精选最新高中班主任工作心得体会精选范文5篇

精选最新高中班主任工作心得体会精选范文5篇

最新高中班主任工作心得体会精选 范文 5 篇 精品文档，仅供参考 最新高中班主任工作心得体会精选范文 5 篇 班主任工作应该是从大处着想，小处着眼，注重细节， 全心投入，深入学生，了解学生，走进学生，走进学生的心 里。下面给大家分享一些关于高中班主任工作心得体会，方 便大家学习。 高中班主任工作心得体会 1 一个班几十个学生能否健康地成长并全面发展，在很大 程度上取决于班主任工作是否得力。回顾上个学期的班主任 工作，让我感触颇深。通过摸索学习，以及和同行的交流， 我对师德有了更进一步的认识。现总结如下： 一、对班主任工作和学生要倾注满腔的爱心 老师爱学生可以使教师的影响长久地保存在学生的内 心深处。不论在生活上还是在学习上，都要给予必要的关心 和帮助。要抽时间和学生谈心、交流，和学生共同活动，缩 短师生距离。由于我爱学生，关心学生，处理问题及时，方 法得当，注意和学生沟通，所以，学生就信任我，喜欢我， 也喜欢上我的课。热爱学生，还表现在对学生的尊重和信任， 以及对学生的严格要求。尊重学生的人格，了解学生的个性， 相信学生，关心学生，既统一严格要求，又注意学生的个体 差异，区别对待。对程度、水平不同的学生，采取不同的教 育方法，因材施教。关爱每一个学生，特别是差生，使每一 个学生都学有所得，不让一个学生掉队，把每一个学生都培 养成对社会有用的人才。一个教师能得到学生的信任，使自 己的工作顺利进行，使学生能健康活泼地成长，是自己最大 的成功和欣慰。 二、善于和学生平等交往，真诚对待 作为平时与学生接触得最多的班主任老师，应放下架子， 设法融入到学生中去，和他们推心置腹，诚恳相待，把学生 当成自已的弟妹、朋友来看待，关注他们的一切，以长辈和 朋友的姿态出现在他们面前。正是基于这种认识，在平时的 班主任工作实践中，我始终把自已置身于学生当中，班上搞 活动我与学生一起参加，课余时间经常找学生谈心，了解学 生的思想、学习、生活等方面的情况，征求学生对班干部及 老师工作的看法，请学生就如何抓好班风出谋划策，主题班 会的安排和布置交给学生自己去设计，自己去主持。与学生 谈自已的生活及学习经历，和学生一起劳动锻炼。甚至与学 生聊天说笑话等，我的这些做法，无形当中拉近了我与学生 之间的距离，让学生真切地感受到了他们的老师平易近人， 和蔼可亲，觉得老师已经是他们中的一员了，(班主任工作 心得)这样，他们乐于接近我，心中有话敢对我说，犯了错 误敢在我面前承认，班上不管出了什么大小事情，随时有人 会及时向我汇报，这不仅有利于我及时了解班上同学的思想 动态、喜怒哀乐、行为举止，而且对班内情况也能做到了如 指掌，在开展班级工作时让我感到得心应手，左右逢源，这 就是“诚心”在发挥作用的结果。 三、对后进生做耐心细致的说法教育工作 后进生绝不是不可雕的朽木，只要我们坚持正面教育， 动之以情，晓之以理，循循善诱，耐心细致地做好说服教育 和引导工作，打消他们的思想顾虑，帮助他们树立自尊心和 自信心，我坚信后进生是可以转化的，只是并不轻松。不管 在什么样的学校，也不管在什么样的班级做班主任工作，我 们都不可避免地会遇到后进生，有了后进生班主任就得设法 做好他们的教育转化工作。否则，任其发展将影响整个班集 体。做好后进生的教育转化工作是班主任工作一个极其重要 的方面，也是我们能否带好一个班的关键所在。如果说，我 们对后进生教育不好，这其实是教师失职和无能的表现。通 过摸索使我懂得：教育学生仅有严格要求是不够的，还必须 讲究教育的方式方法，对后进生要充分肯定他们的长处和优 点，理解他们的处境和感受，在思想上、感情上与他们共鸣， 要像父母对待子女那样对待他们，开展工作要和风细雨般地 进行，切忌简单粗暴，更不得嘲笑、讥讽、挖苦。这样他们 才会对老师产生一种亲近感;有了这份可贵的“亲近感”我 们的教育转化工作才能收到更好的效果。 