精选义务支教心得体会精选范文5篇

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精选义务支教心得体会精选范文5篇

义务支教心得体会精选范文 5 篇 精品文档,仅供参考 义务支教心得体会精选范文 5 篇 近年来,越来越多的大学生紧跟时代步伐志愿跻身于支 教活动的洪流之中。下面给大家分享一些关于义务支教心得 体会,方便大家学习。 义务支教心得体会 1 我们替班上的孩子挑了七八首歌,让他们选择最喜欢的 一首在最后一天的文艺汇演上合唱,一个小男孩推掉之前所 有我们为他们想好的,举手提出他自己喜欢的一首歌《没有 什么不同》。我觉得这比之前在黑板上的那些歌名都要好。 他们没有什么不同,小孩子的天真善良调皮捣蛋他们都 有。我们没有什么不同,大学生的真诚友好懒惰懈怠我们都 有。但是就是这样一群他们与我们,构成了这两个星期欢乐 与感动的施发者和承载者。 每天每天,上课回来的老师都有好多能一起分享的趣事。 有些是温馨感动的。 教他们做贺卡,结果好几个老师都收到了孩子们自己制 作的贺卡。有一位女老师生日那天并没有跟孩子们讲,就因 为孩子们在第二天看到了蛋糕盒子,连忙补上了贺卡,写着: 老师,我不知道昨天是你的生日。祝你生日快乐。 有位老师带上作为奖品的小本子发给了课上玩游戏获 奖的小组。一个女生把小本子打开,在第一页上郑重画了一 朵大红花和两朵小花,又细细的涂上了颜色,再拿出自己的 练习本,用铅笔临摹本子封面的图案,一直不甚满意的擦擦 画画。当老师经过她随口问了几句时,她又很是羞涩,只是 更加认真的画着封面。 有些是调皮捣蛋无可奈何的。 一个小男孩午休的时候往电风扇上面扔东西,结果弹到 边上打碎了玻璃,老师为了安全起见只能把打碎的整块玻璃 拆了下来。 前一天下雨有些坑里积了水,有个孩子玩水全湿了衣服 头发,老师只好带他到办公室吹吹干。 有些是哭笑不得的。 上语文课,老师问道:“大家有没有写日记的习惯?”结 果有个孩子象征性举了一下手直接站起来说:“我姐姐有记 日记,我还偷偷看过。” 有一天老师午休坐班,好几个孩子围了上来,拈着两根 长条黄灿灿似塑料的不知名东西问:“老师你见过这个没有, 这个是蛇皮。就是蛇蜕下来的皮”“对,我刚刚在校门口草 丛里发现的。”“明明是我发现的。” 孩子们的事真的无法一一说完,而在一次次的交流中, 我越发清晰的从他们身上看到我自己,小学的同学们那时的 影子。我渐渐觉得,其实一个群体一个群体,都在走着大同 小异的路,就好像无论哪个班,都会有一个个子特别高的人, 一个永远在看书的人,一个总跟老师唱反调的人。每一所大 学,每一个专业里,也总会有那么一群大学生,愿意在某个 青春洋溢的时刻,去到一个山清水秀的地方,发现那一双双 诚挚期待的眼睛,然后和他们共度一段美好时光,而我,为 能够成为那样一群大学生中的一员,而感到幸福。 最后一天的文艺汇演上,在闹嚷的餐厅里,所有同学家 长老师汇聚一起,一群孩子站在餐厅的台子上,排着队形, 指挥打着拍子,领唱展起歌喉,在拥挤中流着汗唱道: “因为我们没有什么不同,天黑时我们仰望同一片星 空。” 义务支教心得体会 2 8 月 10 日,我以“义务支教”为主题开展了暑期社会实 践活动。此次实践活动我一共坚持了十二天,这十多天让我 感受到了浓厚的乡村生活气息,也使我获得了很多感受。 鹿亭乡是我的故乡,那是个欠发达的小镇,外出打工是 当地农民最主要的工作途径,致使当地存在较大数量的留守 儿童,受农村教学条件限制及缺乏家长监督,留守儿童出现 了较多厌学、逃学、成绩大幅下降等不良现象,为帮助他们 更好的成长成才,也为了我的故乡情结,我进行了十多天的 义务支教 在支教活动中,特别是这种独立性支教,最担心的就是 学生人身安全,只要有丝毫的差错,我的整个活动就前功尽 弃了。因此,为了确保学生在学校的人身财产安全,我严格 学生管理制度。要求学生文明礼貌,不打不闹,不相互追逐; 要求学生诚实守信,不偷盗,不损害学校公共财产;要求学 生课间不擅自离开学校。 