体育（心得）之“快乐体育”在体育教学中的应用

体育（心得）之“快乐体育”在体育教学中的应用

体育论文之“快乐体育”在体育教学中的应用 随着“应试教育”向“素质教育”的转变，快乐体育思想将在我国 的“素质教育”发展中产生十分重要的作用。只有让学生在一种宽松的 学习环境中愉快地学习，才能出现主动学习的趋势，这样才能使学生真 正学有所获，学有所长。快乐体育教学理应在现代素质教育的发展中产 生积极作用和影响。1、以游戏为主的快乐体育教学法。也就是将体育 教材的内容和增强学生体质的锻炼因素贯穿于游戏活动中，使学生在各 种有趣的游戏中掌握体育知识。2、以音乐为主的快乐体育教学法。 即把优美欢快、激昂热情，富有节奏感的音乐贯穿于整堂体育教学 课中，让学生在欢乐和充满激情的热烈气氛中开展体育活动。3、以舞 蹈为主的愉快体育教学方法。即根据舞蹈的艺术性，健身性等特点，以 男女生喜爱的现代交谊舞、健身操、韵律操等活动内容为主，另外，也 可选用不同民族的舞蹈为活动内容，贯穿于整个课堂教学过程中，从而 锻炼学生的身体，提高学生的审美意识。4、以影视为主的愉快体育教 学法．即充分利用电影、录像、挂图等器具，在形象化的教学中，进行 演练，让学生在生动，直观的教学活动中，进行体育学习和身体锻炼活 动。5、以野外活动为主的愉快体育教学法。即把体育课堂放在校外， 例如登山、越野等， 既可以增强体质，又可以培养个性和意 志品质。6、以合作学习为主的愉快体育教学法。即借助小集体的力量， 让学生互相协助，以共同达到掌握体育技能，锻炼身体的目的。7、以 培养能力为主的愉快体育教学法。整个教学过程中，让学生根据教材内 容与教师一起制定学习方案，自我选择学习方法，有利于激发学生学习 的主动性和自觉性。8、以情景教学为主的快乐体育教学法。这是一种 在有意设定的教学景象中，让学生根据教师的提示，去做想象性思考， 并做模拟练习，这样极易激发起学生对这种教学活动的兴趣．在具体操 作以上几种教学方法时，应注意到在整个教学过程中，选择的教学法应 紧扣教学主题，从而使学生真正学到知识，掌握技能和发展身体素质。