精选幼儿园支教心得精选范文5篇最新

精选幼儿园支教心得精选范文5篇最新

幼儿园支教心得精选范文 5 篇最新 精品文档，仅供参考 幼儿园支教心得精选范文 5 篇最新 我相信，这一年的支教工作必将是我人生的宝贵财富， 我也必须会踏踏实实而有创新性的做好自己的支教工作，为 自己的工作生涯抹下最别致而有好处的一笔!瞻望未来，我 将继续努力，不断完善自己的教育教学方法，提高自己的思 想认识，让自己的青春在金寨这片红色的土地闪光!下面给 大家分享一些关于幼儿园支教心得，方便大家学习 幼儿园支教心得 1 近四个月的新疆支教就要结束了，在这一百多天的时光 里，我们山东师范大学实习支教的大学生们在喀什市疏勒县 的实习支教学校辛勤付出，为当地的教育贡献出自己的一份 力量，展现出山师大学生的优秀风采。 3 月 21 日，一百名山东援疆支教实习大学生抵达喀什， 身为其中的一员我感到无比的光荣。从泉城济南到西部明珠 喀什，从熟悉的校园到陌生的受援学校，我心中充满了新奇 和兴奋，也有无限的力量在心中涌动。身为一名师范大学的 学生，三尺讲台便是我向往的圣地，而即将在祖国边疆站上 讲台更让我内心激动不已。 我支教实习的学校是疏勒县第一中学，是一所全日制民 族高中，全校学生都是少数民族，实行双语教育的班级有八 个班。其中，高一有六个班，高二有两个班。这两个班的上 课模式是双语模式一，即文科用维语讲课，理科内容用汉语 讲课。我所实习的班级是高一 22 班，这是八个双语班的一 个。 一、我将介绍对实习支教学校双语教育的一些认识。 疏勒县一中双语教育实行模式一，这主要受限于学生汉 语水平和学校师资等。在双语班，学生学习氛围积极，学习 态度端正，对知识有很强的渴求。在授课课堂上，老师讲解 的内容由于使用汉语，必须控制自己的语速，而且要尽量吐 字清晰，声音洪亮，使学生尽量能明白老师的教授内容。汉 语讲课不仅能提高学生的汉语水平，也有助于理解专用词汇， 这对于双语教育来说是一个很大的优势。 但是双语教育存在很大的困难。首先，最主要的限制还 是学生汉语水平，针对这一点，我认为双语老师首先要提高 自身汉语水平，用简洁的语言使学生明白自己要表达的教学 内容，还要借助肢体语言尽量使课堂气氛活跃，使教学内容 生动形象。其次，我是教化学的老师，化学的专有名词很多， 而且不容易记忆，这就要求老师能够用自己的理解并表达给 学生，使学生理解，这对于维族学生来说有很大的困难，怎 样解决这个难题至关重要。 双语教育，汉语学习是关键，怎样推进学生使用汉语交 流，强化汉语使用是双语教育中必须要解决的。而要解决这 些问题还需要学校、老师及学生之间的相互配合，共同让双 语教育顺利开展。学校要多从学校活动抓起，举办汉语演讲 朗诵辩论会等多种形式使学生能热爱说汉语。老师上课期间 尤其是双语老师尽量把汉语美的一方面展现给学生，让学生 有兴趣去学习。学生在课下交流时要多用汉语，通过生活中 的练习使自己的汉语水平逐步提高。 教育工作，是永无止境的，也是无比崇高的，时代在前 进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。我们应在高 中化学双语教学的实践中深刻体味教育新理念，不断地学习， 不断更新自己的教学观念，不断改进教学方法，充实自己。 只要我们热爱着教育事业，把自身的精力贡献到双语教学中， 双语教学就一定会取得成功。 二、我将介绍我在受援学校的工作情况 在疏勒县一中的四个月里，我带的是高一 22 班的化学 课程，指导教师是严红梅老师。