- 2021-04-12 发布 |
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文档介绍
地理计划总结之如何提高地理习题课效率
地理计划总结之如何提高地理习题课效率 上周四我们组相互听课,教研组董老师也过来了,并提出了宝贵的意见。我们上的习题课,主要是做报纸,一轮课听下来,感觉效果差很多。我们就在思考如何让才能提高习题课的效率? 我们几个年轻教师主要是给学生留10多分钟做选择题,然后再挨着进行讲解,最后再做并讲综合题,可是这样一节课下来一套题根本做不完。然而听完张红英老师的课,有眼前一亮的感觉。 张老师先是用10多分钟的时间将课本的知识点串了一遍,让同学们对本节课要用到的知识有了非常清晰的认识。其次老师领着同学一块做 题,同学们反映不是很好的题目重点的讲解。15分钟的时间就将选择题部分完成了。在做题的过程中,不但提高了学生的注意力,并且教会了学生做题的方法。在做综合题的过程中,同学们集中精力读图,跟着老师的思路走,效果非常好。这样一节课结束,课本知识点串了一遍,一套完整的题目都做完,一环扣一环,时间安排的紧凑,同学们的思维处于高度集中的状态,非常的高效。 然而我在讲课的过程中,还存在的一个问题就是面面俱到,所有的题目都挨着讲,所有的题目都扩展,从而使整节课下来,处处成了重点,也就是处处没有重点了。这样下来效果就差了很多。 还有三个月的时间就要会考,做题是必修之课,对于有些题目而言,课下让同学们拿回家做效果不理想,大多同学会抄答案,第二天对答案的时候好多同学没有印象,其中张老师这种课堂上集体做不失为一种好的方法。这就要求我们在平时的习题课中讲技巧,要效率: 第一:提前熟悉题目,总结该套题目的重难点,让同学先回忆相应的知识点。 第二:在时间紧张的情况下,集中同学的精力,一块做题,提高做题速度。 第三:在做题的过程中要教会同学们做题的方法,比如排除法等。 第四:要做到堂堂清,不要留尾巴。 第五:避免面面俱到,有些题目,同学们已经掌握很熟的可以一带而过。 第一年教会考班,还有很多需要摸索、向其他老师学习的地方。在以后的教学中,尽量多的听其他老师的课,不断完善自己,提高课堂效率,向课堂要成绩。 查看更多