初中家教心得体会

初中家教心得体会

初中家教心得体会 篇一：初中家教心得体会 初中家教心得体会 说起孩子，大概每个父母都有说不完的话题，孩子的成长倾注了我们太多的心血与爱，当然孩子也带给了我们数不清的欢乐。孩子们一天天在成长，从牙牙学语、蹒跚学步，到如今的小小儿童，他们的变化带给我们一个个的惊喜。其实孩子的成长过程也是我们为人父母的成长过程，我们在父母这个学堂里也在不停地学习和进步，真不知道是我们教会了孩子还是孩子教会了我们? 我的女儿黄璐璐今年十岁，就读于海安曲塘章郭小学四年级一班，她不是很出色，但也有值得我们骄傲的地方：孩子发展比较全面，学习上进步非常明显，有一定的独立自主的能力，能主动学习;有一定的责任心和爱心，能体谅、尊重父母，与小朋友和睦相处，知道劳动的艰辛，有较强的交际能力。但也存在不少的问题：如粗心，做事情慢等。 要说起教育孩子，我觉得谈不上有什么成功之处。但是，孩子从一个嗷嗷待哺的婴儿成长为一个了略懂人事的少年，这过程也的确是凝聚着我们做父母的一番心血。这其中也有不少困惑。下面我来谈谈我们家庭的一些教育理念和心得。 一、“严”字当头，抓住小学关键期。 现今社会独生子女多了，家庭条件好了，隔代管教的，甚至请他人管教孩子的现象也多了，在孩子成长过程中，很多家长往往忽略了孩子的严格教育，对孩子“错爱”、“宠爱”、“溺爱”把孩子惯得不像样，如对人没礼貌，本该由孩子自己做的事情而由父母、爷爷奶奶代办，一边做作业一边讲话，或者要大人陪伴做作业，做事磨磨蹭蹭等，渐渐养成孩子“娇生惯养”、“自私”、“以我为中心”的坏习惯 我家教育孩子的宗旨：“小时严、大时宽”。幼儿园、小学时期，孩子还比较听话，容易养成好习惯，这时我对女儿以严为主。孩子只要小时侯养成好习惯，大了宽松一点儿也出不了格。这也就是关键期，任何教育都有关键期，在这个年龄段培养孩子的行为习惯最为有效，如果过了这个年龄段，再进行这种教育，效果可能就差多了。小学阶段，它是建立常规、培养良好学习习惯的最关键时期。这个阶段培养各种良好习惯最易见效，抓住这个环节就等于抓住了孩子的以后。 二、培养独立意识，使孩子不产生依赖思想。 孩子一天天长大，但无论怎样长他们在父母眼中永远都是孩子。我们总觉得他们这也不会那也不行，处处都需要我们的帮助。其实孩子的能力经常是出乎我们想象的，关键是我们会不会放手让他们去做。大概我们都会有这样的经历，好像一夜之间孩子就会做些我们从没特意叫过他的事情，我们会惊讶：她怎么学会的?这就是孩子，只要我们肯放手让她迈出第一步，他们会给我们一个大大的惊喜!可能有时候我们会觉得让他们做还不如自己做来得轻松，但孩子一次做不好会有两次、三次，总有一天会做好!如果不让她去做，恐怕将永远做不好。我们在家尽量让孩子做些力所能及的事，比如给大人盛饭、倒茶水、扫地等，现代社会交际能力也很重要，也要重视培养。我们一是鼓励孩子多和他人交往，二是交给孩子一些交往的技巧。 三、关注孩子的成长，多与孩子沟通，及时解疑答难，正确引导孩子。 我们家庭和睦、幸福，为孩子健康成长提供了良好的家庭环境。家庭不和睦，对孩子的伤害往往大于大人，会使孩子失去安全感，容易形成不良性格和心理，缺少责任感和爱心，良好的家庭环境才能为孩子的健康成长提供必要的肥沃土壤。同时，我家非常重视德育，会做人才会做事。德育我们主要从要求女儿不说谎、不要别人的东西、不乱丢垃圾这样的小事做起，德育内容也是随孩子的成长而变化。当然，家长要求孩子做到的，我们首先做到。身教重于言教，正如孔子所说：“其身正，不令而行”。家长的言行对孩子的影响是潜移默化的。还有，对孩子进行德育教育，家长不能居高临下，要在民-主平等的氛围中进行;另外孩子教育是个循序渐进的过程，不可能一蹴而就。我们一般每天都抽出一点儿时间，关注孩子的成长：作业完成得如何，学习顺利吗?有什么新鲜事，心里有没有不愉快呢?尤其在孩子遇到困惑、挫折及犯了错误时，及时与孩子沟通，予以正确引导，调整好孩子的心态。同时，日常生活中从身边的人和事说起，潜移默化地对孩子进行人生观、价值观教育，使孩子从小树立起远大的理想，从而激起心灵深处无穷的动力。同时，爱玩是小孩的天性，我们从不用过多的课外培训剥夺孩子玩耍的权利。 四、经常与老师联系，了解孩子在学校的学习状态和表现。 家庭和学校之间要经常保持联系，保持一致，家长应当主动到学校去拜访老师，向老师反映孩子在家的学习情况和思想态度，询问孩子在校的学习态度，听课是否认真、发言是否积极等情况，如果孩子在某些方面存在不足，回家后就能够有针对性地教育孩子。这方面我们一直做得不太好，有些事情幸亏老师及时与我们联系，才避免了在教育孩子方面走弯路及孩子一些不好习惯的养成。 家庭教育是一项复杂的系统工程。