在这四个月里，我积极参与 教学活动，在课堂上努力把自己所学传授给学生，课下准备 教案为上课做准备，批改作业了解学生对课堂知识的理解， 并与班里的学生交流教学过程中的优缺点，并积极改正缺点 发挥优势。在课堂教学过程中，我也积极总结经验以指导我 的教学活动。 首先要重视导入设计。 导入设计这一环节起着影响全局，辐射全课的作用，教 师一堂课的开头就像一块无形的“磁铁”，虽然只有短短的 一两分钟，却能吸引学生的注意力，调动学生的情绪，打动 学生的心灵，形成良好的课堂氛围。尤其在双语课堂上，学 生的阅历不多，对生活外的世界有着很强的好奇心，在每次 备课的时候，我都会结合学生的汉语实际掌握情况精心设计 导入，让学生有兴趣听我讲课，跟着我的思路，处于最佳的 学习状态。在导语设计时应我多以学生感兴趣的日常生活和 沿海风光为线索，将学生的学习热情调动起来，尽量减少温 习知识导入型。比如讲到海水资源利用这一章节时，我首先 给学生讲了我在海边旅游时对大海的印象，海边的风景等， 这使学生有很高的兴趣学习这一章节的内容。 其次创设角色扮演等化学情境类游戏活动，使学生在自 然的汉语交际中学习化学知识。 学生在教学活动中不单纯是一个获得知识的过程，更重 要的是要在良好的活动情境中，完成知识目标向能力目标的 转化。这也是体现双语教学和课程改革相结合的关键所在。 在课堂教学实践中，通过巧妙合理的各类游戏活动，来激发 学生的学习兴趣、进行汉语交际。在整个游戏过程中学生们 主动参与、上下互动，有反馈有评价，这正体现了以学生发 展为本的理念，也是素质教育的要求，使学生们在各类积极 的游戏活动中掌握化学知识。 最后强化多媒体教学的应用。 多媒体技术具有表现力强容量大、融文字、图像、声音 为一体，利用这些特征，可以提高学生的学习兴趣，调动学 生参与学习的积极性，更好的为化学双语教学服务。首先， 在化学学科的双语教学中，空间构型的构建能力和空间分子 结构的想象能力很重要，利用多媒体技术，可以将抽象的分 子空间结构、成键类型等，以生动有趣的具体形象给学生展 示出来，使学生易于接受。其次，在化学学科的双语教学中， 系统的知识网络图对于化学概念的整合学习非常重要，给学 生系统的学习化学知识很有帮助，增强学生学习兴趣。多媒 体技术能将文本、图形、图像等多种信息经过整合后构建成 知识网络，让学生直观学习。在教学中可以通过知识网络的 构建，给学生思考和记忆的学习效果，提高学生学习兴趣， 从而降低双语学习难度。再次，在化学学科的双语教学中， 实验是必不可少的教学方法。很多知识尤其是化学反应的颜 色变化、状态变化、实验物质转化等仅仅靠语言讲解是远远 不够的。而当地高中的实验器材远远不能满足教学活动，很 多实验不能正常完成，充分利用多媒体技术中的视频教学， 可以给给学生提供真实的实验环境，使学生进入的相应的实 验情境中，创造实验教学探究教学也是高中素质教育的重要 环节。最后，多媒体技术能通过音频或视频制品，为学生提 供真实的语言环境。即使平时汉语基础不是很好的同学以及 平时不太愿意开口的同学都能很容易投入了这真实的语言 环境中展开学习。化学双语教学的目的是让学生在学习地化 学知识的同时，在汉语学习方面也有所收获，利用多媒体技 术的优势，能有效将化学教学与汉语学习有机的整合，真正 的达到双语教学的目的。 在教学过程中我也与当地学生积极交流，交朋友。学生 艾姆拉古丽·依米提是化学课代表，在课堂上认真听讲，努 力思考问题，配合老师教学计划并能很好完成老师布置的任 务，协助教学活动顺利开展。课下我经常与其聊天，了解她 的学习状态和学习情况，帮助她解决学习中遇到的困难。她 也能在和我的交流中学到一些新的知识，了解一些家乡以外 的新奇事物。