2020端午节活动心得体会【10篇】

2020端午节活动心得体会【10篇】

【篇一】2020 端午节活动心得体会 农历五月初五，俗称“端午节”，端是“开端”、“初”的意思。初五可以称为端五。端午 节是我国汉族人民的传统节日。这一天必不可少的活动逐渐演变为：吃粽子，赛龙舟，挂菖 蒲、艾叶，喝雄黄酒。据说，吃粽子和赛龙舟，是为了纪念屈原，故解放后曾把端午节定名 为“诗人节”，以纪念屈原。至于挂菖蒲、艾叶，喝雄黄酒，则据说是为了压邪。 时至今日，端午节仍是我中华一个十分盛行的隆重传统节日。端午节现为国家法定节假 日，假期为一天。国家非常重视非物质文化遗产的保护，2006 年 5 月 20 日，该民俗经国务 院批准列入第一批非物质文化遗产名录。 端午节为我们提供了一个绝好的教育机会，为引导学生过好端午这一传统节日，弘扬中 华民族传统文化，我校开展了形式多样的文化教育活动，简要概括为以下几个方面： 一、营造了浓厚的宣传氛围 少先队大队部要求各中队在开展“心连心，话端午，扬民族传统文化”活动之前，先向 学生布置任务：让学生通过查阅图书、互联网以及向长辈和他人请教等多种途径，搜集有关 端午节的由来，了解这一传统节日的相关知识。学校还利用周一朝会、校园广播、宣传栏、 黑板报等多种方式进行了广泛宣传。 二、开展了“端午节、离骚颂、爱国心、民族情”等中华经典诵读活动 利用学校例会、国旗下的演讲、主题班（队）会，举行不同形式的诵读活动。通过开展 诵读活动，陶冶了学生的情操，弘扬了中华民族优秀传统文化，培养了学生的爱国主义情怀， 真正把诵读活动变成了一次学生潜移默化接受爱国主义教育的过程。 三、丰富了传统文化教育的内容 （一）五、六年级各中队开展了“屈原诗歌颂”、“我心中的屈原”演讲等多种富有爱国 主义教育意义的活动 通过这些活动，我们让学生懂得了：我们在端午节纪念屈原，并不是因为他投江自杀， 而是因为在他身上体现出的那种精神：面对着国家、民族的灾难，而起身抗争，始终保持一 种民族的气节，一种清白。而且透过屈原，让他们看到，中国还有千千万万的屈原。这就是 一种对国家、对民族的热爱、维护。所以，孩子们通过参与这次活动，真正懂得了我们中华 民族几千年来为什么要纪念屈原，为什么要把一个端午节人为地和屈原联系起来。 （二）三、四年级各中队开展了“传统节日故事大家讲”活动 各中队利用班会、阅读课等时间，在班上举办故事会。有的中队辅导员大胆启用了班干 部，充分发挥他们班干部的职能，锻炼了他们团结协作，共同组织策划的能力。孩子们也没 有让我们失望，他们精心组织策划、准备着，把“屈原故事知多少”知识竞赛开展得有模有 样，还把同学们精心制作、准备的小巧手工作品颁发给知识竞赛中的佼佼者，我觉得孩子们 真能干！ （三）一、二年级开展了“背一背屈原诗歌”、“画一画屈原”、“纸粽子制作”等有趣而 有意义的活动 这些孩子年龄虽偏小，但在经验丰富十足的辅导员们的耐心组织和引导下，“心连心，话 端午，扬民族传统文化”活动也开展得有声有色。各班辅导员还根据本班实际，让孩子们以 大组为单位，进行了“背一背屈原诗歌”、“画一画屈原”、“纸粽子制作”等比赛活动。该活 动让孩子们在动口、动手等有趣的活动中受到了爱国主义教育，活动形式非常棒！ 四、开展了全校安全、卫生运动 由于天气炎热，我校在朝会、各班（队）会广泛开展了安全、卫生健康知识宣传，不准 学生私自下河堰洗澡，不准未经家长许可而私自离家出走、到同学家串门、玩耍，还特别强 调，要求家长在节假日注意学生校外安全及个人卫生。另外还普及了日常卫生保健知识，从 科学角度为全校学生讲解了悬白艾等端午传统习俗，引导学生讲文明、讲科学、讲卫生，养 成良好的生活方式。 我国地大物博、历史悠久。我校充分利用传统节庆日对全体学生进行传统文化教育，我 们教师有责任去弘扬传统文化，而这个责任，就赋予给我们下一代，让我们从传统节庆日教 育做起，使我国的传统文化发扬光大！ 