高中班主任工作心得体会 2 泰戈尔说：“歌声在空中感到无限，图画在地上感到无 限。”我认为，教育在爱中感到无限。高中学生要比初中学 生更懂得爱，更需要爱。他们在逐步走向成熟的过程中，一 方面表现出比较成熟、自信、顽强等，但另一方面有比较脆 弱，遇到困难容易退却，这就需要老师的关爱，使他有战胜 困难的决心和勇气。特别是那些问题学生，他们平时听到的 多是批评，他们最缺乏别人的理解及老师的爱。因此，高中 班主任不仅要在学习上，而且还要在生活上、思想上关心他 们，爱护他们，使他们感到老师可亲。 比如，有一天下午放学后，我下班回家，突然看见路边 围着一群人，吵吵闹闹的。发生了什么事?我挤身探头一看， 不好!只见一个陌生的小伙子气势汹汹，正在边骂边扭打我 班的一名学生，该学生正哭丧着脸，面色灰白。我紧张极了。 心想，出面管吗，自己会吃亏的;不管吗，学生会受伤害， 事情又发生在校外，高中班主任不管，谁管?不行，再不管 会闹出大事的。这时，强烈的责任感驱使我不顾一切地冲是 去拦阻。我对陌生小伙子说，如果我的学生错了，是我高中 班主任工作失职，教育不够。我向你陪理道歉;如果问题出 在你这，对不起，请你住手，今后不允许横行霸道。陌生小 伙看到我的态度十分明确，便悄悄地溜走了。而我的学生却 泪流满面对我说：老师，我打架，你道歉，我服你了。今后， 我再也不惹事了。只有“亲其师”，才能“信其道”。子女怕 父母偏爱，学生更忌老师偏爱，瞧不起他们。 高中班主任必须注意学生这一心理，要一视同仁。比如： 在甲型 h1n1 流感全球蔓延的关键时期，我班一名学生发高 烧不能坚持上课，于是我亲自陪她到医院去打针买药，并垫 付医药费，在治疗期间给予更多关心和照顾，及时帮助她， 建立起了一种互爱和谐的师生关系。当学生家中有困难时， 我就加倍的关心他们，帮助消除他们的思想包袱，用真情感 动他们。有付出就有所得。记得前不久我得了重感冒，很多 学生发短信来问候并叮嘱我平时一定要保重身体，这使我无 不为之动情。无论是学习上还是生活上，老师应常去关心、 照顾学生，那怕是简单一句问候，在学生心中都会产生很大 的波澜。高中班主任应学会利用这一点，及时发现那些需要 关爱的同学，及时献上一个真诚，那将是对学生的最好奖励。 细化班级管理工作，是高中班主任做好班级管理工作的 重要举措。高中班主任首先要制定一套班级管理制度(学生 认可的)，按照班级管理制度对学生实行量化管理，该奖则 奖，该罚则罚，奖罚分明。班级管理工作中，针对每个学生 的学习、纪律、卫生、“两操”(包括课间操和眼保健操)等 各方面的情况要做到每周一小结，每月一总结。当学生在某 些方面做得不到位的时候，班主任要及时地提示、教育、引 导，有的放矢地开展工作。但在加强教育、引导的同时，一 定要讲究方法，因人而异。当然，对于学生所犯错误班主任 千万不能睁一只眼，闭一只眼，但也不能大声呵斥，予以白 眼，这样容易把学生推到老师的对立面。而心平气和地与学 生促膝谈心，以平等的朋友关系对待他们，用诚恳的话语打 动他们，用真挚的情感感化他们，往往会取得事半功倍的效 果。 比如：在高一开学不久，我收到班上学生的一条短信， 其中主要是反映我班某学生上课、自习总喜欢睡觉，晚上睡 觉休息时用手机上网玩游戏、听音乐，经常看小说，耽误了 学习，影响了班级风气。有一个周六下午我预约该学生到我 办公室，同他推心置腹地谈心，指出他的缺点、错误，但他 却矢口否认。我猛然之间意识到，做人的思想工作，不是一 朝一夕的工夫。于是我客观地分析了该学生形成某些恶习的 顽固性。同时我又根据自己的一些经验，认识到对这样的学 生只能付出更大的耐心和更多的诚意，并且要伴之以科学有 效的教育方法。这样，我隔三差五地约他谈心，心平气和地 指出他的错误行为和做法，告知他既违反了班级规章制度， 又违反了《中学生日常行为规范》，他逐渐意识到自身的错 误行为，下决心向我保证要深刻检讨自己、反省自己。