我也会向她请教维语知识，当地的风俗习惯， 我们相互学习亦师亦友，感觉很亲切。 除了从事教学活动外，我也参与了学校组织的各项文体 活动。像学校运动会上，我参加了教职工组的接力比赛，并 在裁判组组织帮助运动会顺利进行;建党九十周年红歌比赛， 我也参与其中;我们援疆支教实习大学生还参加疏勒县庆祝 喀什交易会开幕文艺演出，节目获得了广泛的好评。 援疆实习支教即将结束，回顾四个月以来的工作生活经 历，有初到边疆的喜悦，有遇到困难时的失落，有迎难而上 的霸气，有得到鼓励时的感动，有获得收获时的欣慰……总 之我们在支教实习期间不仅锻炼了自己、丰富了人生阅历， 也能把自己在大学所学知识贡献到边疆教育事业上感到无 限荣光。 泰山天山心连心，山东新疆一家亲。支援新疆青春无悔! 幼儿园支教心得 2 又是一路风尘仆仆、又是一日星光灿烂、又是一味苦乐 酸甜、又是一曲人生凯歌，问世间志愿为何物，只叫人百感 交集。 来到后庄幼儿园，小孩子们午睡刚刚醒来。老师体贴地 为女孩子们梳理头发，叫还在梦周公的孩子们起床。我们在 园长的引进下，为孩子们叠被子、搬好床铺。据了解，他们 的午睡有一个半小时，还挺充实的，这也可以让辛勤的老师 们歇息一会。 我被分配到了一个中班做小老师。午觉醒来后，他们是 零食时间，老师把各自交上来的零食分还给孩子们，那一刻， 我的心情有了个小小的起伏。虽说都是农村来的外地孩子， 可至少还是有差距的。有些小朋友的零食多且高端，有些小 朋友甚至没有零食吃。孩提时代，最喜欢的就是小零食了， 没有零食吃的孩子看着别的孩子吃，不免馋嘴，让人心酸。 有个小朋友跟我说，班上有个小男生，老是在垃圾桶里翻零 食吃，都是细菌呢。我听后，为小男孩的身体健康担忧，为 他的处境感到同情，外地的孩子真心可怜啊! 然后，我给他们上了一节课，先是帮他们巩固了 1—30 的数字的读法与写法，孩子们的热情很高涨。我想多教他们 一些英语，于是在黑板上写了 ABCDEFG 这 7 个字母，有的孩 子还是挺认真地跟读了起来，可是有些孩子就完全听不懂或 者不感兴趣。我很不解，为什么他们反应不太有。我去咨询 老师后得知，他们平时教的都只是讲故事、看动物之类的， 没有接触过这些东西。 通过这次志愿者活动，我感到老师真的非常辛苦。一个 人要带 50 多个人的一个班级，还要教 4 门课，要负责班级 里面的卫生状况，每天喊得声嘶力竭，经常扁桃体肿大。我 们应该对老师表达崇高的敬意。另外，我们应该多关注贫困 孩子的学习状况，多让社会上的好心人捐助一点现代化设备， 多媒体设备，让孩子们上得起学，吃得好，学得好。 愿孩子们幸福快乐、健康成长。 幼儿园支教心得 3 幼儿园开学之际，我到幼儿园进行了为期一天的幼儿园 支教工作。在这个充满欢声笑语的小教室里，在以前也存在 过我的声音。现在虽然我已经长大，但是这个教室却同样亲 切。 我发现这被称作为上课的小教室，长而狭小，摆放着一 排排桌子，虽简陋但很整齐，但是桌子已经不是原来的样子 了。孩子们小手背在后面，身子挺得直直的，用友好又好奇 的眼睛静静地望着我，许久没有一点声音，平常听惯了孩子 们大声喧闹的我，一时倒不习惯起来。但是看到孩子们纯真 的笑容，还是开开心心地做了介绍。 因为从来没有接触过对幼儿的教学，对幼儿教材还不够 熟悉，不能准确的把握教材。在与幼儿接触的过程中，刚开 始沟通还真是很费力的一件事。但是在老师的帮助下，我渐 渐明白，在幼儿的教学上个，老师也是幼儿的伙伴。要让孩 子在心理上得到安全，放松。让孩子生活在自由，平等，尊 重的气氛中。半天下来，我和孩子们已经能够自由的沟通了。 他们也都很喜欢我这个大朋友。在这剩下的半天里也是配合 我的教学，很好地相处。 