体育（心得）之以群体活动带动学校体育发展

体育（心得）之以群体活动带动学校体育发展

体育论文之以群体活动带动学校体育发展 ‎ ‎　　作者：张珍燕 维新乡中心小学 ‎　　【论文摘要】随着社会的发展，家长对孩子的宠爱愈演愈烈，众多的不舍严重影响了孩子们身心的健康。但是健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提，是中华民族旺盛生命力的体现。据有关专家学者研究表明：对学生影响最大的不是教师和家长，而是孩子的同伴，因此，举办多种多样的群体性体育活动，培养学生的竞争意识、合作精神和坚强毅力就显得更具有现实意义。‎ ‎　　【关键词】群体活动   学校体育 ‎　　维新小学位于灵江源畔，是一所以象棋为特色的农村中心小学，学校场地小，设施少，但我校没有因学生人数少，规模小，条件差而放松学校体育工作。《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中明确指出“学校要树立健康第一的指导思想，切实加强体育工作”。自从下发《关于开展全国亿万学生阳光体育运动的决定》以来，我校积极开展体育活动，促进学生健康生活、快乐生活、高尚生活。小学校也办出大气魄，并具有自己的特色。为了继承和发扬体育特色建设的传统，坚持“健康第一”的思想，深入挖掘体育特色文化的内涵。结合校情，在校长的领导下全体师生以开展群体活动为重点，促进学校体育工作上水平。‎ ‎　　一、以转变观念为抓手，树立正确思想 ‎　　学校体育主要是让学生接受身体教育，使学生在体育活动过程中享受到体育的乐趣，形成良好的动机，从而为终身体育打下坚定的基础。我们首先是转变教育思想，改变了过去那种以单纯学习体育技能从而来达到锻炼身体目的的教育思想。重新树立了以人为本的思想，根据需要来创设条件，改进体育活动，强调体育项目要适应人。因为体育项目的主体是人，因此更重要的不是场地、设施，而是那些热爱体育，追求体育并为之付出努力的人。‎ ‎　　根据《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》的要求，学校树立了“健康第一”的指导思想，切实加强体育工作，使学生掌握基本的运动技能，养成坚持锻炼身体的良好习惯。确保学生体育课程和课外体育活动时间，不准挤占体育活动时间和场所。‎ ‎　　二、以简单普及为抓手，促进基础提高 ‎　　我校认真贯彻《决定》的有关规定，认真做好“减负”工作。积极改善学校体育设施，确保学生体育课与课外活动的时间，举办多种多样的群体活动。锻炼了学生的健康，培养了学生的“竞争意识”，合作精神和坚强毅力，促进了学生全面发展。我校结合场地小、器材有限的特点，大力开展既简单又能达到锻炼目的的体育活动——‎ 跳绳。我们认为跳绳是一种既方便简单又对身体锻炼有比较好的效果的体育运动，而且可以把这一运动请进到学生的家庭，请进到我们的体育课堂，把跳绳当成家庭的锻炼器材，又成为教师上课的体育器材，还可以成为学生健身游戏的重要工具，成为体育课堂上舞动的“风景线”，我校100%学生每天参与到活动中。为了促进这项运动的提高，我们举办了校级比赛，比赛分一分钟跳绳和花式跳绳以及集体跳绳。现在同学们不但学会了跳绳，高年级的还能在老师的指导下创新动作，跳绳也跳出了花样。通过跳绳提高了同学们的身体平衡性和柔韧性强健了体魄，培养了孩子们不怕困难、不怕挫折和失败的精神。提高了同学参与社会活动的意识。‎ ‎　　三、以创新活动为抓手，加强爱好培养 ‎　　毛泽东同志曾在《体育之研究》中指出“欲图体育只有小，非动其主观，促其对体育之自觉不可。”另外，根据专家学者研究表明：运动中枢的兴奋，可以加深学习中枢的抑制。也就是说，参加体育锻炼，可以使大脑的学习中枢得到更好的休息。而且参加体育锻炼，还可以增强体质愉悦身心，有利于使学生精神饱满的进行文化学习，有利于提高学习效果。于是就有了清华大学所总结和创造的“8-1>8”不等式。‎ ‎　　我校规模小，在校学生不足百人，场地小，设施差，但并没有影响我们开展文体活动。通过为学生搭设舞台，学生尽情展示才华。百分之百的同学参与，使百分之百的学生在活动中得到个性发展，推动了素质教育在我校的进程。运动竞赛是普及和提高的重要手段。它既可以激发学生锻炼积极又可以促进运动水平的提高，同时培养良好的体育风尚和集体主义精神。我们制定竞赛活动计划。一月份的冬季长跑比赛，三月份的队列广播操比赛，四月份的校级运动会，五月份的跳绳比赛，六月份的排球达标赛，九月份的校操比赛，十月份篮球比赛，十二月份“三跳”比赛。