经过 数次教育，该学生确实端正了思想，把精力和时间全投入到 学习上来，学习成绩在入学时较差的基础上有了明显的进步。 此外，当学生在纪律、学习方面进步时，当学生积极参 加班级活动，热心为同学服务时，当学生主动参加学校组织 的运动会和体育节时，班主任都要给予表扬、鼓励。量化管 理极大地调动了学生学习的积极性和参与各项活动的热情， 强化了学生的纪律观念、竞争意识，促使学生严格要求自己， 逐步完善自己，提高自己，同时促进了好的班风的形成与巩 固。 对于班级管理工作，高中班主任一定要有耐心和顽强的 毅力，始终保持“锲而不舍，金石可镂”的态度，坚持反复 抓、抓反复，常抓狠抓不懈。从学习、纪律、“两操”等各 方面，耐心持续地做好学生工作，努力使学生的思想言行、 学习态度、纪律观念等稳步提升，一步一个脚印朝前走。 总之，通过高中班主任工作的学习和实践尝试，我的心 得体会颇多。做好高中班主任工作，这是一门很大的学问， 在高中班主任工作方面我虽然取得了一些成绩，但仍然有很 多内容和形式的东西需要进一步改进、完善。我想，通过自 身孜孜以求的学习，高中班主任工作一定会得到不断地提高、 再提高，完善、再完善。 高中班主任工作心得体会 3 在众多任课教师中，班主任的作用尤其重要。良好的师 生感情是决定班主任工作成果的关键，如何让学生“亲其师， 信其道”，陈老师试着从以下几点做起，并收到了良好的效 果。 一、尊重学生，建立民主平等的师生关系 教师只有尊重学生，建立民主平等的师生关系，使自己 成为学生的同志和挚友，才能使自己的教育获得成功。不仅 如此，教师热爱学生，不仅要尊重学生的人格，尤其要爱护 学生的积极性和创造性。以培养学生敢于思索、敢于创新、 开拓进取的精神。信任学生就是相信学生的自觉性，相信他 们的进取心和创造精神，相信他们都有一颗向往美好事物的 心。教师的一言一行、一举一动都直接对学生起着潜移默化 的作用。古今中外的教育家无不强调身教胜于言教，要求学 生做到的，教师首先做到，而且要做的更好，更具有示范性， 在无形之中为学生树立榜样。尤其是班主任，他的人生观价 值观、他的品德、他的行为、他对每一现象的态度，都直接 地影响着全体学生。车尔尼雪夫斯基说：“教师把学生造成 什么人，自己就应当是这种人。”我希望我的学生成为积极 向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚相待、有同情心和责 任感、尽力做好任何事情，有一定心理承受力的全面发展的 有用人才，而我首先就要使自己成为这样的人。学生是具有 较强模仿力的一个群体，他们时时刻刻观察着老师的一举一 动，并在某些方面进行模仿，所以老师在学生面前必须有模 范的作用。 二、要严格公正地对待学生 教师要严格公正地对待学生。教师热爱学生与对学生的 严格要求是一致的。只有在德、智、体、美、劳等方面严格 地要求学生，才能真正地关心、爱护学生。“爱之愈深，责 之愈严”，学生是懂得这个道理的。他们喜欢的是亲切而又 严格的教师。当然，严格要求包括师生两个方面，是教师和 学生的共同标准。严格要求由教师提出，必须从教师做起， 这样才能真正起到作用。不仅如此，教师还必须公正地、一 视同仁地对待所有的学生，特别要注意不能厌恶学习成绩差 的、有些缺点或顶撞过自己的学生。 教师要把爱撒向每个学生的心田。教师热爱学生应该从 学生的才能和品德的差异出发，区别对待，因材施教，在教 育学生的过程中，尽可能地使每个学生按各自的条件前进， 把教师炽热的爱撒向每个学生的心田。要科学地关怀、爱护 先进学生，除了继续对他们进行学习目的和理想的教育外， 还要努力培养先进学生的集体荣誉感，克服纯粹的“自我” 观念，更要加强劳动教育。同时也要给后进同学以更多的温 暖和挚爱，必须认真分析、研究后进生的心理特点，努力做 好他们的工作，不能不管不问、放任自流，也不能不讲态度 和方法地乱管。 三、信任学生，尊重学生 对于学生来说，信任更是推动其上进的力量。