- 2021-04-12 发布 |
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文档介绍
教导处范文之课堂教学评价方案
教导处范文之课堂教学评价方案 为全面推进素质教育,深入实施课堂教学改革,充分体现课改理念,进一步提高教育教学质量,特拟定本实施方案。 一、领导机构 组长:王维春 副组长:彭仁发 成员:黄大鹏 周玉凤 张忠孝 张守武 朱鹏 龙薇 宋德昭 曾玉琼 二、基本理念和设计思路 1、坚持“以学生的发展为本” 从学生全面发展的需要出发,注重学生的学习状态和情感体验,注重教学过程中学生主体地位的体现和主体作用的发挥,强调尊重学生人格和个性,鼓励学生积极展示;鼓励学生合作、发现、探究与质疑,以利培养学生的创新精神和实践能力。 2、坚持评教与评学相结合,侧重评学 评教:教师组织和引导学生进行有效学习,师生互动、生生互动共同实现具体发展目标。评学:学生的学习状态和学习效果 3、体现开放性 课堂教学具有丰富的内涵,学科、学生、教师、教学条件诸方面的不同,使课堂教学情况千变万化。 4、坚持可行性 注重质性评价和综合判断,力求简单实效、易于操作;随堂检查。 二、课堂教学评价体系 、教师评价 1、教态:10分 教态自然、大方;衣着整洁,举止文明。 2、教育能力20分 (1)、教学设计:教学案简洁、实用,结构合理,重点突出,练习题适量,能起到举一反三作用,在集体备课基础上体现个性特点,有同伴互助或专家引领 (2)、学习指导与教学调控:为大多数学生提供平等参与的机会,对学生的学习活动进行有针对性的指导,根据学习方式创设恰当的问题情景,及时采用积极、多样的评价方式,教师的语言准确,有激励性和启发性,能够根据反馈信息对教学进程、难度进行适当调整,合理处理临时出现的各种情况 (3)、学生活动:学生参与活动积极主动(态度),学生参与学习活动的人数较多、方式多样、时间适度(广度),能提出有意义的问题或能发表个人见解、能够倾听、协作、分享(深度) (4)、课堂气氛:学生的人格受到尊重,学生的讨论和回答问题得到鼓励,学生的质疑问难得到鼓励,学习进程张弛有度(宽松度);课堂气氛活跃、有序,师生、生生交流平等、积极(融洽度) 3、教学效果:40分 (1)实现教学目标,多数学生能完成学习任务,每个学生都有不同程度的收获(达成度);有些学生能灵活解决教学任务中的问题(灵活性);教师情绪饱满、热情,学生体验到学习和成功的愉悦,学生有进一步学习的愿望; (2)现代教学手段使用恰当,生成有价值的学习资源,情感态度价值观得到升华 4、知识把握程度:20分 (1)、教学目标:明确、具体。符合课程标准的要求,包括知识、能力、情感态度与价值观等方面;符合学生实际的程度,与学生的心理特征和认知水平相适应,关注学生的差异 (2)学习资源:包括学习内容的选择和处理科学,学习活动所需要的相关材料充足,教学手段选择恰当 5教学优点与不足:10分 恰当评价优劣得失,有改进的具体思路和措施,有教学反思、总结。有提高发展的目标 、班级评价 1、看学生在课堂上参与的人数。 2、看学生参与的质量,语言表达是否通顺,态度是否积极认真,情感是否投入,板演书写是否整齐工整,词、句、符号、公式是否正确 3、举手积极,声音洪亮;敢于质疑,敢于辩论;积极踊跃,争问抢答。 4、学生活动量:学生活动30分钟以上为“优”,30分钟以下为“良”,25分钟以下为“一般” 5、课堂是否活跃,学生是否认真,课堂纪律是否好。 、小组评价 根据任课教师的课堂评价表,从上课纪律、参与面、参与积极程度、参与质量等方面进行评比。 、学生个人评价 根据任课教师对课堂的评价,结合学生平时的表现进行评比。 三、评价方案的操作 1、校长、主管教学的副校长、教导主任、教科室主任对所有教师的课堂教学进行随堂检查评价,并根据存在问题实施整改。 2、课改年级未按学校要求上课每发现一次罚5元。非课改年级未按学校要求上课每发现一次罚5元。 3、服从学校工作的安排,拒绝完成任务一次罚20元,扣考核分5分;经常没有完成任务,不服从学校工作安排的调工作岗位,情节严重的下片小或村小工作,年终评优评先一票否决。 4、每周星期天下晚自习前上交工作计划、总结、反思、导学案等 资料,每缺一种罚5元。 5、每周对学科评价一次,(周一中午前完)个学科分别评出一个“优”,一个“良好”,一个“进步”;各奖励20元, 15元,10元。连续3次倒数第一,而且评价分值与第一名相差5分以上,罚任课教师20元。 6、每周对教研组评比一次,第一名记5分,第二名记4分,第三名记3分,第四名记2分,第五名记1分。每月汇总评出一个“优”,一个“良好”,学校给评上“优秀”的教研组每人奖励20元,“良好”的每人奖励15元,“进步”的奖励10元。 7、学校每期评选学科带头人5名,课改新秀5名,教学能手5名,每人奖励200元。 8、每周对班级评比一次,评出三个“优”,四个“良好”,一个“进步”;其余的为“待提高”。学校给评上“优秀” 的班级加学风分值10分,“良好”的班级加学风分值8分,“进步”的班级加学风分值6分。 9、根据任课教师对课堂的评价,每班每周评选出一个优秀学习小组,学校给予一定的物质奖励。 10、每班每周评选出展示能手、课改先进个人一名。查看更多