教室的屋顶上飞着五彩，翱翔的风筝，那是一颗颗孩子 渴望飞翔的心;墙上的花花草草，是孩子回归大自然的放荡 不羁的心情;楼梯上的美人鱼，白雪公主是童话的纯真;展览 台上的毕业画是大班孩子盼望小学的激动的心。每一个教室 都有一个创意墙，我也和小朋友们一起在放学之前的最后一 节课中，制作了手工的画，贴在那堵墙上。 幼儿园的教室与小学很大不一样，幼儿园着重创新，新 颖，符合教育特色。有建筑区，早到的孩子可以进建筑区建 造自己想象中的房子，培养想象力，创造力，数学空间思维 能力;阅读区，安排在一个安静的角落，有各种适合本班儿 童阅读的图书，培养孩子的阅读能力，集中注意的能力。绘 画区，孩子可以在这里施展绘画才能，然后贴在绘画墙上展 览，让孩子得到心灵上的满足感，增强其自信。孩子在幼儿 园可以得到在家里不一样的锻炼。 在和幼儿老师的交流中，我了解到老师必须在孩子面前 保持威信，但是同样也要拥有爱心去关爱每一个孩子，时刻 注意力在全班而不是某一个孩子身上。在组织一堂故事课的 时候，有节奏性拍掌，孩子们会跟随拍掌然后安静坐到自己 的位置上，吸引孩子的注意力，融入课堂中来，等都安静下 来，开始讲故事，然后请上孩子发挥自己的想象编故事，他 们都会积极的参与。 回家的路上和孩子们活动的情景不时地重现在眼前。多 么真实的乡村孩子，与喧闹嘈杂的城市孩子相比，他们不是 那么能言善辩、积极活跃，而是少有的安静、懂事、执著， 甚至是刻板，由此让我想到在此生活的、在这甘美纯净的空 气里孕育下的质朴善良的人们，他们的一言一行影响着这些 朴实无华的孩子们，也感动着我。今天无论多辛苦，我为孩 子们所作的都是很值得的。 幼儿园支教心得 4 当看到黑板上学生用歪歪斜斜的用粉笔写着的“我们爱 你们，老师!”天知道那一刻我有多感动。看着那一张张纯 真的脸，所有的疲惫都消失了。我不舍，我舍不得离开这群 可爱的孩子，突然发现时间过得好快，一周就这样过了。我 敢肯定这是我十九年来做的最有意义的一件事。这是我大学 新的征程的重要一步。 还记得为了“三下乡”出发前的准备，还记得带着希望， 满怀激-情地从遵义坐了五个小时的客车到达我们实践活动 的地点—余庆县花山苗乡。一路上，我在想未来一周我将怎 样做，我想像花山的样子。七月十三号下午五点半。终于到 达花山。花山和我想象中差别很大，以前看电视上那些支教 的地方都是特别贫困的，花山颠覆了这一形象。她的新农村 建设非常漂亮，这里的烤烟。这里的苦丁茶享誉国内外。这 里的荷花正在盛开。这里的政府花巨资打造了世界第一长龙 ——飞龙。 七月十四号，我们为支教活动进行招生。看着这里的人 好像不是很多，当时就想，要是能招到四五十个就算成功了。 经过我们逐户下去招生，才三个多小时就有五十多个学生来 学校登记了，因为告诉过他们如果今天没时间，可以明天来 学校登记直接上课就行了。预计有六七十个学生我们就停止 招生了。下午有些同学来到学校和我们的队员一起，打扫明 天要用的教室，然后我们做游戏，告诉他们明天早上八点半 上课。晚上开会决定。还是举行一个比较正式的开学典礼。 大家忙到十二点过才会宿舍休息。 七月十五号。七点二十我们就来到办公室，我们都以为 够早了，没想到的是学生已经来了很多了，有学生还对我说： 老师，我六点就起床了。他们的激-情真的很高，我也被带 动了。举行了开学典礼，接下来就是上课，我担任由四到六 年级的学生组成的班主任。我做了自我介绍，还在黑板上写 下了上课时间。讲了课程安排，强调了纪律和安全问题。发 现我们班大多数学生都很乖很听话，也有个别男生有点野。 我对他们有点严格，我怕一松懈他们会什么都收获不了，我 怕结果让所有人失望。 