我们班上 也有几位同学在学习上有些困难，有的同学是因为学习目的 不明确，再加上自己贪玩，家长过于溺爱，教育方式不正确， 造成了学习成绩及各方面都比较差，常受到同学们的鄙视。 通过一段时间的观察，我掌握了这部分学生的一些基本状况， 与他们单独交谈，让他们明确了学习的目标，学习成绩也有 了明显的进步。再如有的同学是因为思想懒惰、不认真听讲、 作业不按时完成，学习习惯较差，造成成绩上不去。面对这 种情况，我帮助他们克服了懒惰心理，校正了学习习惯，让 他们变的爱学习了。作为班主任，我对这部分后进学生，首 先亲近他们，尊重他们，热爱尊重是前提，严格要求是手段， 学生的全面发展是目的。高中学生的尊严感和求知欲，是他 们突出的心理特点，不能轻易伤害任何一个同学的自尊心。 对学生要有同情心、友情般的爱心，身教重于言教，发挥老 师的表率作用，深入班级，和学生打成一片。毫无保留地贡 献出自己的精力、才能和知识，赢得学生的尊重和热爱，精 诚所致，金石为开，使得“严格要求”也就容易实现。在纪 律问题上，晓之以理，动之以情，导之以行，严格的纪律就 会变成为学生的自觉行动，从而确保纪律的执行，就定能达 到预期的教育目的。在学习上耐心引导，生活中热心关怀， 经常同他们交谈，了解思想状况，抓住时机，尽量做到多表 扬，多鼓励，多给他们改错的机会，树立自信心，使他们感 受到来自各方面的帮助，尽快提高学习成绩。 四、正确评价，鼓励学生 教师经常要对学生的工作进行评价，教师的评价要公正， 只有公正地评价每一个学生，才能使学生信服，从而激发起 奋发向上的愿望。因此，我在教育中力求公正的评价每一位 学生，对成绩好的学生不护短，对学习差的学生不歧视，注 意发现优生的不足，防微杜渐;善于发现差生的闪光点，并 使之发扬光大。 五、管理中充分发挥班委的作用 班委会发挥积极的助手作用，是班风、学风形成的关键。 本学期通过竞争上岗，确定班长，再由班长负责其它班委会 成员的竞聘工作。由于是竞争上岗，学生的积极性被极大的 调动起来，班级的各项工作做得井井有条，包括早操、早自 习、班级课堂纪律、课间操、午休、卫生、自习课、食堂纪、 晚自习和晚休息。 六、及时总结，完善自我 新课程将改变教师的角色和教学方式。教师要与新课程 同行，就必须成为学生学习的组织者、参与者、帮助者、引 导者、促进者，成为课程的研究者、开发者、决策者;必须 掌握新的专业要求与技能：学会关爱，学会理解，学会宽容， 学会给予，学会分享，学会选择，学会激励、学会合作，学 会“IT”，学会创新;在课程改革中不断实现自我更新的专业 发展。 总之，教育是一项充满挑战性的工作，教师要不断地完 善自我，只有当你不断自我教育的时候，你才能教育好别人。 教育也是一门科学，育人成才是一种精雕细刻的艺术，在工 作中只有讲究科学、创新、艺术，才能培养出适应社会需要 的高素质的人才来。我争取在今后的班主任工作中，多学习 先进经验，不断改进，不断提高，积极探索，善于总结，使 自己的班务工作水平尽快提高。 高中班主任工作心得体会 4 我带了两届高三，做了六年班主任工作，有一些不成熟 的想法和做法，在这里做下总结：我认为一个好的班主任才 能够带好一个班，才能够对一个班的学生产生积极的影响， 才能够为社会培养出一批合格的建设者。我也认为，当好高 中班主任的确很不容易，因为上了高中，学生身心迅速发展， 进入上初期的学生的独立心理、批评心理、逆反心理增强， 他们处在情感上不成熟的过渡期，总觉得自己是大人了，力 求摆脱对成人的依赖。老师、家长在他们心目中的权威降低。 他们不再以老师为中心，不再绝对服从教师的命令，你也不 可能再像初中那样对他们哄哄吓吓就可以了。他们中有的人 情绪不稳定，多变化，可以说软硬不吃;这给高中班主任的 教育工作带来一定的难度。为了做好班级管理工作，我主要 从以下几个方面来做。 一、 把德育放在首位，增强学生的各项德育意识 开学初，我主抓学生的思想品德和日常行为规范，使学 生养成良好的行为习惯，以促进班级凝聚力，形成优良的班 风。