【篇二】2020 端午节活动心得体会 xx 年端午节到了，又是龙舟飞渡的时候，xx 校学生已经将传统节日作为自己学习、生活 中一项喜爱的活动，为了引导学生更好地了解、喜爱传统节日，进而提升学生对民族文化的 认识，培养他们的民族自豪感，我校开展了形式多样以“我们的节日·端午“为主题的文化 教育活动。 一、积极营造浓厚的宣传氛围，追溯端午渊源，充分认识“端午节“的有关知识 学校充分利用国旗下讲话、黑板报、宣传栏等多种方式进行了广泛宣传有关“端午节“的 知识与内容，同时举行丰富多彩的活动。让学生通过查阅图书、互联网以及向长辈和他人请 教等多种途径，搜集有关端午节的由来，了解这一传统节日的相关知识。 二、开展各种的活动，丰富“端午节“内容 （1）各班开展了丰富多彩的中队主题会 端午节前夕，布置学生通过书籍阅读和上网查询，了解端午节的相关知识，并在班会上 进行交流学习。我校利用少先队活动课开展“我们的节日·端午“系列主题活动。为了活动 的顺利开展，少先队大队部对活动进行了部署，分年级开展专题活动： 一、二年级以文明的生活方式为主题，宣传普及卫生防病知识，让学生养成良好的卫生 习惯； 三、四年级开展收集有关端午节的诗歌，并在中年级中进行吟唱； 五、六年级开展端午风俗手抄报比赛，共同纪念了爱国主义诗人屈原，让学生传承爱国 主义精神，感受传统文化魅力，增强爱国主义情感。 主题活动之后，有的中队布置了假期亲子活动，让学生在端午节当天向长辈学习粽子的` 各种制法。自己动手制作粽子，感受着民俗文化。 （2）倡导健康防疫，开展除尘活动 古人把五月端午称作卫生月，广插艾草，以免灾去病，端午节成了我国全民防疫祛病、 避瘟驱毒的大节日。我校结合当前痢疾的流行及我市开展争创文明城市的契机，宣传健康防 疫知识，开展环境卫生教育、健康教育，净化校园及生活环境，并组织学生到社区进行卫生 清洁活动。 （3）网上学习 传承传统文化此外，学校还组织开展“我们的节日“网上主题活动，动员学生参与由 xx 开设的“我们的节日·端午”主题活动，积极参加“我们的节日·端午”相关节日和爱国知 识的网上学习，传播优秀传统文化，提高个人传统文化素质。让学生进一步了解传统节日、 认同传统节日、喜爱传统节日、过好传统节日，增强爱国情感，提高文明素质，做名副其实 的文明城市文明人。 在本次活动中，xx 校充分利用“端午节“这一传统节日对全体学生进行传统文化教育， 让学生走进伟人、了解历史、感受伟人的爱国情怀，培养了学生的爱国热情。 【篇三】2020 端午节活动心得体会 我校积极落实《xx 学校“端午节日小报”活动方案》，为扎实推进“做一个有道德的人” 主题实践活动的开展，弘扬中华民族传统节日文化，增强未成年人对中华优秀传统文化的认 同感和自豪感，过好“我们的节日”，在我校学生中开展“节日小报”创作活动，现将活动情 况总结如下： 以建设社会主义核心价值体系为根本，深入挖掘端午节的深厚文化内涵，引导学生在自 办“端午节日小报”的活动中认知民族传统、增强民族意识、尊崇民族精神、弘扬民族文化， 从而增强广大学生的爱国主义精神和民族情感。 我校把学生自办“端午节日小报”主题实践活动纳入学校的常规工作，根据我校自身情 况，精心策划、周密组织，细化主题，有效调动学生的参与积极性，倡导创作主体的自主性， 注重创作内容的丰富性，突出表现形式的多元性，增强活动的广泛性和实效性。活动方案一 经公布，活动负责人 x 校长及时召开了班主任会，落实了此项活动。每班按小组活动，确立 创办主题后，以小组为单位收集资料。 发动学生收集活动的相关资料，可参照节日资料、参与活动情况、自我感受表达等板块 并注意结合学校特色和学生个性来组织小报内容。在活动中注重创新形式，灵活采取个人、 小组、班级等方式发动学生通过校刊校报、手抄报、网页等创造性采编各具特色的小报。展 示节日收获和感悟。还分别到村居、到图书室、在网上等多种渠道进行收集工作。 