教师节活动征文三篇与学习《习近平谈治国理政》第三卷心得体会3篇

教师节活动征文三篇与学习《习近平谈治国理政》第三卷心得体会3篇

教师节活动征文三篇与学习《习近平谈治国理政》第三卷心得体会3篇 教师节活动征文三篇 ‎【篇一】‎ 昨天一看到这个征文，就有要写的冲动，可惜太晚得带孩子。‎ 今天孩子睡下，赶快动笔。因为一看到这个题目，脑袋里就快快地显出一张瘦瘦，笑笑，真诚的脸。是他让我如此轻松地接触文学，是他让自己深深喜爱读诗，是他真正做了自己的领路人，是他教育影响着自己十几年的生活。‎ 说来惭愧，自己到现在都不太记得那个老师姓什么了，时间洗去了一切，俗事让很多东西都成为尘埃永不回头，只记得他喜欢读诗，喜欢文学，上课气氛好，没有压力，从来不会打嗑睡，他知道的东西多，天文地理，无所不知。也非常风趣，笑话多，上课灵活多变不太会克意去点那个同学回答一些知识问题，但却很活跃，应该是很会引导的那一种。‎ 他就是自己中专的语文老师。对于他的记忆真的很少很少了。他没有像其他的语文老师一样，天天教我们分段，抓中心思想，抄生字。在自己的记忆中，他的教学是不俗的，他每次都能出口成章，背出来的诗那么有韵味，那么动听与和谐。一些东西都能信手拈来，真的让十六岁的自己佩服不已。他也从来没有对自己特殊过，应该是也没有对那个同学特殊。也许是中专，一个学期才考一次试，压力小了很多吧。也许就是在这样没有升学压力的条件下，我们才能够为了喜欢而读书吧。但是有这些就已足够，他无疑成为我最喜欢的老师，成为我心中的偶像。‎ 那时的自己完全是在应试教育下的孩子，很会读书，课外知识又少，来自小县城。有一些高不成，低不就的感觉。读中专，学历真的太低，太低，可是让自己再去背，去天天练那些做不完的作业，真的有一些怕了。那时的自己对未来是恐惧的，不知四年后自己学完能够干什么？因为自己家并没有后台，不能像大多数同学一样，在这里混一个文凭就可以，回家后当官的老爸会安排工作。那时的自己是极其自卑的，不自信的，对未来是焦虑不安的。‎ 可是，这个老师的到来，却让自己渐渐找到了一些方向。他在以自己的实际行动告诉我们应该如何做才是最好的。每次，他都会在不经意地时候把经验转给我们，留给我们很多思考，每一次都在很婉转地对我们说：不知道自己要干什么，那就多多去读书吧，读名著，读经典。没有为什么，到时候你就知道了。现在才知道，那叫言教不如身教，看到老师那么厉害，学生能不行动吗？所有背的东西都是脱稿,从来没有照本宣科,那种感觉真的很美,那时就是一个想法,这个老师真厉害.‎ 每次，上到有诗的篇目，都能侧类旁通，再背很多很多给我们听。最难忘的有李煜，李清照，舒婷，徐志摩等人的诗。那个时候羡慕呀，自己是一个只知读死书的内向的小姑娘，那里听过这些，一听就深深喜欢，总想，什么时候自己也可以这样，只为一份喜欢而读？‎ 就是在这些不经意地带动下，自己经常去图书馆，经常看书。读诗，虽然不知以后能否用到。后来再到东莞长安打工的时候，也继续保持着。老师的笑脸时时在眼着，教自己乐观，教自己上进，自己可以改变自己的命运。那时也仅仅是做流水线，一年半后离职回家乡。也做一份薪水不是很高的工作。悲伤，难过的时候还是读书，看书，读诗。再次去东莞打工,一年后,因年纪大,爸爸妈妈不得不催自己回家找对象结婚.‎ 是啊,那是最困难的时候,没有工作,没有对像,几乎什么也没有.剩下大把的时间干什么?看书,看书.深深记着，老师的话：当你不知道如何办的时候，还是去看书吧，没有为什么，总有一天会有用的。‎ 这一天终于到来，我第一次体会到书的用处是自已在找到教电脑那一份工作的时候，因为有丰富的文字功底，讲起课来得心应手，深得学生的喜欢，也得到老板的重点培养。这一切都离不开那位喜欢教我们读诗老师的话，离不开老师的领路，是他让自己找到了人生的位置。也找到了自己的快乐，自己的价值。虽然中有短短的几年，可是真的很满足。