也正是因为这初具积极向上的集体，在开学初学校举行 的四次比赛活动中，次次受奖，虽然荣获的是第二、第三名 以及精神文明奖，但是我能感觉到学生已经是尽了全力。班 主任在教育、教学、生活和各项活动中，根据现行班规，该 肯定的就肯定，并给予适当的表扬和奖励;该否定的就否定， 并给予适当的批评和教育，在全班形成一种正气，使班成员 都有感染力和道德上的约束力。合理利用每天自习前 20 分 钟的班级活动时间及每周一的班会时间，强化学生的纪律观 念，及时发现问题，解决问题，根据学生的实际情况给予必 要的表扬和批评，奖惩分明，对每一项班级事务，落实措施， 巩固成果。在学校倡导“三爱”期间，我班学生成功地开展 了一次题目为“感恩父母情”的主题班会，使全体学生受到 一次不寻常的德育教育，更加认识到做父母的不容易，孝敬 父母要从点滴做起。 二、 树立良好形象，做到言传身教。 高中班主任工作经常和学生打交道，是做人的工作，而 做人的工作很重要的一条就是要及言语说教人，要靠自身的 表率作用吸引人，影响人。也就是说，对学生，班主任要靠 言教，更要靠身体力行。班主任，要想做好班级管理工作， 必须不断提高自身的思想素质和工作能力，树立自身良好的 形象，做到言传身教。作为班主任要时刻注意自身的品格、 学识、涵养对学生潜移默化的影响，特别要注意一些小事、 细节，不要自己觉得没什么、无所谓，其实他们在心中评价 你，在背后议论着你。比如为了不降低我在学生心目中的威 信，为上好每一节课，我都认真细致地备课、演题。另外如 果老师言行不一，学生就不佩服，老师也容易失去威信，给 班级管理带来不利。所以，班主任工作者一定要特别自尊、 自爱、自信、自强，为人师表，让自己的良好风范增强对学 生的吸引力;这样才能让学生从情感上接纳你，会给自己的 班主任工作带来事半功倍的效果，进而为班主任工作打下良 好的基础。 三、 民主管理，配备好班干部 班干部是班主任的得力助手，选拔一支精明能干的班干 部队伍，对班主任做好班级管理起着非常重要的作用。因为 班级工作问题繁多，事有巨细，班主任不可能事事过问，面 面俱到。而学生已有很强的思想意识和独立的工作能力。因 此，建立一个健全的班委会，并充分发挥其在班级工作中的 作用，是班级管理中重要的环节。班主任工作是一门艺术， 只有调动起班干部的积极性，使班委会成为班主任的得力助 手，才能真正实现以班主任为主导，学生为主体，使班级工 作事半功倍。在班干部选举上，我始终相信众人的眼光是亮 的，所以采取民主选举的方法。并在民主选举的基础上我最 后把关，真正把那些品学兼优、道德高尚、有吃苦耐劳精神 的学生选为班干部。比如现在的班长贾宇成就是这样产生的。 他不但班长做的出色，而且现已成为学校学生会的副主席。 另外班委会确立后，要正确引导不能放任不管。要热心培养 他们，具体指导他们，教给他们正确的工作方法，教他们处 理好干群关系，并努力帮助他们妥善处理好工作和学习之间 的矛盾。对班干部以肯定、表扬为主，积极鼓励他们。对于 工作上的欠缺之处，委婉提醒，善意批评，避免挫伤其自尊 心和积极性。在他们工作时，全力支持、协助他们。在他们 遇到困难时，给予鼓励和安慰。帮助他们树立信心，战胜困 难。教育班干部以集体利益为重，各尽其职，默契配合，不 可互相拆台争功，要以身作则，带动班级其它同学，形成强 大的凝聚力和吸引力，使班级气氛团结融洽。 四、 对学生要有爱心，要一视同仁。 要做好班主任工作以上三方面是必不可少的，但更重要 的是对学生要讲究施爱，因为高中学生要比初中生更懂得爱， 更需要爱。他们在逐步走向成熟的过程中，一方面表现出比 较成熟、自信、顽强等，但另一方面又比较脆弱，遇到困难 容易退却，这就需要老师的关爱，使他们有战胜困难的决心 和勇气。特别是那些有毛病的学生，他们平时听到的多是批 评，他们最缺乏别人的理解及老师的关爱。