因此，不仅创作了丰富多彩的作品，更重要的是了解到中国传统的节日，从而深刻认识 了中华民族博大精深的文化，更加热爱自己的祖国。在掌握了更多的文化知识的同时，更好 的培养了学生们的民族自豪感。 这次活动各班共上交小报作品近 60 多幅，每一张小报都体现了队员们对端午节的认识和 理解。通过本次活动的开展，丰富了学生节日精神文化生活，熟悉了我国传统的节日活动的 氛围，亲身感受到中华民族文化的魅力所在，增强了对中华优秀传统、文化传统的认同感和 自豪感。 【篇四】2020 端午节活动心得体会 端午节为我校提供了一个很好的教育机会，利用学生对过节的兴趣，不仅能激发学生从 不同的角度感受节日的意义所在，刺激他们的想象力以及正在形成的民族正义感和爱国情， 还灵活地激发每位学生的探索创造精神。 一、“溯”源 端午节的活动我们侧重于“溯”源，从三个环节展开师生间的交流与互动。 1.师生互动墙报。（在 3-4 年级开展）通过教室整个的外墙布置，以小报、手工制作、绘 画作品等形式反映师生在第一阶段的学习体会与成果。 2.师生互动演出。（在 5-6 年级开展主题队会）队会以文艺演出的形式再现了屈原投江的 一段历史文化，师生们被屈原身上那股民族的正义感和浓浓的爱国情所折服，全场深情地吟 颂起怀念屈原的诗词。我们尝试以时装表演和舞蹈的形式向师生展示了端午节的时令食物、 物品文化和民间主要活动，在齐心协力擂鼓接龙、赛龙舟的演绎中师生们感悟昂扬向上、齐 心协力的中国精神。 3.师生互动活动。端午节的活动室由老师和家长共同单杠，有粽子制作室、时令饰品制 作室等，学生人人参与，个个动手，有的学会了制作粽子、有的会做香袋、有的会编蛋网、 有的会做菱角，有的学会一段武术操、有的还知道了与一些节日习俗有关的科学知识和数学 问题，从而较好的体现了我们的活动主旨：全员参与，共同体验、各有收获。 二、产生的变化 在实践中，我们欣喜的发现学校在变化、学生也在变化： 1.校园生活生动起来了。节庆活动不是一种单纯的仪式和形式、我们还加强了节庆教育 后续工作的研究，如建立了家校跟踪联系卡，学校社区活动联系单、反映了学校在教育学生 工程中的独具匠心，全方位勾画出孩子天地的纯真、烂漫、生动、富有情趣，每次活动后的 照片、班级交流展示等资料，往往又构成了是校园橱窗最美的风景线，让学生为自己的表现 喝彩，这一切恰恰构成一团浓郁的校园文化气息，焕发生命的灵动，令学校生动起来。而这 种氛围有利于学生身心健康和谐的发展。 2.教育内容丰富起来。教师们对“空洞的说教”的认识深刻了。就事论事的教育、言而 无物的纸上谈兵就是空洞的说教。节庆教育实践使教师们觉得言之有物，和学生说的话题多 了、话题广了，了解学生更生动了，师生间的情义更浓了，和学生交流的基础更扎实了，因 而也更容易被学生所接受。 3.学生参与的意识强了。学生不仅对于节庆活动，倾注很高的热情，而且对于学校其他 活动也予以一定的关注。在学校的许多活动中，都能看到有的学生主动收集资料，有的设计 编排活动方案、有的动手操作，自然中体现出自信。 4.规范的养成更自觉了。节庆活动的开展往往牵涉到整个班集体，不强调一些纪律是不 行的，在整个的参与过程中，可能还要牵涉到一些学生的个人“牺牲”，学生的集体观念得到 了强化，集体的责任感和荣誉感增强了，因而也更自觉的履行职责，遵守规范。 我国地大物博、历史悠久，我们只是充分利用一部分传统文化对向进行教育，我们有责 任去弘扬，而这个责任，就赋予我们下一代，让我们从传统节日教育做起，使我国的传统文 化发扬光大！ 【篇五】2020 端午节活动心得体会 20xx 年的 x 月 xx 日是农历五月初五，中国的传统节日——端午节。为充分利用传统节 日弘扬中华民族优秀文化，根据局有关活动通知精神，我校在端午节期间广泛开展了“我们 的节日——端午节”主题活动。 