现在有十二岁未曾再见那位可爱的老师，也不知现在如何，借此机会，在此对您深深地说一声谢谢，谢谢你当年的教诲，当年的引路，当年的教育，当年的幽默，留给自己最美的年华中最美好的记忆。谢谢您鼓励我去读书，谢谢您所做的一切，也许，对您来说仅仅是一些小小的动作和话，却让自己的人生有着很大的改变，让自己总是不管遇到什么都能随遇而安，进而奋起，时时努力，尽一心，发一份光。‎ 虽然，现在的自己因为孩子不能再去上班，虽然现在的自己看来一无所成。但只有自己知道，是书再次让自己找回自我，找回自己的方向，既使只能在家教育孩子，也要让自己做得更加精彩，也会尽心尽力。谢谢您，我亲爱的老师，让我明白了人生很多道理，并不是每一个人都会成功，但是不成功的日子里，能和自己说话，能安慰自己，能让自己奋进，这一切的一切都是因为您当年的教育，才让自己有所领悟。‎ 以后的自己还将继续生活在某个很微小的角落里，不管如何，自己都会坦然面对自己的每一天，过好自己的每一天。老师，谢谢您当年让自己去读书，读诗，到今天才知，那真是取之不尽，用之不完的大宝藏。正在丰富着我的每一天，也继续为了的孩子们造福。‎ ‎【篇二】‎ 我是一名教师，在这个岗位了奋斗了二十余年之久。去年之前，我只是一名代课教师，没有编制且工资不高，在这个小山村教了很多年书。有人问我，值得吗？这样的待遇不如辞了工作去干其他事。我也问自己，这样究竟值不值得？每当我看到孩子们的笑脸，看着一届又一届毕业学生的照片，我觉得这一切的都值得了。‎ 我生长生活在这个偏僻的小山村，这里有着纯朴，同时也不乏落后，孩子们只有通过教育才有可能获得新的人生，去创造属于自己的辉煌，而后为国家社会贡献力量。我深深明白，在教育资源匮乏的地区，孩子们需要付出更多的努力才能取得与那些发达地区孩子相同的结果。我能做的就是教书，给予孩子们更多的鼓励，可能给孩子们的影响不够大，但只要有，这一切都没有白费。‎ 孩子们带给了我许多欢乐，让我在教育事业坚持了许多年。孩子们是我坚持这份工作的最大原因，而我选择进入教育事业的原因是我的老师。每个人生命都会有一位或几位影响深远的老师，初中时那位老师教给我太多。他让我明白教育对于人的重要性，教育质量无法提升，国家的发展必然会受到限制。老师深切爱着国家和教育事业，即使经受了许多磨难，他依然坚守在岗位上。经济不发达的年代里，很多人被迫选择了辍学，为生计奔波。他让我在学业上坚持了下去，并且最终成为了教育事业的一份子，为他所热爱的教育事业做出贡献。教师节快到了，想念老师，希望他可以在另外一个世界中安好。我会继续自己的事业，不辜负老师当年的期望。‎ 过了这么多年。我以为人生会这样继续下去，没想到迎来了转机。感谢国家出台了政策，让这一批代课教师包括我在内转正，待遇有了提升，生活有了改善。今后的我定然不忘这份感动，将自己全心全意投入教育事业中去。‎ 热爱可抵岁月漫长，岁月已经走过了多年，那些感动如同一颗颗星星镶嵌在我生命中。让我能看清前方的路。这爱闪烁着人类文明的光辉。“人类灵魂工程师”，“太阳底下最光辉的职业”，这是历史嵌在我们额头的金质牌照。它闪烁着童心的纯真光辉，闪烁着教师职业道德的光辉，闪烁着为人师表形象的光辉。‎ 岁月匆匆，寒暑易节，蓦然回首，走过过二十四年的从教历程，我依然执着于教育事业，这份热爱在我不懈的耕耘中延伸。送往迎来的学生数以千计，那一张张天真无邪的笑脸，那一个个欢蹦活跳的生命，那一次次幼稚可笑的争辩，那一篇篇绞心欲碎的故事，深深地烙印在我的心底，历久弥新。还有那一声声“老师好”的问候，如淙淙流泉一般，回响在耳畔，浸润我心田。‎ 教育是一门科学，科学需要求真；教育是一门艺术，艺术贵在创新。教育改革因科学而升华，科学创新因教育而可能。我安贫乐道的心依旧，我热爱教育的情不变。