接下来这几天就是上午上课，下午走访发放从学校带来 的宣传资料，做问卷调查，向农民学习农业知识，晚上开会， 准备第二天的活动。 早上起床感觉累的骨头都散架了一样。但当我走进教室， 一个小女生把一个小蛋糕送给我的时候，下午走访，当把资 料发到一个奶奶手里并给她讲解完，离开的时候，她说你们 辛苦了!我回馈给她一个笑脸，并告诉她：只要真正能给你 们带来点什么，我们不辛苦。当看到被我和善良的农民阿姨 收完晒干的木板时，看到她脸上的笑，我知足了。或许，这 就就是动力吧。 十七号下午在师姐的爸爸(陈伯伯)的带领下，我们来到 飞龙湖，我被这湖边的世界的一长龙震撼，我被这的荷花吸 引，我感叹新农村的发展。 十八号，他们给我唱了学生们明天都要去赶香会，所以 这是最后一天上课了。他们给我唱了《国家》，唱了《感恩 的心》，我给他们唱了《希望》，我通知明天有节目的同学今 天下午三点来教室练习一下。放学了，很多同学都留下来和 我一起扫教室。扫完就去吃饭了。 因为通知了他们要来教室，我午觉都没睡，两点四十就 来了，没想到这次他们还是比我早，一走进教室小女生就拉 着我的手说：老师，我们两点就来了。她指着黑板对我说： 老师那是我们写的——“我们永远爱你们，老师!”突然舍 不得离开了，我爱这群孩子，我爱这种生活。那一刻，我的 眼睛湿了，是感动，是高兴，为我这么久来的努力，为我的. 付出得到了收获，付出爱收获爱。 就要离开了，但我的心永远在这里，亲爱的孩子，永远 祝福你们。20__三下乡，我的志愿者行动迈开了第一步，我 知道这只是起点，路还长。选择了，我就会尽全力。“永远 更党走，青春献祖国”。我相信，红丝带永不褪色!志愿者活 动将永无止境。 幼儿园支教心得 5 时光荏苒，转眼间，在三斗坪镇高家小学一年的支教生 活即将结束。回顾一年的支教经历，特总结如下： 一、融入其中，品味平凡促自省。 我所支教的三斗坪镇高家小学，规模上只相当于实验小 学的一个年级。“麻雀虽小，五脏俱全”，规范的学校管理使 人难以懈怠，个性是这一批长期扎根农村小学的教师的精神 令人佩服。 由于农村学生家庭教育的缺位，同城区教师相比，那里 教师的隐性工作量增加了许多。人力有限，无法实现城区教 师任课专职化。高负荷、满载的工作量，使每位教师身兼数 职。常常是才迈出语文课堂，又走进音乐课堂，转身又在品 社、体育课上出现。连老师生病都只能等到学生放学后才能 去看。高度的职责心，使不少教师在校吃完午饭就走进教室 培优辅差。在极其简陋的工作环境中，老教师拿汗水拼质量 的劲头，是城区青年教师难以想象的。 正是在他们习以为常的平凡中，我看到了坚持的力量， 感受到了崇高，使自己的心灵得以涵咏，使灵魂得以荡涤。 二、克服困难，从容走好支教路。 在我前来支教时，我儿子还不足九个月，没有断奶。为 免后顾之忧，我只有带着儿子，带着他的婆婆、爷爷，举家 一齐来到三斗坪，在高家农行租了一层楼，祖孙三代才安顿 下来。由于我儿子上水土不服，不是重感冒就是拉肚子。高 家卫生院、岱市卫生院、市中心医院成了我们每月必到之处。 每次一看完病，或拿着药或带着处方急急忙忙往回赶。 困难毕竟是暂时的，这些与高家小学的老师们长年坚持 所克服的困难相比，又算得了什么了随着困难一个一个被克 服，使我更坚定了从容不迫继续走好支教路的信心。 三、沉心静气，磨砺自我促成长。 虽说已有十年教龄的我，曾有 6 节课于省市获一二等奖， 12 篇论文于省市区发表或获奖，有五年的办公室工作经历， 但我在高家小学从不炫耀这些，也不把这次支教当作身心放 长假。在支教中，我摒弃浮躁，沉心静气地为自己定位：服 务学校、充实自我、带动教师、教好学生。 