教育孩子心得体会

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教育孩子心得体会

孩子做作业是要动脑筋的,如果孩子连续思考问题的时 间较长而得不到休息,大脑就会疲劳,就会出现大脑运转速 度缓慢的现象,这时孩子的学习效率就会下降,错误率也会 增高,这时如果让孩子适当的休息,疲劳得以解除后其学习 效率反而会提高。一般来说,小学生连续做作业的时间不宜 超过半小时~1 小时。 既好又快地完成作业也是需要一些最基本的能力的,比 如小手肌肉的灵活、手和眼的协调一致等,有的孩子作业“慢” 就是因为他们的协调能力不足,在做作业时频繁地抬头和低 头,从而降低了读写的效率和准确率。对于这类孩子,家长 首先应当加强其视知觉能力和动作协调能力的训练,可以让 孩子多做一些课余活动如篮球投篮、打乒乓球、剪纸、走迷 宫、跳绳、滑冰等。 作业的目的是要让学生正确地理解、熟练地记忆所学的 生词、语法、定义、定理和公式等,是要让学生更好地巩固 所学的知识。孩子完成作业的好坏是建立在对课堂上老师所 讲授的知识的掌握的基础之上的,如果课堂知识没掌握、所 学的内容没有消化和理解,作业自然就做不好,因此为了顺 利地完成作业,可以要求孩子在做作业前先看书和参考资料, 复习完了之后再动笔写作业,而不要图省事,回到家抓起笔 就写。 对于孩子的家庭作业,家长应当经常检查,即使自己的 时间再紧张,每周也要至少检查孩子的作业一次。家长经常 检查孩子的作业有两个好处:第一,可以随时了解孩子的学 习情 况。孩子学习认真不认真,知识掌握的牢不牢,有没有 学习困难等等,都可以从孩子的作业中有所反映;第二,可以 有效地督促孩子的学习。孩子就是孩子,有些时候他是无法 管好自己的,即使是成绩好的孩子也不例外,如果家长能够 不时地翻看一下孩子的作业,就会使孩子在无形中有个压力 感,他可能会因此而更加努力地学习。检查孩子的作业可以 从几个方面入手,孩子的作业有没有丢落的现象,孩子的作 业能否及时完成,孩子的作业是否工整,孩子作业的错误率 高不高,孩子的作业有没有抄袭的现象等等。 有的孩子学习上的欠账太多,很多作业根本就不会做, 做作业时会有大大小小的“拦路虎”挡在前面,他们对写作 业的畏难情绪十分严重,很害怕写作业,作业稍微遇到点困 难就会产生烦躁感。对于这类孩子,家长应当耐心的帮助和 辅导他们的家庭作业,孩子在课堂上没有搞懂的东西,只好 由家长在家里给及时补上,争取不要让孩子的学习再出现新 的欠账,另外还要注意帮助孩子掌握科学的学习方法,培养 良好的学习习惯,如果家长自己本身没有这么多时间或没有 能力辅导孩子,就应当适当请一些家教,将孩子在知识上的 漏洞都补上。 多鼓励少指责家长应正视孩子的能力,当孩子课后不会 做作业时,不要一味责罚,而应当鼓励孩子克服学习上的困 难,训斥和打骂是无济于事的,只能使孩子丧失对学习的信 心和兴趣,这样一来不仅孩子的作业无法完成好,而且其学 习成绩也会下降。有一个母亲经常盯着孩子做作业,孩子做 慢了就吼:“快做,没见过像你这么慢的!”孩子加快了速度, 可她又说:“怎么写得这么差,又出了差错!”孩子于是又放 慢了速度,然而这位母亲又沉不住气了:“这么久还没想出来, 我怎么养了你这么笨的孩子!”最后只要母亲在旁边,孩子做 作业时就会情不自禁地浑身发抖。 有些家长喜欢在孩子写作业时陪在一旁,这可以说是一 个很不好的做法,不仅自己的很多事情都耽误了,而且实际 效果也不理想。陪孩子写作业会养成孩子的依赖性,有的孩 子每写一道题就问家长“对不对”,或者作业稍有难度就不愿 动脑问家长“怎么做”,有的孩子则是家长陪在一旁时表现还 不错,可家长若有事不陪时作业则一塌糊涂;陪孩子写作业还 会造成亲子关系的紧张,有的孩子可能认为父母在一旁是在 “盯着”自己,是在“监视”自己,是对自己的不信任,个 性较强的孩子会因此而对父母产生强烈的逆反心理甚至是对 抗行为。
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