岁月流不走我热爱教育的准则：融一腔深情于沉静悠长之中，给自己营造一个温馨纯洁的圣坛，如春蚕，无怨无忧，吐银丝，织玉帛，忧怨全抛天外；寒暑移不动我热爱教育的信念：播两袖春风于空阔辽远之外，为人们送去一片蔚蓝明朗的天空，似蜡烛，发热发光，燃赤心，育英才，光热尽奉人间。‎ ‎【篇三】‎ 郑州也无非是这样的。工大的铄石流金的时节，望去确也像金灿的流云，但树下也缺不了成群结队的求学生，头顶上盘着双马尾的，散着辫子披着头的，亦或是大多数男生的刘海或寸头，在烈日的烘晒下，显得油光可鉴。此时，还有心情扭捏自己身躯的，怕只有迎风晃荡的柳条了吧，宛如小姑娘的发髻一般，标致极了。‎ 信步间来到了南门正门，目之所及，图书馆生的颇为雄壮，值得去转一转的想法挥之不去，所幸，行之。不难想到，雄壮的外表内自然也是所藏丰盛。倘在上午，还能见着熙熙攘攘的人群，此时正值饭点，馆内之宁静不可同语。挑选出自己心仪的书本，坐在错落有致的座位上，很快，我便游荡在书籍之中。‎ ‎“你听说了吗？下午班主任要开班会……”轻轻的呢喃打乱了我的思绪，不禁皱眉。但班主任三个字窜进耳帘时，眉毛便自管自的化皱为扬，嘴角也跟着起哄，微微上翘。‎ 是呀，班主任那时还没有出现在我们新生的面前，初次相见或许是在大二的那个时候……‎ 初见 或许是临近期终考试的缘故，当大家被通知到中午一点要在教学楼开班会的时候，大部分同学的内心想必是拒绝的。正值午休点，当空烈日晒得人儿也是提不起几分精神，但这并不影响我们内心丰富的心理活动，同学交头接耳的讨论着我们即将见到的班主任是怎样的？‎ ‎“我是你们的班主任兼任课老师，我叫邵锐……”字正腔圆的发音，配上可亲的笑容，让我对她的籍贯产生了联想。“螓首蛾眉，齿如编贝”恰恰的可以形容她，不同于北方人的粗狂高大，她皮肤白皙，身材娇小，整一南方水乡之女。但没有一点地方口音，也很难说服众人她是南方女郎。你看，她连指尖都泛出好看的颜色。‎ 后排座位的嬉笑声把我从思绪中抽离出来，此时的她正讲述着电气工程在各个国家的发展历程，那些大大小小的书，便是从初始到现今为止的本本著作。说罢，她便款款温柔地坐在了学生之中，细心地聆听学生们的疑惑以及见解，并且做出解答。那不经意间低头的微笑，恰似水莲花不胜凉风的娇羞。‎ 教学 她教电力系统分析。电力系统分析是我们学院规定的必修课，班上学生很多，上课在大教室，坐得满满当当。据说这门课程是我们专业最难学的一门课程，因此大家学习热情高涨。‎ 她上课时不怎么点名，她认为点名所花费的时间是可以为同学们做一个课前复习或者课后总结的。但不要因此就怀揣着侥幸心理，她把点名和提问结合在了一起。“今天，坐第三排的学生依次回答问题。”于是坐在第三排的学生就都有些紧张与兴奋。那时，“今天是哪一排如此走运？”成为了我们的谈资。‎ 问题回答得流利清楚，也是件很出风头的事情。她很注意地听着，完了，说：“你回答得很好。”并报以一个鼓励与支持的微笑。反之，就算回答不正确，微笑是常在的，她会将问题所涉及的知识点重新讲述。同样，课堂上学生也是可以主动提问请她来解答的。学生提出的问题深浅不一，但她有问必答，很有耐心。‎ 日常 银装素裹，鹅毛盖地都在宣告着人们已入深冬。揉了揉仍在打架的眼皮，收拾好后去上她的实验课。屋外冻得厉害，寒风刮得脸颊生疼。‎ 到了实验室后，大家讶异地发现她还没有出现。我想，许是大雪封路，路上堵塞吧。姗姗来迟的她向大家表示了歉意，随后开始指导我们进行实验。不难发现，她低垂的眼帘下充斥着难以掩盖的疲惫。‎ 实验结束后，她提醒大家要注意防寒保暖，最近郑州流感猖獗，昨晚就带着自家发烧的小孩倒腾了一夜。就在那时，我才知道她已身为人母。‎ 大家你一句我一句打开了话题匣子。大家有对考研有疑惑的，有对未来职业规划迷茫的，她都一一聆听着，并且把自身的经历分享给大家，反复强调大三到大四这个阶段是我们人生的转折点之一，是需要我们去反复考量与斟酌，有任何疑惑都可以随时来找她沟通。话语声，笑声，萦绕房梁三日不散。