2021教育纠四风个人心得体会

2021教育纠四风个人心得体会

2021 教育纠四风个人心得体会 教育纠四风个人心得体会 1 在“四风”建设中我回顾了在教育这块神圣的净土上辛勤耕耘三十三个春秋。参加工作 以来，本人始终拥护党的基本路线，全面贯彻国家的教育方针，自觉遵守国家的各项法律法 规，热爱教育事业和本职工作，为人师表，模范地遵守社会公德，时时处处严格要求自己， 教书育人，关心集体，团结、尊重同事，恪尽职守，严谨治学，刻苦钻研业务，不断提高政 治思想、文化业务素质及管理水平，自我认为是一名政治坚定、思想健康、品德优秀、作风 正派的人民教师。 教育发展教师为本，教师素质师德为本。教师是落实以德治国方略、推进素质教育的实 施者，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，是实现科教兴国战略的生力军。历史 赋予我们教师神圣的职责。随着社会的进步和发展，教师的责任更加重大了，师德要求更加 规范了，教书育人的标准更高了。加强师德建设，是改进教风带动学风的迫切需要。教师的 教风直接影响着学生的学风。作为第一线教育工作者，我认识到自身所担负的重任和有待改 进的地方还有许多。因此重塑自我，做名优秀的人民教师是现在之必须。 在“四风”建设学习后我有了这样的几点体会，这几点也是我今后工作中要努力实现的 目标： 第一、在不断提高业务素质的同时，应该关心国家和民族的命运，拥护党的改革开放政 策，忠诚党的教育事业，严谨治学，教书育人，甘于奉献。 第二、关心学生的思想道德、身体心理等状况，言行谨慎，在课堂或公共场所不讲一些 不利于学生身心建康成长的言论或观点。 第三，有工作责任心，安于本职工作，重视教育改革和教育创新，有进取精神。牢固树 立服务意识，忧患意识，竞争意识，增强使命感、紧迫感和危机感。树立“主人翁”意识， 以园为家，以教为业，园兴我荣，园衰我耻。 第四，心态平和，在单位，要顾全大局、团结协作，乐于奉献，积极而且高质量完成份 内份外的工作。积极调整心态，正确对待当前人事制度、工资制度改革，明确自身的“责、 权、义”，正确处理奉献与索取、集体与个人、名利和道义之间的关系。 江在第三次全国教育工作会议上指出：“人民教师是社会主义精神文明的传播者和建设 者”，“教师是学生增长知识和思想进步的导师，他的一言一行，都会对学生产生影响，一定 要在思想政治上、道德品质上、学识学风上，全面以身作则，自觉率先垂范，这样才能真正 为人师表。” 为人师，不仅要对学生负责，更要对社会负责、对科学负责。所以，任何时候，提倡教 师的师德师风都是必要的。加强师德师风建设，是一项重大的建设工程，是一项需要每一个 人民教师长期奋斗的艰巨任务。让我们每一位拥有人民教师称号的人，怀着对学生负责，对 社会负责、对科学负责的态度，“提升师德、规范师行、造就师才、强化师能”，使自己无愧 于人民教师的光荣称号，使自己能够担当起培养 21 世纪需要的合格人才的历史重任。 教育纠四风个人心得体会 2 通过“四风”建设学习，我充分认识到本次整顿活动的必要性和重要性。新世纪教育事 业飞速发展，全民素质整体提高，国际、国内的新形势和深化教育改革、全面推进素质教育 的新任务，对教师职业道德建设和职业技能提出了更高的要求。身为全面推进素质教育主力 军中的一员，只有转变教育思想和观念，不断更新知识，提高教育教学水平，具备良好的职 业道德，才能堪称人类灵魂的工程师，才能为人师表，才能做学生的良师益友。因为教师队 伍职业道德素质和业务素质的高低，直接关系到国家素质教育的顺利实施，直接关系到亿万 青少年的健康成长，直接关系到国家和民族的未来。当前，教师职业道德建设确实存在许多 不容忽视的问题，降低了教师在人民心目中的形象，给教育事业带来了不良的影响。通过学 习，我认识到必须花大力气加强教师职业道德建设，纠正行业不正之风，端正校风、教风、 学风，提升师德、规范师行、造就师才、强化师能是当前摆在我们每个教师面前的一项重大 的政治任务。 