我家对孩子的教育还做得很不够，而且一些方法还在不断地摸索，我们将不断地努力，汲取别人家庭教育方面的成功经验，与老师、家长们共同探讨，使孩子们能够全面发展，成为一个“德智体”全面发展的优秀学生，将来能为祖国效力，为人民大众服务，做一个有智慧、有德行、有觉悟的人，拥有一个光明的未来篇二：初中家教心得 暑假实践报告 学院：管理工程 专业:物流092姓名:贾美玲 学号:3090505237现在社会竞争越来越激烈，该学习内容的也越来越多。学生的压力也是越来越重，但叛 逆也越来越多。这一点今年我深有体会。 暑假实习完后，准备在家休息俩个星期，然后回学校，谁知，刚刚一回家，妈妈的一个 朋友叫我帮他俩个儿子补习。他们今年刚刚初中毕业，一般情况下都出去玩了，他俩个儿子 俩个星期就开学了，还要补习。他爸爸叫我帮他们把初中的物理，化学，数学，英语复习一 遍，再把高一的数学过一遍。我简直不敢相信，就这几天，他爸爸还让他做这么多，他爸爸 说绝不能浪费了这几天的时间。就这样，每天从八点到十一点，下午俩点到五点半。这只是我的时间规定而已，听小孩 说，他早上很早就被叫起来背书，晚上还要写作业。后来他爸爸还问我要不要晚上也补一下， 我吃惊啊，当年我学习的时候，家里人都出去打工了，就自己一个人在家，暑假也没有上补 习班，就这样自己不也是顺顺当当的上了大学，像现在的家长那种“望子成龙，望女成凤” 的心情，逼迫他们学习，只一味的听从老师，家教老师，家长的安排，做着那些别人为之准 备好的事情，没有了自己的时间，没有自己思考的时间，自己一点想法都没有，这种教育真 ‎ ‎ 的好吗？在我补习教学的这一段时间内我感触最深的就是怎么样和人相处和作为老师应以何种心 态对待的学生是一样的，暑假家长让孩子上补习班的用心显而易见，无疑是希望自己孩子能 更上一层楼。其中家长绝大多数不了解孩子们的真实想法，其中有二点是家长们普遍存在的 想法：一是，上补习班总比没有好，多少都能学到点；二是看到其他的孩子在学习心里不平 衡。就家长们存在的这种心理可以看出，所有的家长都希望自己孩子成绩可以取得进步，这 是他们对孩子最真实的爱。而请家教就是他们体现这种爱的表现，尽管很多时候得不到孩子 们的体谅。而其实大半的学生，与家长的沟通都不畅，学生不能理解家长的苦心，家长也不 理解自己的孩子的内心活动，这也就是人们常说的代沟。而我们作为家庭教师，就应该扮演 联通代沟的桥梁角色。 在假期补习的过程中，我深刻理解了实践对理论的重要性，也深刻理解了在学习中我的 不足。 在补课期间，我们是以师生的关系，但课下，我们都是姐弟相称的，在他们父母眼里， 他们是叛逆，不听话的孩子。可是，我和他们相处的这几天，我发现他们其实很懂事的，我 说什么，他们就做什么，布置的作业也都写的认认真真，不会的也都做了记号。完全看不出 来他们什么比别人差。可是待到他们父母和他们说话的时候，总是以一种不耐烦的心情和他 们说话，像有仇似的。在家教的这段时间我收获到如何与人交往，如何起到一个连接人与人 之间关系的桥梁，后来通过我间接跟他们说他们父母是 如何的关心他们，说他们中午没吃饭，直接丢下饭碗离开桌子后，只剩下拿着饭碗却吃 不下饭的父母的心情等等，他们似乎感触到了。前天他爸爸还打电话来告诉我说他孩子现在 不再和他打架吵嘴了什么的，还说他儿子也同意上他安排的高中了。说要谢谢我，也许是他 的孩子本来就该成熟了，也该懂事了，也许就是90后心里那点自尊下不了台阶吧，现在我正 好做了圆场。其实这种现象现在很是存在的，这俩个人现在已是到父母的苦心，可还有多少 没有意识到呢，有时候转变就再那一瞬间。在家教的这段时间，又让我意识到“未雨绸缪”的道理，刚开始第一天，我都不知道该 从何说起，乱七八糟，说话语无伦次，没有逻辑性，跳跃性也太大，有点照本宣科，最后接 过是，他们听不懂。晚上回家，我仔细的考虑了如何补课，并制作了一套计划。一门一门的 ‎ ‎ 复习，先把一本书的所有内容重点罗列一下，因为他们的功底很差，所以我挑了一些基本题目，然后再让他们写几张综合试题卷。初中的就这样了。对于高一数学，我还是先讲了章节 之间的重点与关联，然后一节一节的过了一遍，之后总共过了有七八遍，讲了一些例题，然 后在网上找了一些试题，让他们做，就这样，俩个星期刚好弄完了。 总之，在这次暑假家教实践中，我学到了很多，通过这次的实践，我从另一个侧面也检 验了自己的各方面的情况，培养了自己发现问题、分析问题、解决问题的能力和与人交往的 能力。特别是自己主动解决问题和与人沟通方面获得了不菲的进步。 同时我也发现一些了自己的不足，特别是自己在专业知识上的欠缺与不足，以及自己在 专业上需要不足的地方，这也使我在以后的学习中仍需不断的弥补和提高。这也引发了我的 一系列思考。大学生共有的特点，或者说是缺点：眼高手低。刚开始总觉得自己好像什么都 懂，什么都会，但当真正走上讲台，走上岗位才发现原来自己是那么的脆弱和不堪一击。这 十几天，让我深刻意识到，亲手做一做真的很重要。我的表达能力一直是妈妈所担心的，要 通过什么样的语言才能表达 初中家教心得体会