体育(心得)之在体育教学如何培养学生良好意志品质

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体育(心得)之在体育教学如何培养学生良好意志品质

体育论文之在体育教学如何培养学生良好意志品质 ‎ ‎  九年义务教育体育教学对学生的思想品德教育提出了明确要求,即:“ 发展学生个性。培养勇敢、顽强、朝气蓬勃和进取向上的精神,注重能力的培养,启迪思维,培养学生的主动性和创造性。”在体育课教学中对学生进行个性、意志品质的培养,教师既要严格要求,又要对学生进行鼓励与诱导;既要强调纪律,又要讲究方法,教师要身体力行。我的做法是:‎ ‎  一、榜样激励,思想教育。‎ ‎  学生们都很崇拜体育明星,用他们的事迹对学生进行教育,比泛泛地讲要求与意义,效果要好得多。一次室内课,我给同学们讲体操明星李小双,在奥运会上忍着臂的伤疼,完成前所未有的前空翻三周,取得了自由体操的冠军。学生们听后深受感动,不仅受到了一次生动的爱国主义教育,也对他们克服怕苦怕累,树立勇敢顽强、自觉刻苦训练的精神起到很好的激励作用。‎ ‎  二、严格要求,规范训练目标。‎ ‎  现在的小学生,大多是独生子女,生活中缺乏坚苦环境的锻炼,学习中缺乏克服困难道毅力,学习中怕苦怕累,易气馁,缺乏自信心和进取精神。因此严格要求学生是完成课堂任务的基本前提。‎ ‎  在教学中,我要求学生必须按教师的口令做规范化的动作,无论是夏季或是冬季,学生做练习时必须列队依次进行,不得随意坐下或离开运动场,夏季不得躲到树荫下乘凉,冬季上课不得穿大衣、棉鞋、戴围巾和手套。同时要求学生不能身体稍有不适就不上体育课。例如:跑的练习,规定时间、距离和次数;体操练习规定动作幅度次数。不符合要求者,必须重做,决不敷衍了事。在严格要求下,帮助学生克服娇气,培养勇敢顽强和吃苦的精神。‎ ‎  三、加强指导,鼓励和保护相结合。‎ ‎  在教学中,很多学生往往由于惧怕某项难度较大的动作,而不敢大胆地去完成练习。这时,我注意运用恰当的教学方法,加强指导与练习保护。例如:教学低单杠时,要求学生掌握一脚蹬地翻身上的动作技巧,发展上肢和腹背肌力量。为了清除部分学生的顾虑,我安排两个个子大的同学站在单杠前侧,双手托臂,帮助他们连续翻上翻下,既提高了协调性、灵活性,又培养了学生克服困难道精神。‎ ‎  有些学生缺乏拼搏精神,遇到一点困难就产生畏缩和气馁,对这些学生我注意鼓励与诱导相结合,帮助他们完成训练任务。一次训练400m跑,一位女生由于心里紧张,担心跑不到终点,心里产生了畏难情绪,我发现后,赶过去,并对她说:“要相信自己,你看,有这么多同学给你加油,老师也陪你一起跑,你还怕什么?”在我的鼓励下,她重振精神,最后竞跑到小组第一名,赢得了同学们热烈的掌声。‎ ‎  四、言传身教,身体力行。‎ ‎  培养学生的个性、意志品质,教师要严格自我要求,身体力行,才能取得好的效果。课堂上凡是我要求学生做的,自己首先做到。无论是严寒酷暑,我都坚持穿运动服给学生上课;每节课,我都严格按教学要求和动作要领做规范的示范动作,表现出充沛的精神,使学生学有榜样,赶有目标。‎ ‎  总之,体育课在培养学生的意志品质和个性发展中,具有其它学科所不可取代的作用。因此,加强体育教学中的思想品德教育,培养良好的道德习惯,学生才能更加积极地参加体育锻炼,学习和掌握体育知识、技术、技能,才能逐步提高锻炼身体的主动性和关心自身健康的社会责任感。‎
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