‎ 现在，我也临近毕业，但不怎的，每当夜间疲倦，想偷懒时，我总还时时记起她和她对我们的叮嘱，便使我忽又良心发现，而且增加勇气来为自己奋斗。‎ 这样一位充满人格魅力的老师，很难让人忘记她，不是吗？‎ 野兽需要窝，朝圣人需要路，逝者需要栖息地。人人都有自己需要的物，就像人需要清水，月亮需要太阳，祖国的栋梁需要园丁来浇灌，而我需要颂扬您，邵锐老师。‎ 不禁让人遐想，事隔经年，若我遇见您，老师，我将如何致你，以眼泪，以沉默？‎ 学习《习近平谈治国理政》第三卷心得体会3篇 学习《习近平谈治国理政》第三卷心得体会3篇 ‎【篇一】‎ ‎《习近平谈治国理政》第三卷为我们展开了新时期治国理政的波澜画卷，而其中所引用的诗词金句如同冠上明珠般熠熠生辉。细读这些诗句，品味其中治国理政的智慧，能够为新环境下组织工作的创新开展予以智慧的启迪。‎ ‎“不要人夸颜色好，只留清气满乾坤”。这是元代诗人王冕《墨梅》中的名句，习近平总书记用这句话点出新时代治国理政要有新气象和新作为。总有些人为组织工作贴上“和颜悦色、锦上添花”的标签，实则不然，组织工作是“防疫站”、是“手术台”、更是“降魔杵”，时刻承担着组织队伍的检查、防范、治理工作，组工人无论对人还是对事，不能总是和颜悦色，有时候，我们扮演的就是“黑脸”，而且该讲原则的时候决不讲情面，该讲道理的时候决不讲人情。正是有了“不要人夸颜色好”的组工人，我们的工作才能做实、做细、做到位。我们始终坚守初心，即使遭到不解、非议甚至打击也从不动摇，因为兢兢业业、孜孜以求地不断进取，就是为了“只留清气满乾坤”，这是正义之气、廉洁之气，彰显出新时代组工人的中正气质和精神风貌。‎ ‎“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”。郑板桥中《竹石》诗中的这两句被习近平总书记多次引用，其中的深意值得我们细细品味。当前，我国社会正处于转型期，各种思潮动荡交错、风潮四起，在这样的大环境下，组织工作要始终有正确站位，不被错误思潮所误导，任风雷肆虐自岿然不动。作为组工人，我们要经受得住“千磨万击”的考验，恪守廉洁奉公，不营私舞弊，不畏强权压迫，时刻坚守底线，站得正、行得端，问心无愧，两袖清风，这样的组工队伍一定是无坚不摧的，即使有肆虐的东西南北风席卷而来，我们也会化风为静，心不动、意则定，经受住自我考验和社会考验，才能成为一名合格的组工人。‎ ‎“不畏浮云遮望眼，乱云飞渡仍从容”。这两句诗分别来王安石的《登飞来峰》和毛泽东《七绝·为李进同志题所摄庐山仙人洞照》，“浮云遮眼，乱云飞渡”可以说是对当今世界形势的生动写照，也提醒我们未来组织工作开展的艰巨性。作为组工人，我们要有“无畏从容”的底气，有敏锐的分辨力和判断力，做到“扎根基层低起点，思想进步高站位”，这样才能在纷繁驳杂中拨开遮眼的“浮云”，乱云飞渡中能够从容应对，登高远眺始终追随党的正确领导，让组织工作真正发挥“拨云见日”的作用。‎ 治国有道撷金句，诗海采珠启慧心。细读深思《习近平谈治国理政》第三卷中所引用的诗词，古为今用处处彰显党和政府治国理政的智慧，而这也是组工人深入学习践行的“诗意指引”。‎ ‎【篇二】‎ ‎《习近平谈治国理政》第三卷，和前两卷一脉相承，全面、系统、深入地阐述了习近平新时代中国特色主义社会思想。这是新时代中国共产党的思想旗帜，也是国家政治生活和社会生活的根本指针。这是实现中华民族伟大复兴的行动指南，也是推动构建人类命运共同体的智慧方案。是具有十分重要的政治意义、理论意义、实践意义、世界意义。‎ 以学习习近平书记以身许党的忠心，以坚如磐石的政治定力做到“两个维护”，把党的全面领导落实到位，把政治纪律政治规矩严到位，把党内政治监督强到位，把党中央决策部署贯彻到位。‎ 每个时代都会面临不同于其他时代的新问题，回答和解决这些新问题必然产生不同于其他时代的新理论和新实践。