1、利用优势，做学校的服务者 作为一名来自实验小学的支教教师，我要充分利用实验 小学得天独厚的教育教学资源为高家小学所用。 为充实备课资料，我将《老百晓》网站推荐给语文老师， 并手把手教她们如何在网上下载课件、修改教案、合成课件。 又透过网络与实验小学数学教师联系后，让他们从网上发送 老师们所需资料，真正实现两校资源共享。为让老师们观摩 到更多的优秀课例，我在实验小学借了四盘在省里获奖的竞 赛课录像带，又向教导处推荐了几堂优秀的课例，播放给教 师们观看。 针对高家小学教师“如何在有效的教学时间内提高教学 质量”的困惑，我带领高家小学 6 名中青年教师前往实验小 学听课学习。应对苦心钻研教学技艺的农村教师，实验小学 准备了与听课教师对应年级对应学科的 10 节课。听课途中， 恰逢前来调研的湖北省教研室综合实践活动教研员邓治青 老师。在共同观赏《彩泥脸谱》后，邓老师结合这堂成果展 示课，以超多生动、详实的事例专门为高家小学教师深入浅 出地阐述了综合实践活动课程性质以及如何常态实施。透过 看课、座谈、与专家零距离接触，高小教师认为这是一次难 得的学习机会，既开阔了眼界又更新了观念，意识到教师超 多的课前准备和激情投入是上好每一堂课的基础，上好上实 上活每一堂课是提高教学质量的根本。 借鉴实验小学教学管理经验，多次向教导处推荐强化学 生常规管理，协助制订《学校教学管理常规及要求》、《学生 学习常规》和《教师教学常规》。 作为青年人，我发挥自己在电脑使用方面的特长。指导 学校教师学会网上收文、传文。指导 45 岁以下教师进行 word 文档编排、网上查找下载备课资料，实现电子备课。为学校 打印《开学国旗下讲话》、《教师工作考评细则》、《学校迁建 状况报告》、《高家小学提高质量行动计划》等文稿。打印学 校总课表、复习课表。牺牲双休日完成全校学生学籍电子注 册的录入、修改、复核工作，确保零差错。协助完成学校普 九迎国检配套资料的收集、整理工作。在网上查找资料，为 学校完成《安全生产知识问答》试卷。自做课件为全体语文 教师上示范课。 作为爱好文艺的青年人，利用课余时间为二年级学生编 排舞蹈《泼水歌》，学生的舞台表演效果受到全校师生的一 致好评。“六一”前夕，高家小学少先队辅导员、文艺节目 主持等 3 名教师前往城区学电脑，我会同音乐老师组织全校 文艺节目彩排，制定节目单。透过网络联系在外学习的教师， 在校内当好传令兵，将活动仪式、入队名单、学生发言等环 节一一落实。确保 3 名教师返校当天，“六一”文艺演出如 期正常举行。 因为学校办公室工作的经历，使我较多地接触教育宣传 写作。我及时捕捉新闻点宣传报道，又指导老师们写新闻稿。 从未接触过教育宣传的朱发宪老师也陆陆续续地有几篇新 闻稿被网络采用，并带动了其它的老师，让他们也有动笔写 的冲动。一年来，我所采写的《高家小学开学念好安全经》、 《师生齐心备“双基，旧貌新颜迎国检》等 7 篇稿件被夷陵 网、夷陵信息港、教育局网选用，有力地宣传了高家小学。 作为省级普通话测试员，在三斗坪中心学校谢总干事的 邀请下，我充当三斗坪镇教师师德演讲评委，并结合五名参 赛选手的特点及不足，从演讲技巧的角度做了题为《演讲应 注重美感、舞台感、交际感》的现场点评。三斗坪中学的张 思顺书记对我的点评给予了很高的评价，并要求自己的女儿 按我讲的有关演讲技巧多练一练。为指导张卉芳参加区师德 演讲比赛获得好成绩，我不仅仅从演讲情感、手势等技巧上 加以指导，还熬夜为她撰写《让大坝见证我们的美》的演讲 稿。 坚决服从学校安排，多次为请假教师代课，参加各教研 组教学研讨活动，并于上学期中途接班承担二年级语文教学。 