在前两天的走访宣传中,我了解到家长都很乐意把孩子 送来学校,希望我们多教授一些文化课程,跟当地学校的课 程相衔接;这样学生考试时能考高分,家长们还特别强调英 语,要求我每天开设英语课。 但是,我毕竟不是专职老师,对课本教材知识的讲解不 一定胜过当地老师。我教会学生的是一种拼搏的理念和乐观 的人生态度,以及培养他们的思维能力和认识能力。鉴于此, 我决定以当地学校课本教材知识为载体,以全新的、不同于 当地老师的教学方法进行教学,同时开设其他课程,激发学 生兴趣和潜能。 我开设的课程有:数学、英语、自然地理历史文化,其 中英语每天上课。并且我举办了“创梦杯”、“阳光杯”两场 朗诵赛,建设了“梦想墙”,给每个表现优秀的学生都发了 小礼品,以资鼓励。我上课的形式也新颖多样,比如表演课 上师生互动热情高涨,语文课上的模拟朗诵赛,英语课上的 疯狂英语教学模式都深受学生喜爱,我与学生也都成为了知 心朋友,他们有什么烦恼都会向我倾诉,也会和我共享自己 的快乐。事实证明,我的这种支教理念是完全正确的,在我 的支教过程中很多学生都有一个很大的改变。以前那些孩子 们都很害羞,上课都不敢举手,后来在我的鼓励之下,变得 更加积极主动。通过朗诵赛,不仅培养了他们的演讲技能, 更是激发了他们的兴趣爱好,让他们懂得怎么在竞争中获胜。 从 8 月 10 号到 8 月 22 日,为期近半个月的返乡支教终 于在不舍中落下帷幕。我临走之前很多学生前来送行,他们 落下深情的眼泪。虽然支教活动只进行了短暂的 12 天,但 我基本上完成了事先的支教计划,贯彻了支教理念,并取得 良好效果。我不仅改变了许多学生的陋习,教会了他们文化 知识,使他们更加积极主动地拼搏进取;而且我也发现了自 己的社会价值,学会了“奉献并快乐着”的道理。 从我开始决定支教那刻起,我从认真准备课件、讲义、 试题,到模拟讲课,再到实战课堂,都秉着一丝不苟的态度, 尽量做到最好。在我印象里,这里的孩子懒散,贪玩,调皮, 父母更是没有时间来管制他们。可是当地的家长表现积极, 每天按时将家中孩子送到支教地点,更有热心的家长为我准 备茶水、电扇等避暑物品。支教场所是一间只有粗陋桌椅的 民房,高矮不齐的桌凳并没有减退同学们学习的热情,他们 纷纷带来暑假作业、教科书询问其中不懂、不会的题目,而 我也全心全意的进行讲解和指导。 十二天的支教活动,我进行了趣味英语、奥数、语文写 作、英语游戏等众多寓于理论知识的趣味项目,感受着孩子 们学习新知识的如饥似渴。在教学的过程中,我不仅解答了 他们众多的难题、教授了他们新知识,更重要的是引导他们 要做一个有理想、有目标、上进的学生。 十二天的经历让我难忘与不舍,不禁感慨我们拥有如此 优厚的学习条件,更应该努力学习,为社会、为国家做贡献。 义务支教心得体会 3 “三下乡”暑期社会实践活动,我获得最多的感受是幸 运和感动.很幸运我能有这么一个机会,也很感谢能遇到一 群令我感动的人.虽然活动只有九天,但给我的却是一生美 好的回忆,也是人生中难忘的经历. 初到当地,我们受到了衷心地欢迎,我们“三下乡”全体 成员奔向一个目标——在孩子们心中埋下一颗希望的种子. 在为期九天的活动中,队友们走在一起,一起欢笑,一起 流汗.白天认认真真做事,夜里热热闹闹的放松. 下乡的日子是清苦的,但虽苦尤甜. 但是我也重新了解了农村,虽然说国家普及了九年义务 教育,可是我知道,当地离真正的素质教育还很远,我觉得教 育不应该只是限制在课堂上.素质稍高的家长就应该在假期 时鼓励孩子多参加活动,尽量在各种活动中找到自己的特长 所在,兴趣所在,这对孩子以后的发展是特别有利,而且应该 是必须的. 以集体利益为重,无论大小会议发言要抓重点,总结能 力要强,考虑事情要细心谨慎,对问题要动脑筋有自己的想 法,委婉地跟别人交流敏感性话题的意见,微笑着面对人和 事,表现出自己的亲和力,坦诚地对待他人等等.对于自身, 我看到了自己对事情有些急躁,考虑事情还不够周全,缺乏 创新,凝聚力还不够强等.相信我会努力完善自己的…… 在义务支教中,我上了一堂小班的舞蹈课.他们平常没 有什么机会学这些艺术课程,也没什么机会表现自己.看着 那些孩子们热切渴望的眼神,强烈的表现欲望,以及努力模 仿的神态,我觉得我看见了一群天使,他们无邪的笑容渲染 着云霞,我真的感受到了美好. 