时代推动实践，实践呼唤理论，理论又引导和推动时代和实践前进。这就是时代、实践和理论相互联系、相互作用的辩证法。中国共产党是解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实的党。我们党历来依靠马克思主义真理，理论优势始终是我们党的核心优势。中国特色社会主义进入新时代，要求我们党比以往任何时代都要有更高的理论自觉，更加重视理论创新和理论建设，更加重视全党理论素养的提高。只有我们坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装全党，我们党的创造力、凝聚力、战斗力就能大大提高，从而更好担负起新时代赋予我们党的进行斗争、建设伟大工程、推进伟大事业、实现伟大梦想，全面建设社会主义现代化强国的崇高使命。‎ ‎【篇三】‎ 近日，经党中央批准，中央宣传部（国务院新闻办公室）会同中央党史和文献研究院、中国外文局，编辑出版了《习近平谈治国理政》第三卷。中央办公厅转发了《中央宣传部、中央组织部关于认真组织学习〈习近平谈治国理政〉第三卷的通知》，强调认真学习《习近平谈治国理政》第三卷，是用习近平新时代中国特色社会主义思想武装全党、教育人民的重大政治任务，要求各级党组织精心组织、周密安排，读原著、学原文、悟原理，切实把学习成效转化为应对风险挑战、推动事业发展的治理能力和工作水平。‎ ‎《习近平谈治国理政》第三卷生动记录了党的十九大以来以习近平同志为核心的党中央，着眼中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局，不忘初心、牢记使命，统揽伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想，团结带领全党全军全国各族人民推动党和国家各项事业取得新的重大进展的伟大实践，集中展示了马克思主义中国化的最新成果，充分体现了我们党为推动构建人类命运共同体贡献的智慧方案。《习近平谈治国理政》第三卷与先期出版的第一卷、第二卷，构成一脉相承、有机统一的整体，是全面系统反映习近平新时代中国特色社会主义思想的权威著作。我们要按照中央通知要求，以高度的使命感责任感，学好用好这部重要著作，在学懂弄通做实上下功夫，推动习近平新时代中国特色社会主义思想入脑入心，以理论学习的新提升，不断开创工作的新局面。‎ 学习《习近平谈治国理政》第三卷，领会习近平新时代中国特色社会主义思想，要坚持问题导向，结合思想上的困惑、工作中的难点，加强研究思考，寻找对策答案，做到知其事、究其道、用其法。比如，如何深刻理解坚持和加强党的全面领导，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”；如何坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化；如何坚持以人民为中心的发展思想，始终把人民放在心中最高位置；如何打好脱贫攻坚战，全面完成决胜全面建成小康社会各项任务；如何坚持底线思维、增强忧患意识，提高防控能力，着力防范化解重大风险；如何深刻理解世界正经历百年未有之大变局，准确把握世界大势浩荡的脉动，都是十分重大的现实问题。‎ 习近平新时代中国特色社会主义思想源于实践、指导实践，具有鲜明的实践品格。学习《习近平谈治国理政》第三卷，要坚持理论联系实际的马克思主义学风，紧密结合统筹推进常态化疫情防控和经济社会发展工作，紧密结合改革发展稳定等各方面工作，紧密结合人民群众对美好生活的新期待，在知行合一、学以致用上下功夫，引导广大党员、干部努力克服新冠肺炎疫情带来的不利影响，扎实做好“六稳”工作，全面落实“六保”任务，凝心聚力打赢脱贫攻坚战，确保如期实现全面建成小康社会宏伟目标，真正用党的创新理论武装头脑、指导实践、推动工作。‎