工匠精神学习有感三

工匠精神学习有感三

工匠精神学习有感三 技能是立业之本，人才是发展之基。近日，习近平总书记致信祝贺首 届全国职业技能大赛举办时强调，要大力弘扬劳模精神、劳动精神、 工匠精神，培养更多高技能人才和大国工匠。技能人才队伍建设事关 制造强国成色和人才强国战略，各级各地要用好“四面镜子”、下足 “绣花功夫”，激活技能人才“一池春水”，为促进就业创业创新、 推动经济高质量发展提供坚实的技能人才支撑。 架起“望远镜”明大势，更新人才观念，保证水池容量。思想的闪电， 总是走在行动的雷鸣之前。脑海中“看不起”“看不到”“不愿看” 的思想观念，是制约技能人才队伍建设的关键要素。事业越是向前， 越需要新思维、新理念的引领。对内要冲出“惯性思维”泥潭，破除 “技能人才无足轻重”的思想桎梏，摒弃重“塔尖”轻“塔底”、厚 “高精尖缺”薄“技能人才”的错误倾向，涵养“全域人才”意识， 把技能人才工作纳入到人才工作总体布局中来，系统谋划、统筹推进， 整合各类资源，破除信息壁垒、条块分割，打造上下协同齐抓共管、 整体联动密切配合的工作局面，完善具有区域特色的人才协同发展体 系。对外要纠正“社会认识”偏差，通过技能人才成果展示、专题宣 讲“五进”等活动，将党和国家对技能人才培养的战略部署、技能人 才在复兴征程中的地位作用、技能人才的政策待遇及发展前景等内 容，宣传到社会各个领域各个层面，推动技能成才、技能报国、技能 荣耀的理念深入人心，蓄足技能人才“源头活水”。 打开“广角镜”拓视野，延长选才半径，保证水源充足。技能人才与 “聚光灯”下的高端人才不同，他们大多默默躬耕于生产一线，“伯 乐”们如果没有发现挖掘人才的“火眼金睛”，就会出现人才长期闲 置、却又抱怨无才可用的怪象。问题是声音更是警醒。要练就识才慧 眼，学深悟透相关理论知识，实时掌握人才标准内涵与外延，洞悉识 才选才工作的特点和规律，真正察人品格、识人本性、知人潜能。要 突出实践求才，排除学历、职称、资历和身份的干扰，深入车间厂房、 楼宇院坝、街头巷尾，找出群众公认的“能工巧匠”，以“海纳百川” 的胸怀观察审视，科学辩证地吸纳人才。要坚持以情留才，收集在外 技能人才资料，建立数据库，制作“人才地图”，摸实摸清底数，持 续开展“引老乡、回故乡、建家乡”系列乡情亲情联络活动，宣传家 乡现状、政策、前景，促进人才回归、智力回哺。 勤照“显微镜”强服务，招育用留并重，保证水质优良。写好技能人 才招育用留大文章，要从细处着手，向实处发力。以深化校企合作为 突破口，探索建立校企双师联合培养制度，引进第三方专业服务机构， 对每一个工种、岗位定制详细“课程表”，把企业身怀绝技的“老师 傅”培养成“好导师”，与新入职“学徒”签约结对“传帮带”，推 广“企校双制、工学一体”“互联网+培训”等模式，实现“招工即 招生、车间即课间、所学即所用”。以搭建成长平台为主抓手，大力 扶持技能人才实训基地、技能大师首席工作室建设，促进岗位练兵、 技能比武，组织优秀选手参加全国及世界技能大赛的竞争选拔，让他 们在更广阔的舞台建功立业、展现风采。以暖心服务为吸铁石，帮助 解决技能人才落户就业、子女教育、医疗社保等“后顾之忧”，加大 对企业建立高技能人才特殊津贴、按技能要素参与分配的激励力度， 优先推荐技能人才中的先进模范担任“两代表一委员”，获得世界级、 国家级奖项的高技能人才纳入党委联系服务专家范围，切实增强技能 人才获得感和幸福感。 常观“反光镜”问成效，激发活力动力，保证水光潋滟。考核是指挥 棒，问效是试金石。工作做得怎么样，人才作用好不好，关键是要晒 一晒、考一考。一方面，要建立健全目标责任制，明确工作远景目标， 细化近期工作任务，把技能人才队伍建设重要内容纳入领导班子、领 导干部考核，加强对技能人才政策措施落实落地、技能培训资源整合、 相关人才项目等情况的检查督促，确保政策红利充分释放，为技能人 才提供良好发展环境。另一方面，要摘掉技能人才“永久牌”标签， 构建社会培训评价组织专业评价、用人企业自主评价、政府职能部门 考核评价的“三维评估”体系，实行差别化人才评价、动态化跟踪考 核，定期对技能人才等次进行调整，对作用突出、业绩显著、能力达 更高标准的人才提升等次，反之则降低等次或不予认定，形成优胜劣 汰、有上有下、能进能出的考核机制，持续激活技能人才的干劲、韧 劲和冲劲。