为迎“双基”国检，和全体老师清扫办公室及卫生死角，利 用双休日在校园围墙上刷油漆，为二年级办黑板报。 2、不断学习，做心灵的充盈者。 由于远离了实验小学琐碎的办公室工作，课余我有了较 多个人可支配时间。我给自己定下了学习目标：多读书，丰 富文化底蕴，让我的课堂有书卷气，有翰墨香。 我就像一块干海绵，抓紧一切可利用的课余时间不断丰 富自己。重新拜读了《义务教育语文课程标准》，浏览了肖 川的《教育的智慧与真情》、窦桂梅的《创造生命的课堂》、 薛瑞萍的《心平气和的一年级》《给我一个班就满足了》、程 然的《莲花次第开放》、崔利。吉姆斯的《朗读手册》、约翰。 洛克的《教育漫话》、金正昆的《生活中的礼仪》、苏霍姆林 斯基的《给教师的推荐》、大仲马的《基督山伯爵》、张文质 的《生命化教育的职责与梦想》和《泰戈尔散文诗选》等 17 本书。每周定期上“教育在线”上饱享精神大餐，在读帖、 跟帖中接触李镇西、朱永新等“大家”，在肖川、王文丽、 窦桂梅的博客中，不断撷取智慧的火花。 这种不带功利性的阅读，广泛地涉猎，使我浮躁的心变 得平和，心灵更加充盈，不知不觉两学期摘抄的学习笔记已 达四万字。我静静地读书，默默地思考，也待做一根“有思 想的芦苇”。 3、毫无保留，做教师的知心者。 作为一名支教教师，在充分利用资源服务学校的同时， 要像一粒火种，毫无保留地将自己所知奉献给高家小学的教 师，做他们的知心者。 当老师们有教学方面的问题与我商讨时，我是知无不言， 言无不尽。我向语文老师介绍如何指导学生积累词句，如何 组织学生进行系统的复习，避免以考试代替复习，如何对学 生的作业实行双级、三级评价。 每当自己语文课中出现了意想不到的精彩，下课后我总 是将过程设计、点睛之笔以及个人感悟毫无保留地与其它语 文教师分享。并将个人心得或教学故事写成教学随笔。仅第 二学期，就写了《正确从一开始做起》、《一个意想不到的榜 样》、《别当最弱小的人》等 19 篇教学随笔。在我的影响下， 张卉芳老师也偶尔动笔写写教学随笔。教导主任朱发宪老师 告诉我，是我那篇《我和“蜗牛”共成长》的教学随笔，使 他决定改变对待不做家庭作业的后进生的态度。在三斗坪镇 教学工作检查中，我这些原生态的教学随笔受到谢庆平总干 事、燕代春干事的好评。所写的教学随笔中，《低年级语文 课堂莫忽视细节美》被《湖北教研网》选用。 当老师们参加教学竞赛请我帮忙或指导时，我毫不推辞。 张卉芳老师参加区品社优质课竞赛，我和她一齐确定上课资 料，共同在网上查找相关资料。为她设计教学环节，斟字酌 句地推敲教学语言，设计教案，制作课件。陪同她参赛后， 我又毫不忌讳地直言其注意事项。园艺小学的蔡玉梅老师参 加区语文优质课教学竞赛，针对她试教中存在的问题，我从 教学语言、课堂组织结构、落实语言文字训练等方应对她所 执教的《雷雨》一课进行了指导。 作为区综合实践活动的课改组指导成员，我以自己《快 乐的零食研究》为蓝本，向 45 岁以下的青年教师介绍综合 实践活动课程的特点、实施过程及对学生的影响。向她们推 荐，可充分挖掘学校位于三峡大坝旁、学生大多为移民子女 的有利条件，自行开发课程资源，构建资源包，开展生动、 有特色、有效的综合实践活动。我结合三年级未成功完成的 一次综合实践活动《家在大坝旁》，反思了活动失败的原因 及在农村小学正规开展综合实践活动的对策。 在支教期间，我发现老师们除订阅《三峡日报》外，很 少阅读其它书籍。我将看过的书推荐给他们，将肖川、李镇 西、朱永新、窦桂梅这些名师介绍给他们。一旦发现精彩的 句段后，总用小纸片抄下来给他们看。