我校围绕庆祝中国共产党成立 XX 周年，以建设社会主义核心价值体系为根本，把爱国主 义教育贯穿主题活动的始终，使广大师生在参与活动的过程中接受了爱国主义教育，增强了 爱国情感，树立了报国之志，在校园唱响了共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国 好的时代主旋律。 首先，我校领导高度重视，派专人负责，精心策划，为活动的开展打下了坚实的基础。 其次，学校加强了宣传力度，开展丰富多彩的活动，营造了浓厚的节日氛围。我们通过 少先队板报栏、红领巾广播站、国旗下演讲的形式，对我国的传统节日——端午节及其意义， 做了大力宣传，充分弘扬中华民族优秀文化。各班开展了生动活泼的中队会，例如一年级的 “什么是端午节”，五年级的“端午节与屈原”，六年级的“端午节诵读经典诗文”等，既突 出了主题，又学到了知识，受到了教育，起到了预期效果。 通过我校主题活动的开展，使学生铭记的，不仅是屈原刻骨铭心的诗句，更是他矢志不 移的爱国精神，不与奸佞小人同流合污的高风亮节。五千年的中华文明史少不了屈原，灿烂 的中国文学史少不了屈原。屈原的精神是不朽的。不管时光如何变迁，他永远生活在岁月的 长河里，永远铭记在人们的心中！ 【篇六】2020 端午节活动心得体会 在今年的端午节中，我们通过宣传、促销以及推出节日专属菜品、佳节食品等活动吸引 力了不少新老顾客的光临。并且在这次的活动前，我们做好了充分的市场调查，按照顾客的 需求进行了活动安排。并为这次节日准备了不少的优惠活动，更进一步炒热了活动气氛。 一、活动宣传 这次活动的宣传方面，我们首先是在附近的广告位采取张贴广告海报等方式宣传了活动 的优惠，并且在街道附近发放了大量的传单，还在网络平台上也进行了不少广告投放。 此外，在酒店内，除了在门口的宣传广告，我们主要是靠对新老顾客的推荐来进行宣传 的。因为这次的活动中也有很多针对老顾客的回馈，所以在老顾客的群体中也收到了许多的 反响。 分析此次的宣传，总体来说还不错，但还没有做到。如我们还可以加大在附近景区的宣 传力度。因为是端午假期，出们旅游的人也不少，但是我们在景区的宣传却显得有些单薄。 这是需要反思的一点。 二、活动情况 在这次的活动中，我们主要主打端午礼品粽子的出售，通过礼盒的方式出售酒店特制的 礼品粽子，并且与 xx 等酒类品牌也联合推出了不少组合。 此外，对于端午假期旅游的顾客，我们也推出了不少于景区以及端午有关的优惠活动。 如：入住后会送上一些酒店的粽子作为节日祝福，并附赠上一些酒店粽子等产品的购物优惠 券，让顾客能在品尝后产生购买的冲动。 同时，为了刺激顾客的入住，我们也联合 xx 公司会给入住的顾客优先安排车辆，或是送 上优惠券等等。 三、结果分析 此次的活动中，我们的销售额达到了 xx 万元，超过了之前定下的目标额数。这也说明在 活动方面我们的布置是成功的。但根据对顾客的体会反馈来看，我们还有许多需要改进和优 化的地方。其中，尤其是礼仪的细节方面，服务部门更需要严格加强！ 吸收了这次的经验，相信大家都会有不少的成长，在下次的活动到来时，我们一定能做 的更好！更出色！ 【篇七】2020 端午节活动心得体会 针对学生们这样对端午假期的关注，校方决定通过这次的端午活动来激励同学们的努力 意识，一改最近这懒散的风气。在经过周密的计划之后，xxx 中学端午节活动，在端午的前 一周正式开始了。 一、活动内容 为了弘扬节日精神，让同学们不是光是为了假期才记住这个节日的名字，在活动当天， 在各班举行端午节故事、知识演讲会，有各班语文老师或班主任主持或点评。 本次的演讲活动非常的热烈，在班级的演讲中，面对自己的同学大部分学生们都能勇敢 的站上台发言，这不仅宣扬了端午节的传统知识，还锻炼了学生们的口才、交流能力、敢于 上台的勇气。让同学能在各方面积极的发展。 要求各班的黑板报在放假之前准备好，以端午节为题，以屈原的爱国精神为主要内容。 由宣传部学生去检查和评分。 