精选小学数学青年教师听课心得体会模板

精选小学数学青年教师听课心得体会模板

小学数学青年教师听课心得体会模 板 精品文档，仅供参考 小学数学青年教师听课心得体会模板 上课教师的教学语言富有感染力，课堂评价及时，关注 了学生的情感。新课改提倡多鼓励、多表扬和多肯定学生， 帮助学生享受成功的喜悦，树立深入学习和研究的信心。下 面我为大家整理了关于小学数学青年教师听课心得体会，供 大家参考。 小学数学青年教师听课心得体会 1 上一周我们到潼川二小听了几节非常精彩的数学课，让 我感到收获很大。让我受到了许多启发，课堂上教师成熟与 老练的教姿、教态、教风都给我留下了深刻的印象，学生的 思维的活跃，更让我看到学生的主体地位得到了很好的体现。 不仅领略了各位教师出类拔萃的教学风采，也让我从中感受 到小学数学课堂的灵活多变。下面就从一下几点谈谈本人这 几节课感受最为深刻的地方。 一、扎实的基本功和驾驭课堂的能力感染了我，俗话说 “冰冻三尺，非一日之寒”我们就要有滴水穿石的精神，从 点滴做起，坚持不懈积累经验。 二、课前准备过程很有特点，每位教师采取不同的方式 创设情境教学，赖老师语言简洁，思路清晰，引导到位，注 重让学生动手做，动脑想，动嘴说，给了学生充分的空间， 注重对学生能力的全面培养，课堂教学效果很好。肖老师语 言流畅，干脆利落，问题的指向性强，认识数和数的顺序时 老师先提出疑问，设置悬念，启迪他们积极思考，激发学生 的求知欲，激起他们探索、追求的浓厚兴趣。促使学生的认 知情感由潜伏状态转入积极状态，由自发的好奇心变为强烈 的求知欲，产生跃跃欲试的主体探索意识，实现课堂教学中 师生心理的同步发展。设疑导思，让学生满怀热情地投入学 习。张老师课堂教学灵活，不管她的方法多样，她的每一个 环节都能做到突出重点突破难点，他比较有经验把平时学生 常出现的或可能会出现的错误展示给学生，让他们防范于未 然。练习题的设计精准并体现出知识的拓展和延伸。对以后 的教学做好了准备。这样让学生既学到了新知识又锻炼了能 力。 三、教学课件制作精良，充分发挥了多媒体技术在课堂 教学中的重要作用。佩服他们能在短短的四十五分钟内，不 仅完成课堂教学的设计，还配有画面优美的课件教学。并且 老师都能充分运用多媒体课件，以图文并茂，声像俱佳的表 现形式，大大增强学生对抽象事物与过程的理解与感受，将 课堂教学引入全新的境界。在应用现代化教学工具的同时， 并能很好的与传统的数学教学手段相结合，做到严谨和生动 相结合，既提高了教学效率，又达到了解决数学问题的目的。 四、练习设计基础实效，新课过后的练习订正及时，这 样更好的巩固新知。只有及时巩固才能更好的使学生牢记掌 握所学知识。 五、上课教师的教学语言富有感染力，课堂评价及时， 关注了学生的情感。新课改提倡多鼓励、多表扬和多肯定学 生，帮助学生享受成功的喜悦，树立深入学习和研究的信心。 作为一名老教师，我一直苦于课堂语言，尤其是对学生的评 价。其中最令我印象深刻的是她们的多维评价：“虽然你说 得不完全正确，但老师还是要感谢你的勇气和胆量”，“你说 的观点很有创见，非常可贵，老师想请你再响亮地说一遍”， 老师相信你一定会有新的感受和发现”------以上这些评价， 我认为既是对学生感悟结果的评价，也指向了学生的感悟态 度，指导了感悟的方法。同时，其激励的效果也是不言而喻 的。 总之，我对此次学习感触颇深，认为短短的三天的时间， 收获多、收获的质量高、学习的感悟深，使我深深感受到了 更强的危机感和紧迫感。我们要在今后的工作中，不断学习 新课程理念，努力提高自身的业务水平，认真反思我的工作， 虚心向各位老师学习，特别是在如何关注学生的学习困难， 如何通过现有的教学设施高效课堂教学，不断改进教学方法， 努力提高教学质量等方面多作探索，力争为我校中学数学的 发展作出自己的力量。 小学数学青年教师听课心得体会 2 9月 28 日，我校全体数学教师到__县第三小学听课学习。 我听了一节数学课——《倍数与因数》，真的是感受颇深， 受益匪浅，让我充分领略了课堂教学的无穷艺术魅力。