 无愧于他人的信任，胜任这个工作呢? 我相信作为一名幼儿教师，无论是谁都会铭记这样的准 则，表达这样的决心：要淡泊名利，敬业爱生，在为人处事 上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心;创新 施教，要做到以人为本，因材施教，同时要不断加强学习， 与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教育观念，掌 握先进的教学技术和手段……每天在各自的岗位上，大家都 是认认真真、脚踏实地的做着，我也不例外。但听了昨天城 建局倪局长的报告后，我的内心跌荡起伏、思潮翻滚，他的 话犹如一盏指路的明灯，让我顿悟了今后做人的原则——人 要靠自己。 “人的幸福在拼搏当中!”拼搏，就要靠自己去努力、 去付出。人生奋斗目标靠自己去把握，事业靠自己去选择， 工作靠自己去开展，经验靠自己去积累，家长靠自己去沟通， 孩子靠自己去关爱，连家庭也要靠自己去“经营”……太多 的“靠自己”，让我更明确和坚信这是开启成功之门的金钥 匙。 我们平时经常说的“求人不如求己”，就是要我们做任 何事情都要通过自己亲自动手，来锻炼、学习、进步。在我 们的日常生活和实际工作中，我也碰到过不少鲜明的事例： 求人帮自己画张范画，因他人工作繁忙拖了好几天，最后还 是自己开“夜车”赶了出来，虽然画得不是很生动形象，但 没有耽误正常上课。求人要几个废旧盒子做教具，丰富区角 活动，因别人几次忘记带来，使得孩子没有游戏的兴趣，最 后还是自己买了东西，拆下包装盒，做好玩具，赢得了孩子 的笑脸。 不过，我觉得一个人要靠自己，并不是说不需要别人帮 助，也不是说不去帮助别人。我们不能刚愎自用，钻牛角尖， 不能把他人的热心帮助拒之门外，“人多力量大”也不是没 有道理的。有时候也要虚心地学习别人的有效经验，再结合 自己的实际能力去运作，那么就会事半功倍，离成功的目标 越来越近。 幼儿园教师师德培训学习心得体会范文 5 篇