以屈原的爱国精神为主题的黑板报在教师后面挂着，当同学们闲下来欣赏黑板报的时候， 不经可以感受到端午的气氛，还能感受到到爱国的精神。对同学们的精神成长非常有帮助， 也为学校端午节增添了一番风味。 在放假离开校园前进行例行的假日大扫除，这次的到扫除更为严格，要求每个学生都认 真参与，对于发现的没参与卫生的同学进行记录和扣除操行分处理。 本次的大扫除抓的比平时更严格，同学们对这次的扫除也更加的认真，基本每个人都能 积极的参与到学校的打扫中。这不仅让我们的学校变得更干净整洁，也让同学们一改之前只 想着假期的慵懒氛围，好好的认识到劳动的意义。 二、总结和不足 本次的端午节活动举行的非常成功，既改良了之前的不良气氛，有带动了同学们的精气 神，让 xxx 中学更加散发着活力的气息。 但是在关于这次的活动参与方面，依然有许多同学没能参与其中，其中没能参与劳动而 是躲懒的同学最为严重，校方在彻查以后对这些同学进行了严厉的教育和处罚，希望他们再 之后能够痛改自己这种懒惰行为。 【篇八】2020 端午节活动心得体会 根据省县文明办的通知精神和教体局的安排要求，在中华传统节日——端午节来临之际， 我校高度重视，积极安排以“我们的节日·端午”的主题系列活动。 一、利用国旗下讲话，向学生宣传中华民族古老的传统节日——端午节 当代是一个多元文化的时代，当代学生接受了各种文化的洗礼。改革开放以来，外来文 化对传统文化构成了严峻挑战，学生的天性就是好奇，所以，过洋节成了青年人的新时尚， 民族传统的节日反而慢慢地被当代青年淡化了，民族文化受到了冷落，针对这一偏颇的现象， 我们紧紧抓住国家将传统节日改为法定假日的有利时机，大力宣传中华民族几千年来形成的 传统节日的风俗习惯，让学生接受传统教育，从而培养民族意识和民族自豪感。 在今年端午节到来前夕的国旗下讲话上，专题安排，宣讲端午节源远流长的历史、传统 习俗、古人举行丰富多彩的庆祝活动，从而产生浓浓的民族情怀。 二、组织各班级开展主题班会、黑板报、书画展 各班级开展了以“我们的节日·端午”的主题班会、黑板报，主题班会以端午节的相关 知识为素材，进行知识竞赛、传统节日与外来节日主题辩论赛、诗歌朗诵等形式，学生以主 题黑板报来介绍各地风俗习惯、学生节日心得体会、绘画等形式，通过书画展，既展示了我 校的艺体特色教育成果，又给学生创造展示个人才艺的平台。 三、网上签名寄语，弘扬雷锋精神 为了使雷锋精神得到更好的传承和发扬，众兴中学积极响应县文明办要求，政教处召开 七、八年级班主任会议，具体组织安排“学习雷锋、做美德少年”网上签名寄语活动。学校 充分利用信息技术课，登录中国文明网“学习雷锋、做美德少年”进入网上签名寄语系统。 同学们纷纷在签名区填写个人信息，在寄语区输入了自己的寄语。在传统节假日期间，大力 弘扬雷锋精神， 总之，各项活动生动活泼，将纪念传统节日、弘扬民族精神变成了我校校园文化建设的 一道靓丽风景。 【篇九】2020 端午节活动心得体会 中华文化源远流长，有很多传统佳节。农历五月初五，俗称端午节，端是开端、初的意 思。初五可以称为端午。当天有很多传统活动：吃粽子，赛龙舟，挂菖蒲、艾叶，喝雄黄酒。 据说，吃粽子和赛龙舟，是为了纪念屈原，故解放后曾把端午节定名为诗人节，以纪念屈原。 至于挂菖蒲、艾叶，喝雄黄酒，则据说是为了压邪。 时至今日，端午节仍是我中华一个十分盛行的隆重传统节日。端午节现为国家法定节假 日，假期为一天。国家非常重视非物质文化遗产的保护。 端午节为我们提供了一个绝好的爱国主义传统教育机会，为引导学生过好端午这一传统 节日，弘扬中华民族传统文化，我校开展了形式多样的文化教育活动，简要概括为以下几个 方面： 一、节前宣传活动 1、召开各类会议，要求各班做到节前有宣传、节日有活动、节后有总结。 2、做好宣传栏、板报、宣传报等，提高同学们的认知水平。 3、利用学校例会、国旗下的演讲、主题班（队）会，举行不同形式的诵读活动。