现就 这次学习谈一谈自己的点滴体会。 一、收获 1、出去听课比在学校闭门造车受益要快要多，来得更 直接。 2、真实——课堂教学应该追求的境界 在观摩课教学中我总是觉得雕琢，事先准备的痕迹太过 浓重，我自己的体会就比较深刻，当然我所说的并不是不备 课一点准备都没有，而是不应该把每一句话每一个答案都要 事先给学生灌输，害怕再作课中出现纰漏，我以前确实就有 过这样的顾虑，因此当一节课在我不停的灌输给学生，然后 在作课时，就觉得我的每一句话，学生的每一个答案都是准 备好预设好的，而不是适时生成的，虽然按部就班成功的完 成了一节看似完整的课堂教学，其实却缺少了真实性，多了 几分虚假。听了这位教师的课后，我觉得在教学中他们做到 了真实的教学，首先教师为学生创造广阔的思维空间，使学 生暴露思维的真实，这节课中没有一种固定的答案，而是拓 展了思维的空间，这样学生的思维很活跃，即时生成的答案 各式各样，让人找不到雕琢的痕迹，很真实。其次，学生畅 所欲言，让学生凸显个性的真实， 3、情境——创设贴近生活的教学情境是课堂教学有效 的手段 教学情境的设置应注重来自于生活，并不是每一节课都 要设置与生活紧密结合的情境，而是尽量贴近于生活，这样 学生学习起来便于思考操作，同时也能在生活中加以应用。 特别是像我们学校的学生更要注重与生活实际的结合，因为 我们的目标就是要让学生通过学习掌握解决生活中出现的 一些问题的手段方法，掌握技能。所以情境的创设需要我在 生活中教学中多观察，多思考，多操作。 4、三维目标的整合——课堂教学的更高要求 教育理念的转变正在发生巨大的变化，本节课中的“三 维目标”要求教师在教学中尽量做到这三个目标的整合，而 且是“品之有味，寻之无迹”，如在这节数学课的教学中， 她通过教学让学生体会到了，不同的事物从不同的角度去看 去评定都会有不同的结果和答案，那么做人就是这样我们不 应该以一种标准去看待我们周边的人、事，我们要从多角度 去思考一个问题，所以这节课就是在这样的看似在作练习的 过程中，让学生通过学习知识，提高了学生分析判断事物的 能力，同时也教会学生如何做人。做到了“三维目标的整合”。 5、亮点——让课堂教学生辉的装饰品 能让听者有畅所欲言的欲望的课就是一节好课，能够让 听者回去就可借鉴操作的也是一节好课，我觉得一节好课并 非是很完美的，哪怕只有一个亮点，能够引起大家共鸣，我 觉得都是好课，其实这位老师的课并不是像我想象中的那么 好，而且在我们学校应用起来未必就很实用，但是在他练习 的设计中，他采用了层层递进、小组合作，并让学生进行质 疑，我感到了教学的效果非常好，这就是一个亮点，使这节 课生辉。 6、教师素质之高，学生习惯之好。是我们该思考如何 去做。 二、自我反思 总之，观摩了这位老师的课，聆听了教研室教学质量分 析，我充分认识到每一次外出学习对于我都是一种反思和激 励，让我在欣赏别人精彩的同时发现了自己的很多不足，在 以后的教学中，一定要严格要求自己：做到课前认真解读教 材，根据学生的实际情况设计出合理的教学流程;课后认真 反思，坚持写好教学后记;多看书学习，多做笔记，不断提 高自己教学业务水平。 小学数学青年教师听课心得体会 3 为了拓展自己的教学方式，学习其他老师的课堂经验， 在学校这学期的听课活动中，只要时间上不冲突，每一节的 数学课我都去听了。因为作为一名老师，我深刻的知道，教 学是要灵活的处理，每个人对于教材的见解，和学生之间的 互动也是不同的。通过听课评课可以展示教师的教学功底， 同时让我们听课的人受益匪浅，这是一个共同进步的方式和 平台。接下来我就讲一些我听数学课的一点小小的体会： 一、教学课件的设计 在教学的过程中，制作精良的教学课件让我们对于知识 点更加清晰明了，各种资料都十分有创意，在视觉上给人以 冲击感，同时这些材料都和生活有关，都可以运用数学的方 式解决问题。这些都给了我很大的启发，如何让数学和生活 中常见的事物联系起来，让枯燥的数学变得更加的生动有趣， 这是我还要继续去探索的。 