教育纠四风个人心得体会 3 反“四风”,就是坚决反对干部群众反应强烈的形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡 之风。在这个新的发展战略中，“四”即“四风”建设是基础和政治保障，具有十分重要的 意义。“四风”建设中，学风建设的核心是理论联系实际，政风建设的核心是求真务实，作 风建设的核心是密切联系群众，会风建设的核心是精简高效。而“四风”建设的实质正是加 强和改进党的建设，提高党的执政能力和廉政能力。 我作为一名教师，尤其是工作在这个优秀的学校里，深感教师的责任重大。师德的好坏， 不仅影响着学生，甚至影响整个社会，整个国家，因此师德建设是一个关系到整个社会精神 面貌的大问题。按学校要求，我主要学习了《公民道德建设实施纲要》和《中小学教师职业 道德规范》。明确认识到：师德是教师职业道德的灵魂，是教育艺术的基础和前提，教师时 时要做好表率。在家长面前树立“最可信赖的人”形象，在社会上树立“最文明群众形象” 展示坦诚向上整洁的精神风貌。加强自我学习和经常自查自己的师德行为规范尤为重要。 思想积极，要求进步，拥护中国共产党领导，爱岗敬业，无私奉献。任教以来，一直以 爱国心，事业心，责任心“三心”为动力，全身心投入教育教学工作，以良好的师德形象， 独具特色的教育教学方法，在广大师生中赢得了良好的声誉。 工作中我不断钻研科学育人的方法，探索教育规律，以不怕苦累的实际行动感召学生， 以朴实端庄的人民教师形象教育学生，做到了为人师表，修德修才。 教育工作中，面对有限的课时，我以改革精神探索提高教学效率的科学方法，激发学生 自觉参与学习的意识，最大限度地提高单位时间里的教学效益。把提高教学效益当作首要任 务，把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担，提高教学质量的教学三环节。课 前精备，是指上课前把功夫下在深入钻研教材，广泛搜集有关资料，精心设计课堂结构及教 学方法上，特别是认真研究怎样用最节省的时间、最简洁的方法让学生掌握最多的知识，并 促使学生最快地转化为能力。课上精讲，是指在课堂教学中，集中时间，集中精力，讲清教 材的重点、难点、疑点、能力点、思路和规律，激活课堂气氛，教得生动，学得主动，充分 发挥课堂潜在功能。 学习是手段，创造才是目的。在教育学生时我以培养能力，发展智力，造就新型人才为 目的。以思维能力及创造力的培养为突破口，以课堂教学为主阵地，以课外活动和社会实践 活动为两翼，全面渗透创造力培养的教学原理、原则与策略，在探索小学生创造性思维规律， 开发小学生创造潜能的途径等方面取得了突破性研究成果。 学生思维能力及创造力培养是时代的需要。一是注重提高学生的自学能力;二是提高学 生的参与意识;三是能使学生养成不盲目接受、深入思考、敢于否定、勇于发表见解的优良 心理品质，培养了学生创造性思维能力。学生思维力、创造力的培养，主渠道是课堂教学。 要最大限度地发扬课堂民主，调动学生参与学习的积极性，创设生动活泼的气氛，让学生愉 快思考、主动探索、大胆质疑，敢于标新立异。采用“引导式”，充分发挥教师的主导作用， 要巧设问题，善设疑点，给学生一个自由发挥的天地，说己之欲说，写己之欲写，提供其积 极参与的思维空间。学生只有在此境界中才会产生最佳心态，从而诱发潜在的创造智能，使 思维趋于活跃，使灵气得到解放。 富兰克林有一句话：“空无一物的袋子是难以站得笔直的。”同样，教师如果没有渊博的 知识，不注重吸纳时代活水，创造力就是一句空话。在现代科学迅速发展的今天，各学科间 的横向交叉、渗透和融合趋势日趋明显，这必然反映到教学内容上来。我始终是教育教学战 线上的一名新兵。我总是用这样的想法来鞭策自己学习和不断提高。正是一直有这样的业务 上的饥饿感，培育努力学习，在学习中探索的习惯。并常以自己的读书行动体会去感染学生， 熏陶学生。 反“四风”是我们党在新的历史背景下迫切需要的，是人民群众所渴望的。反“四风” 精神的提出在新的发展趋势下具有十分重要的意义，发挥了起积极向上的作用，是我们党开 展工作的一项重要武器。本人有决心在教研这块园地中，更加辛勤地耕耘，用自己的汗水， 浇灌出更加丰硕的果实，让青春在对事业的追求中焕发出光华。 