通过开 展诵读活动，陶冶了学生的情操，弘扬了中华民族优秀传统文化，培养了学生的爱国主义情 怀，真正把诵读活动变成了一次学生潜移默化接受爱国主义教育的过程。 二、节日活动 1、不少同学对中国传统节日了解仍然较少，首先学校在周一升旗仪式中安排学生演讲关 于端午节日的有关讯息。 2、学校宣传部作了以欢乐端午为主题的黑板报，为端午节到来营造了浓浓的节日氛围。 3、学校组织各班召开班会，弘扬民族传统文化，弘扬抗震救灾精神，宣扬理性爱国。 4.、班级还召开了传统节日之端午节学习会，通过学习交流，增强了同学们对传统节日 的了解，也培养了大家的兴趣。 5、开展了我眼中的端午主题征文活动。 6、学生会特意策划了以端午，我观察我快乐为主题的摄影展。围绕整个活动流程以及端 午来临个人们带来的喜悦。 在活动开展过程中，大家不仅学到了关于端午节的有关知识，更在浓浓的节日氛围中， 真正体会到传统文化的意义。我国地大物博、历史悠久，我们只是充分利用一部分传统文化 对向进行教育，我们有责任去弘扬，而这个责任，就赋予我们下一代，让我们从传统节日教 育做起，使我国的传统文化发扬光大！感受中华民族传统节日中折射出的浓郁的文化气息， 不断激发爱国主义热情。 三、具体活动情况 （一）开展爱心粽子端午活动 在端午节来临之际，学校组织学生代表到敬老院，向孤寡老人进行慰问，赠送了端午节 礼品，同他们一起包粽子，一起联欢，让老人们深切感受到学校对他们的关心。 （二）倡导健康防疫，开展除尘活动 古人把五月端午称作卫生月，广插艾草，抹雄黄酒，以免灾去病，端午节成了我国全民 防疫祛病、避瘟驱毒的大节日。我校结合认真开展端午节除尘活动，倡导健康生活，净化学 校环境。掀起讲文明、讲卫生的良好氛围。 （三）开展了端午节、诵经典、棋类比赛活动 学生利用经典诵读时间开展了经典诵读活动，全体师生踊跃参加，经过比赛选出了优胜 奖一名、诵读奖二名。棋类比赛有五子棋、象棋、弹子跳棋比赛。通过开展活动，陶冶了学 生们的情操，弘扬了中华民族优秀传统文化，激发了爱国主义精神自豪感，增强了凝聚力。 在本次活动中，我校充分利用传统节庆日对全校学生进行传统文化教育，掀起了倡导文 明热潮，更是承端午文化精髓，扬民族传统底蕴，将传统节日于现代文明结合，既陶冶了学 生们的情操又激发了学生们的爱国热情。 【篇十】2020 端午节活动心得体会 为响应学院关于弘扬中华民族传统文化的号召，增强大学生对传统节日的认识和了解， 哲学与人文科学系开展了一系列以纪念端午节为主题的活动。 1、不少同学对中国传统节日了解仍然较少，我系把端午节当作培养大学生传统文化认同 感的机会，制作了“欢乐端午”宣传栏，详细介绍了端午节的由来和相关的民俗文化、活动， 收到了良好的效果。 2、哲学与人文科学系组宣部在端午节之日，精心制作了以“五月花开庆端阳”为主题的 手绘展板，为端午节到来营造了浓浓的节日氛围。 3、为了进一步宣传中国传统节日，哲学与人文科学系团总支组织各支部制作了墙报，其 中文秘班的板报以精彩的设计，丰富的内容，赢得了大家的好评。 4、端午节到来之际，哲学与人文科学系同学们精心采集了艾草，并在每一束艾草上系上 象征吉祥如意的红丝带，分发到教职工老师的手中，表达了大家端午节之际对老师的一片情 意。餐厅微机室、保卫室等工作人员也均在节日之际收到了我们送去的代表祝福的艾草，在 表达感谢的同时，也对我们的活动予以肯定。“浓浓端午情，莘莘学子心”，一束艾草，不仅 代表了我们对老师的关心，更表达了同学们对老师的深情祝福。 5、哲学与人文科学系各班级分别召开班会，弘扬民族传统文化，弘扬抗震救灾精神，宣 扬理性爱国。 6、端午节之日，我系班级还召开了“传统节日之端午节”学习会，通过学习交流，增强 了同学们对传统节日的了解，也培养了大家的兴趣。 在活动开展过程中，大家不仅学到了关于端午节的有关知识，更在浓浓的节日氛围中， 真正体会到传统文化的意义。