小学教师年度考核工作个人总结范文

小学教师年度考核工作个人总结范文

【导语】总结的写作过程，既是对自身社会实践活动的回顾过程， 又是人们思想认识提高的过程。《小学教师年度考核工作个人总结范 文》是 XX 为大家准备的，希望对大家有帮助。 篇一： 自从从事教师这一行，当一位好教师就是我的目标。一年来，我 始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。现在又到年末， 现对一年来的工作进行总结。 一、思想品德方面： 在一年的教育教学工作中我能认真学习国家的有关教育方针，认 真学习党的先进理论知识以及党的十七大会议精神，自觉践行“三个 代表”精神，热爱教育事业，始终不忘人民教师职责，爱学校、爱学 生。作为一名教师，我从自身严格要求自己，通过政治思想、学识水 平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为。使自己在教 育行业中不断成长，为社会培养出优秀的人才，打下坚实的基础。 二、教育教学方面： 一年来我一直担任高年级的语文学科，在工作中严格要求自己， 刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新知识，探索教育教学 规律，改进教育教学方法。 1、尊重学生是以学生为主的关键。 在教学中，深刻体会到要以学生为主，以学生的发展为主。首先， 必须尊重学生。尊重学生的思考权，尊重学生的发言权，尊重学生探 究精神，尊重学生的思维成果。做到这些，才能够放手让学生去思考， 让学生探究。 2、分层合作，是实现合作、自主、探究的学习模式必由之路。 学生的层次不同，思考的效率不同，往往会造成一些学生怕于思 考，懒于探索，依赖别人的思想。教学中如果让好中差混成一个小组， 这样好的学生永远成为领头人，成为代言人，而差生永远就在小组中 得不到重视。要解决这个问题必须实行分层分小组合作的方法，在课 堂上，根据不同的情况给不同小组以不同层次的任务，学生在层次相 同，能力相同的情况下有了思考问题的时间，这样就达到了分层次合 作的目的，也使得不同层次的学生有不同的挑战性任务。 3、明确学习目标。 语文教学最忌千篇一律，容易使学生厌烦。如果千篇一律地字词 教学，课文分析，归纳总结，这样既费时又费力，学生学习完一篇课 文也不知自己这堂课进步了多少。五年级的学生，字词教学完全可以 放手让他们自己完成。他们有这个能力而且有各自独特的方法。在教 学中，我一般字词教学只作为一个检查过程。课文分析看是那一类文 体，新的文体传授给新的方法。然后，让学生依据方法自我解决。最 主要的是根据教材学生明白这节课要达到什么样的水平，解决哪些疑 难问题，穴道哪些解决问题的方法。这样课堂才能实效高效。 4、规范作业。 学生学习新课和知识的系统化、条理化，要靠一定的作业来巩固 提高。通过规范化的作业使学生的思路明晰，条理清楚。养成良好的 学习习惯。这是新课程标准里的一个鲜明观点，而规范化的作业可以 使学生的习惯得以形成。养成学生良好的学习习惯。 5、多开展语文实践活动。 利用课堂课余及班队活动，进行一系列的实践活动是本学期语文 教学饿一个重要方面。在主题班会上，进行说“新学期的打算”、“时 时刻刻注意安全”、“我爱学校”，如何利用制作等一系列活动，锻炼学 生的胆量和表达能力都有显著提高，不管是谁站起来都能说上一会儿。 6、制定帮教方案。 对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环 节，及时进行补漏。例如，自己经常利用课余时间，落班辅导学生， 有针对性地制定帮教计划，有目的有计划地做好后进生的转化工作。 在课堂上，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反馈的形式，努力 提高后进生的文化基础知识。同时，在班级中开展互帮互学小组，进 行一帮一的学习活动，使学生端正思想，互相学习，互想促进，形成 你追我赶的良好学习氛围。平时，自己还注意“两手抓”：一方面培养 好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生，以先进帮助后进，以好带 差，促进双赢效果。 7、课题研究工作。 在课题研究工作中我所做的工作有：1、提高课前准备工作有效性。 （1）提高备课的有效性。我在备课时独立钻研，自主备课，自主备课 时不但备教材、备学生、备资料、备重点难点训练点，备思路，备教 学策略，切实提高备课的质量。（2）提高学生预习的有效性。一是教 给学生一些预习的方法，并通过课堂训练提高预习质量的达成度；二 是有针对性地提出某些预习题，以教促学；三是进一步重视预习的课 堂检查，教学即可以从预习入手，以学定教。 2、对课堂操作的有效性的研究。 （1）教学目标：首先，我有预设的课堂教学目标，目标根据教材、 课时、班级学情正确定位，三维一体的目标落实到课堂有所侧重；其 次，我根据课堂的动态发展恰当地调整预设目标和生成新的目标，预 设目标和生成目标也有所侧重；再次，我主动对目标的达成度自我评 估。 （2）师生角色：学生是课堂学习的主体，教师是学生学习的促进 者，同时教师也是自我专业成长的主体。没有教师的专业成长，就难 有学生的自主发展，课堂中双主体在不同层面上不断协调和共同发展。 课堂中我正确地定位自己的角色，并努力促进学生形成正确的角色感。 （3）教学结构： 课堂中凸现课堂中师生的交往互动，凸现课程资源的创生开发及 教学目标的动态生成，它包括教师教的方式与学生学的方式。我在教 学时根据不同文章的特点来选择教学方式。比较理性的文章，较适于 对文章作粗线条的处理的课文我多采用问题导引法，对比较感性的文 章，对文章的精彩细部时我则采用以研促读，重视学生的自读自悟。 （4）教学资源：教学资源包括文本资源（教材资源与扩展阅读资 源）、媒体资源以及人的资源（主要指师生的资源）。教学过程是师生 共同开发课程资源的过程。课堂中教师应重视师生共有资源的开发， 更重视开发我自身的资源。 （5）学习评价：a、学习评价应是完整的评价，包括激励和批评。 b、学习评价应是针对性的评价，既要避免空洞，又要避免机械频繁地 评价。c、学习评价应是发展的评价，发挥评价的激励和指导作用，不 伤害学生的自尊。 3、对课后反思有效性的研究。一方面个人勤思考、勤动笔，养成 教学反思习惯。另一方面加强反思的交流与研讨，从反思中得到启迪 和升华，取得进步。 三．遵守纪律方面： 本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动 请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与 领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、 热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人 民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和 能力。 四、工作业绩方面： 随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余， 还挤时间自学教育教学理论并积极进行各类现代教育技术培训，掌握 了多媒体课件制作的一些方法。上学期我应上级的号召，积极到边远 学校支教，在支教学校发挥自己的光和热，受到支教学校领导的一致 好评。被评为市级支教先进个人。这学期，五星学校承担了课题研究 的工作，在此项工作中，我先后承担了课题研究展示课的任务，并受 到领导的好评，经过学校评价组评比为一等奖。而且自己对自己所研 究的关于“自主学习的有效性”也有了一定的理解。在学校组织的青 年教师课件比赛中被评为二等奖。 篇二： 一年来，本人遵守学校各项规章制度，热爱学生，团结同事。努 力钻研业务知识，虚心向有经验教师请教，通过自己的努力取得了不 错的成绩，现汇报如下： 一、教学方面：积极参加教研活动，严格按照学校要求，积极学 习《新课程标准》等内容，积极探讨、交流信息技术课教学目标、方 法和教学过程设计。努力培养学生信息素养，提高学生获取、处理信 息能力。在教学之余，我也注重自身发展进步。除了听课、评课、参 加教研组教研活动外，我还注意到要自学。从思想上，时时刻刻提醒 自己、自我反思、自我提高思想境界；从行动上，积极参加省市举办 的各种形式的培训、学习，利用一切可利用时间补充信息技术知识、 提高自身信息技术素养、教学技能等，在海门市弘謇杯青年教师基本 功比赛中获一等奖。 二、学生工作：作为教师，教学工作是主要的，但除了教学工作 外，下半年我和倪春花老师还协助成勇书记完成团委的各项工作。半 年的时间让我逐渐适应了新的工作环境，我时刻提醒自己新的岗位有 新的责任。这半年是充实的，从新学期开始成立新的学生会、组建新 的国旗班、组织好每期的黑板报评比和主题班会的开展、组建了校园 文明规范小组；到营造校园文化氛围定期更换宣传橱窗、再到配合校 庆筹备组认真完成分配到的各项工作，除了这些常规的工作，团委在 这学期还开展各项特色活动，像摄影展、征文比赛、元旦晚会等，丰 富学生的课余生活。另外，团委还组织了学生参加各种特色的活动， 重阳节组织学生代表赴海门市福利院慰问孤寡老人培养学生的敬老爱 老的意识；多名同学在南通市和海门的校园艺术节中获奖；在“万众 杯中学生摄影比赛中”，多名学生的作品在报纸上发表；组织参加了海 门市的校园达人秀比赛等，这些比赛和活动让学生充分展示自己的才 华，提升他们的综合能力和素质。 三、学校的其他工作：今年学校的一些其他事务我也能保质保量 的完成，如学校网站的更新、每次大型质量抽测的阅卷工作、毕业证 书的打印、高考志愿的填报、体检数据的录入等，有时候为了赶时间 甚至加班加点，但我尽量在完成教学工作的同时，把这些工作做好。