教育纠四风个人心得体会 4 在党的群众路线教育实践活动工作会议上，习近平强调，教育实践活动的主要任务聚焦 到作风建设上，集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”问题。四风 问题的提出体现了党和国家为社会主义现代化建设的努力成果，其对于转变作风，树立党的 威信，密切党群关系有不可估量的作用。 那作为广大党员教师究竟该如何在自己的本职岗位上发挥自己的积极作用，与“四风” 说不呢? 首先，要树立正确的人生观，索取还是奉献，是衡量人生观正确与否、高尚与否的重要 标志。作为一名老师应该为人师表，做好表率作用，勤俭节约，用心教学，乐于奉献。既然 选择了这份职业，我们就应该知道教师是一份简单的为教育事业奉献一个职业，要过富裕的 生活是不可能的，但是只要认真对待工作，生活也不至于太差。所以我们应该将更多的精力 放在教育好每一个学生身上，认真钻研教学，努力为每一个学生健康成长创造条件。 其次，严于律己，拒绝“四风”。作为每一名工作人员能够时刻从我做起，从小事做起， 个个以一个共产党员的标准来严格要求自己，在这种大环境之下，切实在思想上警醒起来、 行动上坚决起来，守住廉洁从政的底线。倡导简单之风，做到物质生活简单、人际关系简单， 追求知识渊博、情趣雅致的精神富足，想的是如何更好服务于民，那“四风”问题也就迎刃 而解了。 再次，要破除形式主义，切实将“四风”问题落到实处。我们要实实在在地做事，认认 真真工作。不只是说说，归要到底我认为就要把“我家兴亡我的责任”紧记心中。要明白自 己作为一名老师的责任所在，时刻把自己的责任放在第一位，努力去履行自己的职责，将自 己的事做到。 教育纠四风个人心得体会 5 近日，我镇召开大会贯彻落实中央、省委、市委决策部署，对全镇夏季秸秆禁烧与综合 利用工作、“两学一做”学习教育、“八查八纠”争当履职尽责标兵、党风廉政建设宣传教育 活动进行动员和安排。 镇党委书记许志刚指出，要把三大党建工作的开展与当前工作相结合，以三大党建工作 为载体，助推夏季秸秆禁烧与综合利用工作和全年各项工作，要求各村各部门统筹协调，突 出重点，弹好钢琴。 许志刚强调，学党章党规、学系列讲话，做合格党员是对全体党员的基本要求，“八查 八纠”争当履职尽责标兵是对全体党员的新标准新要求，认真开展党风廉政建设宣传教育月 活动是落实全面从严治党的具体要求，扎实开展“三个活动”全面加强基层党组织和党风廉 政建设是高标准落实全年各项工作任务的组织保障和纪律保证。秸秆禁烧综合利用是当前的 中心工作、政治任务，责任重大，任务艰巨，希望大家克服困难，统筹兼顾，突出重点，真 抓实干，全面完成各项工作目标，向市委、市政府交上一份满意的答卷。 5 月 5 日，市教育局召开接受履职尽责督查暨“八查八纠”争当履职尽责标兵动员会。 局长王绪军作主题报告，局党组书记王培训主持会议。市政风督查员肖友文(市人大常委、 市人大代工委主任)出席会议。 为深入推进教育系统接受履职尽责督查暨“八查八纠”争当履职尽责标兵。王绪军同志 强调，一是要认清形势，统一思想，切实增强接受履职尽责督促检查的自觉性。不履职尽责 将受到严肃处理，要适应新常态。接受履职尽责管理是对教育系统的大检阅，是对提高人民 群众满意度的大推动，是对教育政风行风建设的大促进。二是要把握要求，突出重点，扎实 推进接受履职尽责督促检查的各项工作。要瞄准不同对象，聚焦各自问题，抓好“八查八纠” 各个阶段的任务。三是要加强领导，强化措施，确保接受履职尽责督促检查取得实效。要强 化组织领导，强化信息沟通，强化追责问责，强化统筹协调。他指出，教育系统接受履职尽 责管理，意义深远，责任重大，要以高度的责任感和使命感，塑造教育系统的良好形象。 政风督查员肖友文指出，教育系统接受履职尽责动员会，认识很深，领导有力，方案很 细，措施具体。他要求教育系统接受履职尽责督查要做好基础性工作和创新性工作，要把接 受履职尽责管理与“两学一做”、深化改革、“八查八纠”争当履职尽责标兵相结合，要切实 解决群众关心的教育问题。