他们也由最初看了笑 笑，到随手翻翻目录，再到摘抄我笔记本上的资料。__年春， 又利用教师每日必经之地的黑板，开展“走近大师，品味经 典”的读书推介活动。向教师们系统推介苏联著名教育家、 实践家苏霍姆林斯基和他的经典著作《给教师的推荐》。透 过摘录书中资料，促使教师读原文、记笔记，在苏霍姆林斯 基“相信孩子、尊重孩子，用心灵去塑造心灵”的思想熏陶 下，夯实业务理论基础，自觉提高师德修养。 令人可喜的是，如今 45 岁以下的语文老师已能和我一 齐借书、换书互看。在办公室内经常能够看到老师们工作之 余捧书阅读的情景。 4、春风化雨，做学生的领跑者。 作为教师，最大的任务是点燃、唤醒学生的思维，把每 个学生当做不可复制的“艺术品”。教学是慢的艺术，所以 在二年级语文教学中，我尤其注重学生学习习惯和学习潜力 的培养。 针对学生特点，在语文教学中，我注重学生自主识字潜 力、朗读潜力、复习归纳潜力的培养。为培养学生独立识字 的潜力，我选拔识字小老师，引导学生运用多种识字方法自 主识字。为培养学生的朗读潜力，强化语感，在课堂上我低 要求，亲自示范，一词一句一段反反复复地读，磨出语文味。 又设置朗读三级台阶指标，引入游戏机制，让学生想读、乐 读、爱读。为培养学生的复习归纳潜力，我由扶到放地引导 学生每单元拟订复习提纲。如今学生已能结合平时练习中存 在的错误，围绕八大板块自我确定复习资料，有效地提高了 学习效率。 由于缺少书香氛围，学生不愿大声诵读，不爱读课外书。 我深知超多的、广泛的阅读是学好语文的必经之路。为实现 语文与经典同行，为学生生命奠基的目的。我充分发挥黑板 的边角功能，开辟出诵读角。将古诗、名言、谚语推荐给学 生，让他们在每日的诵读中感受中华民族的语言之根、道德 之根、情感之根。同时邀请三、四年级也加入到到我们每日 一诵的行列中来。 为使学生与更多的经典读物为伴，我向学生推荐了《小 王子》、《安徒生童话》、《夏洛的网》、《成语故事》、《寓言故 事》等 13 本经典儿童读物。利用每一天晨读时间，和学生 一齐放声诵读课外书。我也抽空为学生朗读古诗、现代散文 诗。让学生在经典的熏陶下，打好生命的厚重底色。在我的 带领下，学生已养成每一天早上诵读课外书的习惯。如今， 班上学生已人手 3—4 本课外书，已构成课余翻翻课外书的 习惯。 为充分发挥作业评价的激励导向作用，我对学生的作业 评价采取两级评分和三级评分相结合、图形评价与文字评价 相结合的方式，坚持每月一汇总，每月一评比，充分调动学 生认真学习、认真书写的用心性。在三斗坪镇教学工作大检 查中，燕代春干事详细地询问了我班语文作业的类型及评价 批改方式，表示要在三斗坪推广“资料+书写”的两级分评 价形式，并以此为基础，制定三斗坪镇语文作业批改的范式。 对待学生，我坚持用“耐心、爱心、宽容之心”善待每 一个孩子。对待“待优生”，我细心捕捉他们身上的闪光点， 为他们营造展示些许成功的舞台，将以他们为主人公的教学 随笔念给他们听，帮他们找到做一个“好学生”的感觉。 二年级上学期从松滋转来的李钢，已连续读了两个一年 级。我刚接手教他们时，他语文只考了 37 分。对他我没有 丝毫歧视，区别对待中帮孩子找回自信。等到上学期期末检 测时，语文已能考到 72 分。像这样的例子还有王诗毅、张 钰、高吉祥、胡一森、杨浩等几个孩子。二年级上学期语文 全区统测，我班成了全校唯一一个无不及格学生的班。 回顾一年的支教生活，艰苦的环境磨练了我的意志，广 阔的舞台施展了我的才能，这是我人生中一笔巨大的精神财 富。在今后的工作中，我将以此为起点，不断磨砺自我，更 好地成长。 幼儿园支教心得精选范文 5 篇最新