这次活动给了我很深的体会: l,提高了认识,明确了责任.通过参加社会实践活动,同 学们的思想认识水平有了相当程度的提高,深化了我们对邓 小平的“以经济建设为中心”的思想.经济落后,一切都免谈. 社会应该给予不发达地区以更多的关注,让雨露惠及农村. 在此次活动中,我是社会调查组成员,也是后勤组成员, 我乐意为队友们服务.我的主要工作是以调查问卷或走访的 形式,深入当地农村了解村民的生活状况.在前期准备工作 中,我们调查组所有组员都认真收集资料,设计问卷.在中期 工作的这段时间里,和队友们互帮互学,学到了一切从大局 出发. 2,增长了才干,发现了不足,激发了热情.社会实践活动 给广大同学提供了一个学习社会知识和展示自我才华的舞 台,通过参加社会实践活动,锻炼了广大同学的才干.同学们 一起合作了很多事情,一起自己动手烧水,洗碗,一起上街进 行宣传,一起彩排节目……在合作中锻炼了我们分工协作的 能力,与人相处时应注意的问题,还有团队精神. 我想以后还应多参加这样的活动,很锻炼人,也学到了 很多东西,这些是在书本上所没有的.而社会实践,作为一种 把理论知识运用于实际的重要形式,又能够很顺利的让我们 做到了校外实践与校内实践相结合,达到两方面平衡的发展 的理想目标. 3,展示了形象,宣传了学校,体现了特色.通过参加大学 生社会实践活动,充分展示了青年大学生的风采.我们都展 现出了良好的精神风貌,不怕苦,不怕累. 义务支教心得体会 4 20_年 7 月我参加了我校举办的暑期三下乡活动,怀着 激动的心情奔赴支教的乡村。如果要给这段日子定义一个颜 色,我想用金色来形容它因为它是热烈的,十五个热血青年 组成一家,彼此互帮互助、相互扶持、和谐相处,虽苦却乐 在其中,几天来欢声笑语,至今音犹在耳。 激情似火的七月,为响应团省委、校团委关于组织大学 生暑期“三下乡”活动的号召,全面贯彻执行党的_大精神, 牢固树立科学发展观,我积极报名参加了我校研究生处组织 的三下乡活动,并荣幸成为了支教服务队的一员。一接到“支 教”的任务,我们支教小分队便紧锣密鼓的开始了筹备工作。 在校团委和研究生处领导的支持下,我们召开专门会议进行 部署,深刻领会团文件精神和活动宗旨,提高大家对实践活 动意义的认识;接着进行“支教”方案设计、“支教”队员培 训,前期准备有条不紊、精心安排。 7 月 15 日下午 2:30,研究生处分团委书记张老师带队, 研究生三下乡重点服务队一行 15 人,背起行囊,踏上了志 愿者暑期实践的征途。一路的颠簸,我们终于抵达了驻地。 村支书和乡一中赵校长热情接待了我们,并给我们安排了住 宿。我们住在乡一中教师办公室,将课桌拼接起来直接做床 铺,艰苦的条件没有减退我们的激情。我们顾不得歇息,直 接打扫住所。在接下来的日子里,我们开展了紧张又有序的 “三下乡服务”工作。此次活动历时一周,活动围绕“推进 两大跨越建设美好中原”主题开展,实践活动的主要内容包 括:建国 60 周年成就宣讲、科学发展观实践服务、医疗卫 生服务、支教、科技兴农和调查问卷等,我主要参与了支教 活动。活动期间,我谨记张老师的强调:“要发挥研究生自 身优势与特点,结合自己所学有组织,有计划,有目的地开 展“三下乡服务”实践活动。” 人们喜欢把教师比作辛勤的园丁,有幸自己也能亲身体 会一下做教师的滋味。当我踏上讲台,沉着地看着台下几十 双求知的眼睛,一股暖流涌上心头,仿佛又出现了当年自己 读中学的那一幕幕……虽然这只是一次实践活动,我只做了 一周的教师,但我知道肩上的担子并不轻,必须认真面对每 一堂课。这次支教,我们除了安排数学、英语外,还开设一 些素质拓展的课程,另外,针对临近高考的高三学生还对其 进行了心理辅导。 我们对学生进行简单的英语教学:讲解英语音标,纠正 他们以往错误的英语发音,使其规范化;语法方面,从单词, 词组到句型,层层深入;口语辅导,从语音语调开始着手, 鼓励他们即兴英语对话;并通过讲述英文故事、领唱英文歌 曲等有趣的方式向他们传授知识。同时我和其他队员们还进 行课程创新,将枯燥的学习以大家喜闻乐见的形式进行传授, 丰富多样的教学活动受到了孩子们的热烈欢迎。