因此，班主任不 仅要在学习上，还要在生活上、思想上关心他们，爱护他们， 使他们感到老师可亲。记得姜海洋同学家住火车站的一个胡 同里，一天晚课刚开始她感到很不舒服，独自不敢回家，正 赶上我没有自习，便送她回去，虽然我的举动不算什么，但 在学生心中留下了 由爱引发的感激，所以学生是很容易被 感染的。记得一个午休 1 点多钟，一阵电话铃声把我从熟睡 中惊醒，原来是从门卫那打来的，某某同学在汽车站附近过 马路的当时，被一群打群架的混混误伤，砍断两根手指并背 部被砍一刀，我便及时赶到学校，并与两位班干部一同将他 送到县医院，经大夫诊断后，医生建议送去南昌骨科医院， 我们没有耽搁，便打车把其父母从乡下接来直奔江西南昌骨 科专科医院。到南昌已是下午 5 点多钟。然后一直陪护到天 明学生转安时，我才赶回学校上完了周六的两节课才回家休 息。并为其支付部分费用近 800 元钱。我的举动感染了全班 学生，同时使我认识到有了爱就有了教育的基础。我的工作 也就更加容易开展了。其实班主任对学生的关心也可以是点 滴的，有时即使一句问寒问暖的话，在学生心中可能都会产 生很大的波澜。班主任的爱是含有友情，又超越友情，含有 母爱，却又高于母爱的教育之爱。我认为只要你心系班级， 心中有爱，并讲究工作的艺术性，你就容易做好班主任工作。 以上是我对班主任工作的一点粗浅体会，在此做个简单 的总结。 高中班主任工作心得体会 5 一、加强对学生的思想政治工作，净化学生心灵，培养 学生美好品质，为国家培养又红又专的人才。 我在班级开展了“寻找我们身边的活雷锋”、“哪些行为 我们应该唾弃或改正”、“你最崇敬的人是谁?”“你以为人成 功[来自]的最关键因素是什么?”等活动。利用班会课要求 学生对上面提出的问题进行不断地讨论，通过讨论不断地澄 清学生思想上的模糊意识，提高学生的思想境界。我还充分 利用校会、校内或校外的偶发事件及时对学生进行针对性教 育。 二、加强班级管理、深入了解学生，全面深入地做好班 级工作。 我班是复习班，学生的文化基础比较差，他们来自全县 十多个学校思想非常复杂、学生思想压力也非常大，没有形 成良好的班风。为了使学生放下思想包袱，一方面我每周组 织学生进行一次娱乐活动，以此放松学生紧张的心情。另一 方面我还经常利用课间、中午、晚饭后等时间深入到学生中 去，了解学生的思想动态、为学生排优解难。为了提高学生 的学习效果，我还经常组织学生进行学习经验交流会。由于 跟班勤、管理方法得力，班级风气很快步入正规。在学校组 织的各项管理检查评比中，我班的成绩总是名列前矛。 三、积极开展好两课、两操、两活动，保护学生视力、 增强学生体质，提高学习效率。 高三学生课业负担重，精神压力大，适当的体育活动势 在必行。为了保证活动效果，每次活动我总是亲临现场与学 生一起进行活动。为了提高学生参与的积极性，每次活动我 总是加入一些竞技、游戏等内容，使学生既锻炼了身体又享 受了乐趣、陶冶了情操，使思想得到充分 地放松。由于保证了学生的体育运动量，学生普遍感到 心情放松，课堂注意力集中，学习效率高。 四、密切课任教师间的关系、共同做好学生的思想工作。 为了做好学生的思想工作，我经常主动地与任课教师进 行交流，了解学生课堂表现，特别注意了解学生的进步情况， 以便课后及时地做好学生的思想工作。为了增强做学生思想 工作的实效性，我经常与课任教师一起探讨教育学生的方法， 并邀请课任教师共同完成教育学生的重任。 五、加强对学生心理素质的训练、提高学生的应试能力。 在高考中学生心理素质的高低直接影响到学生知识水 平的发挥。为此，我充分利用每次月考的机会对学生进行应 试能力的训练。采取集体方法指导、个体情况分析，有计划、 有步骤地克服学生的怯场心理，逐步提高学生应试的自信心。 成绩只能说明过去，教无止境、学无止境，在新的一学 期里，我将不断地探索教育管理的方法，虚心向老班主任、 老教师学习，以便将自己的管理水平推向更高的层次。 最新高中班主任工作心得体会精选范文 5 篇