精编新冠疫情教案（三）

精编新冠疫情教案（三）

新冠疫情教案 ‎　 幼儿园教育活动设计 活动名称 《可恶的病毒我不怕》 活动时间 领域 健康 执教人 活动目标 1.初步了解冠状病毒的样子、危害和传播途径。 2.掌握预防冠状病毒方法，养成良好的卫生习惯。 3.感受病毒传播的强大力度，激发自我保护意识。 活动重点 初步了解冠状病毒的样子、危害和传播途径 活动难点 掌握预防冠状病毒方法，养成良好的卫生习惯 活动准备 冠状病毒等图片、金粉、喷壶。 活 动 流 程 设 计 一、问题导入，引出冠状病毒 1.教师引导幼儿讨论假期时人们的变化。 师：小朋友们，你们的假期都是怎么过的，有没有经常出玩耍呢？（幼：没有）。是呆在家里的时间多一点，还是出去玩的时间多呢？（幼：呆在家里的时间更多一点）。 师：你出去的时候有没有发现我们周围的人们有什么变化呢？（教师可以出示一些图片来提醒幼儿）。 师总结：小朋友们发现，人们出去的时候都带上了五颜六色口罩；进入超市的时候有穿着白色衣服，戴着眼睛的阿姨量体温；公园里出来玩的小朋友也少了 2.引导幼儿思考：人为什么会有这样的变化，为什么不能经常出门玩耍，为什么出去了还要戴口罩，量体温？引出冠状病毒 。 ‎ ‎ 师：这是因为我们的生活中出现了一群坏家伙。这群 坏家伙来自一个叫病毒的大家庭，有时候小朋友们身体不舒服，有可能是病毒和它的同伴在我们的体内里捣乱。 3.教师出示冠状病毒 图片，引导幼儿认识冠状病毒。　 师：（1）这次出现在我们生活中的病毒就是它们。你们看它们有几只手？它们手里拿的是什么啊？它们有几只脚呢？ （2）这些病毒竟然有八只脚，小朋友们觉得这些病毒的脚像什么呢？ （3）大人们把这花瓣叫花冠，所以这些病毒就叫长得像花冠的病毒冠状病毒。 二、初步了解冠状病毒的危害和传播途径，掌握预防的方法 1.教师讲述冠状病毒的危害。 师：冠状病毒是一群坏家伙，它们会悄悄溜进不注意卫生的小朋友的身体里，让小朋友咳嗽、发烧，感觉到不舒服，然后这个小朋友就生病了。 2.通过游戏，初步了解冠状病毒的传播途径和预防方法。 游戏 1：喷嚏雨 玩法：（1）师：有时，病毒也会藏在小朋友们的口水里，我们打喷嚏或咳嗽时，嘴巴里的口水就会喷出来。 （2）教师面对幼儿，用喷壶模仿打喷嚏或咳嗽时的状态（注意避免唾沫飞出，仅仅口腔送气即可）。感受到 水雾喷洒的小朋友就中招了。 ‎ ‎（3）教师引导幼儿讨论：如何避免别人打喷嚏或咳嗽的口水落我们的身上？打喷嚏或咳嗽的人应该怎么做？ 师总结：我们在出门时带上口罩（教师可示范讲解口罩的正确带法），这样喷嚏或咳嗽时喷出的口水就会落到口罩上，就不会落在我们的皮肤上了；而我们在打喷嚏或咳嗽时要用卫生纸捂住自己的鼻子和嘴巴，用完的卫生纸要丢入垃圾桶。 游戏 2：病毒传传看 玩法：（1）教师将金粉涂在小朋友 A 的手上（要多涂一点，效果更直观），揉搓一下，然后让这位小朋友摸摸自己的小椅子，再摸摸小桌子。师：小朋友 A 身上的病毒被带到的哪里？（幼：桌子和椅子上） （2）请小朋友 B 将小朋友 A 摸过的位置再摸一遍。师：现在病毒被带到的哪里？（幼：小朋友 B 的手上） （3）让小朋友 B 与小朋友 C 握握手。师：这次病毒去了哪里？（幼：小朋友 C 的手上） （4）让小朋友 C 摸摸自己的脸蛋和鼻子。师：现在，哪里又产生病毒了？（幼：小朋友 C 的脸蛋和鼻子上） （5）教师引导幼儿讨论这些情况如何避免。师总结：病毒的传播能力真是太厉害了，所以小朋友们要勤洗手。饭前便后，打喷嚏或咳嗽后，都要洗，还要按照正确的洗手步骤，用香皂或洗手液好好搓一搓，把病毒都 洗掉。 三、通过判断做法的方式，加深印象 教师出示图片，请幼儿判断哪个小朋友的做法正确，哪个是错误的。 ‎ 师总结：小朋友们，今天我们认识了病毒的威力，真是太强大了，如果我们不注意个人卫生。这群坏家伙很可能悄悄溜进我们的身体里，使小朋友们生病呢。所以啊，我们出门时要戴口罩；如果想打喷嚏或咳嗽时，要用卫生纸捂住口鼻，然后将卫生纸扔进垃圾桶；还要经常按照正确的步骤，用香皂或洗手液把我们的小手洗干净，这样，病毒大军就不会轻易找上门啦。 活 动 反 思 突如其来的冠状病毒疫情牵动着每个人的心。我们都说生活即教育，只有做到教育生活化，才能更好地指导幼儿自我管理、文明健康、成为合格的社会人。引导幼儿认识新型冠状病毒，让幼儿学会保护自己。‎