授课过程中, 我试图打开学生的视野,让他们通过学习英语了解外面精彩 的世界,调动他们的学习积极性;使他们学会以一种更加开 放、包容的心态来看待生活、看待人生、看待自己生活的环 境。学生在课堂上由畏惧到自信,从厌恶英语到喜爱英语。 课外,我跟学生一起玩耍,我们无话不谈。当问及他们的理 想时,村里的孩子和外边的孩子没有任何区别:当医生救死 扶伤,当警察见义勇为,当科学家、教师、运动员奉献社会、 建设家乡„„他们不仅让我重新体会到了孩子的纯洁真诚,也 让我在放松之时鼓舞了自己敬业的士气…… 当我一个人静静地想着最近几天的支教生活时,总感到 由衷的欣慰:虽然有时候感觉很累,但一想到自己是以园丁 的身份在用自己的智慧浇灌祖国的花朵,是在给孩子们展现 一个新奇而精彩的世界的时候,就会打心里感到快乐。看着 自己的劳动成果,开心之情充溢了自己的心!在朴实的乡村, 有这样一群纯朴的乡亲和孩子们,还有这样一群热情洋溢的 研究生。 一周的时光虽很短暂,但我收获很多。我们经历了,走 过了,收获了。这短短的几天将成为我心底最美好的回忆。 我要感谢那些可爱的村民,是他们给了我成长的经历;还要 感谢陪我们一起下乡的张老师,谢谢您对我们的指导和帮助。 义务支教心得体会 5 想当初看到支教实训的宣传单时,几乎没有犹豫的就报 名注册了,好不容易盼到暑假,怀着忐忑不安,同时激动无 比的心情来到了清江镇,也就是此次活动的教学目标地,在 有点混乱有点激动有点无奈有点焦急的漫长等待时间后,我 入住于一户三水镇的人家,学生是一名刚刚结束初一的 14 岁女学生,于是乎,开始了长达一个月的教学…… 一个月里,和学生相处中可算是啥滋味都体味遍了,学 生学习没效果,作为一名教导她的老师会感到心焦与无奈, 偶尔的表现好,却会让自己很高兴,很激动,当一名老师把 所有的精力都放在一个学生身上时,所希望的不就是学生能 有所提高吗,她的提高不也证实了自己的能力,证实自己对 她是有所帮助的,证实自己是有实力帮助一名成绩弱者的人。 而同时,教学相长,教的同时也学到不少…… 在这种不断教同时也在不断学习的情况下,一个月的支 教实训活动就要结束了,这期间,我真的学到了很多,除了 家教这一职业有了更深的理解,更深的感触,还有在做人的 方面学到了很多,也在不断地锻炼充实自己,比如说坚强, 比如说对陌生地方的适应,人际的相处,比如说懂得如何控 制自己的脾气,再比如如何克服自己的弱点,比如……这次 实践经验中获得的一切都在告诉我在以后的学习中应该怎 样去弥补和提高。 在近一个月的教学中,我总结了在教学方面的几点: 首先是在在讲课方面,我不需要像在校老师那样事无巨 细的讲解,毕竟学生在上课的时候也不是一点都没听,要针 对她的薄弱项目进行讲解,这样才能让她在以后的考试中, 成绩有所提高。如此,才是补课之功效有所发挥了。 其次是讲解需要耐心,面对一个初一的学生,她对知识 接受和记忆的方式和能力都有些限制,我们在教学中不能从 自身主观出发“想当然之”。对学生在学习中所遇到的障碍 要“耐心”的讲解,一遍不行就两遍,两遍不行三遍,同时 也应该反省自己的教学方式是否对路,切忌“简单粗暴”。 不能讲了一遍她没听懂就凶学生,这样只能适得其反。 第三是在习题的选择上,一定要挑些有针对性的题目给 学生做,不能做了很多题,但是很多都不是重点,那样更多 的依然是浪费时间。另外学生甚础比较弱,也先强化了基础 才能够去提高层次。 第四、需要“爱心”和“责任心”:中学生需要老师多 多的关爱和理解,要常以笑脸陪伴不要老是批评,人是在鼓 励中进步的尤其是中学生,因为她们的承受挫折能力有限。 批评会使她们感到自卑。 通过这次家教生活,我得到了很多感触。不仅让我体验 了教师这个职业的喜与悲,同时也锻炼了我的表达能力,交 往能力以及职业技能,真正体会到教学理论和教学实践的结 合是多么重要。我相信这些实践中的收获是在课堂上学习不 到的,并且会让我受用一生。 义务支教心得体会精选范文 5 篇
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