二、教学情境的创造 数学在我看来，简单的计算都是有趣的，每解开一个难 题都会让我感到满足，但是学生可能不能认同我的看法。如 何让学生感知到数学有趣的一面，我在听课过程中得到了灵 感，就是创造一个简单的情境，这样的情境是为教学创设， 让学生去挑战，提供机会让他们挑战成功，让学生产生主动 求知的情绪。 三、融洽的师生互动 每一位教师和学生的互动都是不同的，但是相同的地方 在于他们都能把握到学生的心理，都能调动学生的情绪，都 能激发孩子们对于学习的欲望。这样活跃的课堂就能够让学 生主动的学习，把握好在课堂上的每一分钟。 四、自主学习的方式 教师在学生探索学习的过程中起的就是一个引导的作 用，在回答问题时，不追求问题的答案，而是解决问题的思 路是否正确，老师在学生思考时提出一点点的引子，接下来 的就是让学生自主思考。 五、有感染力的语言 在适当的时机对学生的表现有价值的评价，同时将一些 晦涩难懂的专业术语浅显而准确的表达出来，让学生听懂， 并且理解，需要教师丰富的教学经验去组织语言，同时富有 感染力的表达，让学生能够在一种轻松的氛围中快乐的学习。 小学数学青年教师听课心得体会 4 听了几节数学课，及各位专家的精彩点评，使我感受颇 深，受益匪浅。针对这次活动，谈谈自己的感受。 一、教师的激励到位。 在本次活动中，三位教师对学生的赞扬和鼓励不断。如 “你说的真好”“你真棒”“你的方法可真多”“等等。这些 看似微不足道的评价语言，在学生的心里却可以激起不小的 情感波澜。对于整个教学效果的提高也起到了相当程度的积 极影响。 二、注重小组合作的实效性。 本次活动，几位教师不是把小组合作流于形式，更注重 了小组合作的实效性。 1.正确处理好了合作学习与自主探究的关系，也就是说 独立思考是合作学习的前提。 2 小组合作学习，在时间安排上恰到好处 什么时间合作学习?必须在突出本课重点，突破难点时， 几位教师都做到了这一点。 3 合作学习一定要有时间作保证 合作学习的过程一定要给学生足够的时间和广泛的空 间，这样对问题的理解才能深入、到位 三.练习设计有层次性 练习设计重视促进学生数学思维的不断发展。俗话说得 好熟能生巧。数学离不开练习，所以要有针对性地设计不同 层次的练习。不同水平的题目，将数学思考融入到不同层次 的练习者，使学生参与教学活动，并能解决这一类简单的实 际问题。让每一个学生都能在学习过程中有所收获。 总之，本次校本教研活动，让我受到了很大的感触，感 触最深的就是觉得要学习的东西还有很多很多。在今后的工 作中，我会努力加强学习，在实践中不断探索总结，不断改 进，争取成为一名优秀的教师。 小学数学青年教师听课心得体会 5 9 月 29、30 日我有幸到至德小学参加了“2016 安徽省 小学数学课堂教学专题研讨会暨池州市小学数学教学研讨 会”，聆听了全省四位小学数学教师的展示课，此次听课收 获很大，受益匪浅，不仅让我领略到了各位教师的讲学风采， 也让我从中发觉到了在课堂教学方面自身的浅薄与不足。在 以后的教学中，我会努力上好每一节课，向身边的优秀教师 学习。下面我谈谈自己的体会。 第一，教师善于创设情境;教师在教学过程中创设的情 境，目标明确，能为教学服务。 第二，我深刻地感受到了小学数学源于生活，体现于生 活。让学生感觉到：生活处处有数学。又令学生明白：生活 处处用数学。 第三，变抽象为直观。 每堂课细细的听下来后，感觉每位授课教师都煞费苦心 的作了周密而细致的准备，所以每堂课都有很闪光的亮点供 我们参考、学习、借鉴。当然有比较就会有鉴别，所以我会 把其中的精华加以吸取，尝试运用到以后的课堂教学过程中， 来逐步的提高和完善自己的课堂教学。通过本次学习，使我 深刻地认识到做为一名教师，要精心设计课堂，利用新课改 理念指导自己的教学，真正把课堂还给学生，使它成为学生 学习知识展示自我的平台。 总之，平时一定要多学习新课改理念，认真钻研教材， 挖掘教材，积极参加教科研活动，提高自己的业务水平、授 课能力，多听同任教师的课，取人之长，补己之短，争取在 以后的教学中取得好成绩。 小学数学青年教师听课心得体会