同时我们力争把各项活动搞得更加新颖，活泼。促使学生积极参与，如一月份的冬季长跑比赛中分成不同的组别安排不同的距离，低年级设置400米，中年级设置800米，高年级设置1500米，使1-6年级同学都可以参与。因为考虑到低年级的同学人矮力小，所以除了投篮比赛，我们还举行运球比赛，使更多的同学能参与竞赛活动，在竞赛活动中体验到体育带来的乐趣。‎ ‎　　四、以组织群体性体育活动为契机，保证阳光体育活动实施 ‎　　一是组织好每年一次的春季运动会和冬锻赛（冬季长跑接力赛）。每年一次的春季运动会，展示的不仅仅是学生的体育竞技成绩，更体现出学生不畏艰难、勇于进取的意志品质、高度团队的协作精神和集体荣誉感。每年的冬锻赛，我校组织全校学生参加跳绳比赛以及长跑接力，寒冷的冬季阻挡不住学生体育锻炼的热情，冬锻赛是学生展示健康体魄的舞台。二是组织以班级为单位的各类年级体育比赛，开展阳光体育活动。我校的体育竞赛活动可谓是多层次、多种类。既有校级层面的大型体育比赛，如春季校田径运动会、冬锻赛，也组织许多年级间各班级之间的各类体育比赛。三是组织学生参加群体性体育活动，展示学生风采。每年学校都通过选拔，选定运动员，参加磐安县中小学生田径运动会。通过平时的刻骨训练，克服了场地和器材有限的困难，今年来成绩尚可，曾获团体第一和第二的好成绩。‎ ‎　　五、以欢乐大课间为抓手，促进学校体育发展 ‎　　大课间是学生每天必须参加的活动，充分体现了学校的精神面貌，并反映了学校的体育状况。我们因地制宜，坚持集体与分散相结合。开展师生喜闻乐见的锻炼项目，为提高学校大课间活动上水平，一方面，体育教师经常到外校观摩学习先进的管理方法，组织形式等。另一方面，我们结合本校特点，发挥各位教师的主动性集思广益，力求创新。我们坚持100%的学生上领操台，100%学生带操活动。每周轮换班级，班主任挑选本班有进步的同学，经体育教师培训后，上领操台领操。让每一个学生都体验成功的喜悦。体育组和音乐教师结合学校的校情特点，创编竹竿舞。新颖多样的活动替代了过去千篇一律的广播操，学生在优美的乐曲中锻炼，陶冶了情操得到了美的享受。在分散活动中充分利用学校小操场的每一个角落及教学楼的周围，组织安排学生以班级为单位加开展学校特色活动。周密的安排，新颖的内容，规范的要求，生动活泼的形式对学生产生了强大的吸引力。促使更多的同学自觉的投入到体育锻炼中了。学生在锻炼中享受到体育的乐趣，形成良好的动机，为终身体育打下良好的基础，也促进学校的体育发展。‎ ‎　　六、以加强管理抓手，保证持之以恒 ‎　　在实践过程中，我们发现把学生发动起来，把学校课外体育活动轰轰轰烈烈开展起来并不太难，真正的难的是在于如何保持学生的锻炼热情，把课外体育活动持之以恒地开展下去。首先把学生参加课外体育活动工作，作为深化学校课外体育改革的一项重要措施，把它纳入学校体育工作整体计划，长期抓下去。其次，为了方便学生，让学生在想锻炼时有器材可练。我们在不影响教学的前提下，把一些轻便的体育器材发放到班级中去，由体育委员负责保管；同时发动学生自购一些他们所喜爱的器材，如篮球、排球、足球、羽毛球、乒乓球等，还有就是在劳技老师的支持下与配合下，结合劳动教育，发动学生自制一些小器材，如沙包、键子、跳绳、皮筋等。第三，我们还定期开展课外体育活动的班级评比，设立流动红旗。第四，我们定期对学生进行身体机能与身体素质测验，使学生实实在在的体会到体育锻炼对提高自已的体质健康水平有好处。最后，要想持之以恒地课外活动开展好，还要注意两点；一是要保证安全，千万不要发生重大伤害事故。二是必须得到全校教师特别是班主任的支持。为此，一方面我们积极头痛，主动听取各方面的意见，及时改进工作：另一方面把握好课外活动的度，决不能搞“体育至上”，决不影响其他课程的教学和学生的文化课学习。‎ ‎　　积极创新思路，结合小规模学校的特点，加上学校师生团结奋斗。我们深刻体会到，只要我们调动一切积极因素，充分发挥主观能动性，同心协力以群体活动为突破口，转变观念，真正重视体育工作，那么学校规模小，场地小，器材设备有限并不会制约我们发展学校体育，一样可以带动学校各类各项体育工作的发展，同样可以搞好体育工作，促进素质教育全面发展。‎ ‎　　参考文献：‎ ‎　　（1）杨贵仁  试论学校体育与素质教育 中国学校体育 1998，（3）‎ ‎　　（2）陈  婕  关于和谐体育教学的尝试 体育科研 2000，2（2）21-23‎ ‎　　（3）黄一飞  关于快乐体育教学改革的思考。浙江体育科学，1998.2‎