精选最新精选幼儿园教学反思心得6篇

精选最新精选幼儿园教学反思心得6篇

最新精选幼儿园教学反思心得 6 篇 精品文档，仅供参考 最新精选幼儿园教学反思心得 6 篇 有趣的教学内容和有效的教学方法都是在不断的实践、 失败、总结、再实践的过程中慢慢产生的。接下来小编在这 里给大家带来幼儿园教学反思心得，希望对你有所帮助! 幼儿园教学反思心得 1 为什么要有时钟呢?时钟的作用是什么呢?由时钟人们 会很自然的想到时间，针对问题，根据我们班幼儿的接受能 力和水平，我们预舍了本主题活动的目标，在活动中，幼儿 兴趣浓厚，积极主动。反思整个活动过程，我认为活动成功 的关键是让幼儿在积极主动的探究过程中能力得到提高，身 心获得发展，主要体现在： 知识的呈现与幼儿生活实际相结合纲要中指出科学教 育的目标是：对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知 欲。能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果.科学教 学应该是从幼儿的生活经验和已有知识背景出发，向他们提 供充分从事科学活动和交流的机会。我首先用欢快的音乐形 成轻松的活动气氛。认识时钟时，为幼儿准备足够多的材料， 说明时钟在日常生活中的多用性和普遍性，使幼儿充分感受 时钟就在身边的生活中，认识时钟对学习、生活有很大帮助， 从而激发幼儿学习情趣和学习动机，促进幼儿主动去探究新 知。 幼儿园教学反思心得 2 今天我让幼儿在情境中发现问题，在交流中张扬个性， 在主动探索中学习数学，解决问题。正如《指南》中指出： “幼儿科学学习的核心是激发探究欲望，培养探究能力。” 一、创设主动探索学习的精神环境。 兴趣是促使幼儿学习数学的积极情感体验，能引导幼儿 积极思考，快乐学习。在教学活动中，我根据教学内容和幼 儿的年龄特点，准备了充分的操作材料，让幼儿在多种形式 的教学活动中，加深了对两个维度对图形进行分析和综合的 能力。由于学习的内容比较贴近生活，因此幼儿能自觉接纳 新知识，幼儿从熟悉的颜色、形状入手，让幼儿能深切地感 受到数学原来就在身边。 二、创设主动探索学习的物质环境。 材料是引发幼儿探索的刺激物，又是幼儿实现对数学认 识的桥梁，幼儿借助于对材料的直接操作实现对物质世界的 认识。整个活动，我从生活中取材，无论是颜色还是形状， 都赋予了有趣的生活情境。我给幼儿提供了每人一份操作材 料，幼儿通过动手操作、摆弄，逐步体验到抽象的分类概念。 在操作过程中，我注重给幼儿充足的操作时间，让幼儿动手 动脑进行积极探索，最终达到掌握数学知识的目的。同时我 注重个别差异，让能力强动作快的孩子辅助能力弱动作慢的 孩子，让大家都能获得成功的喜悦。 三、幼儿在探究中成长。 在探究中，同伴讨论合作能开拓幼儿的思维，促进幼儿 的相互学习。在活动中，幼儿对操作的结果有自己不同的看 法，我没有简单的加以肯定或者否定，而是把空间留给孩子， 让孩子交流分享，讨论出正确的答案。今天的活动幼儿是在 互相学习互相评价中进行的，也给了我意想不到的惊喜。当 孩子争先恐后地展示自己的成果时，无疑不难看出孩子的自 信和学习数学的快乐。 幼儿园教学反思心得 3 音乐是表现情绪、情感的最好方式。想让幼儿喜欢参加 艺术活动，大胆表现自己的情感和体验，寻找合适的歌曲教 材是至关重要的。歌曲《迷路的小花鸭》旋律优美、内容生 动，在简短的的几句歌词中包含了一个极富童趣、寓意深刻 的小故事。两段歌词描绘了几种不同的情绪，第一段描述的 是小花鸭迷路后伤心的情绪，第二段则描述了小朋友送小花 鸭回家、小花鸭回到妈妈怀抱的过程，情绪转为活泼欢快。 内容的浅显生动和音乐不同情绪的表达，让他们从小故事中 理解歌词，这样，孩子在强烈兴趣的支配下，认真地参与了 活动，收到了较好的效果。同时也为幼儿在歌唱时进行自由 表演作好了有利的铺垫。 这首歌曲的音乐节奏及音乐感觉第一段是缓慢、悲伤的， 第二段则比较欢快了。为了让孩子能体会到二段音乐的不同 节奏。我在示范唱前特意提出了一个问题，让幼儿听听有几 段，这几段有什么不一样，范唱时用鲜明的节奏让幼儿感知。 其次我在教学中孩子的主体地位的到了充分的发挥。我 设计了很多的问题，比如：怎么唱才能把小花鸭伤心难过的 心情唱出来呢?小花鸭迷路了怎么办呢?等等……把问题抛 给孩子，给孩子足够的思考时间，我只是充当孩子的引导者。 为了加深孩子对歌曲的理解和把握，我设计了“演一演” 这个环节。当问道孩子是否想演一演时?就让孩子马上来演， 一些能力稍弱的孩子并不能把这两种情绪表现出来。如果这 个环节改成让孩子先说，自己打算怎样演?这样给了孩子一 个思考的环节，让孩子能更好的把握住自己所要演的角色， 这个环节不但可以锻炼孩子的语言能力，还能了解孩子对这 首歌是否把握，又能锻炼孩子表现能力。 这首歌曲讲述了一只小花鸭迷路，找不到妈妈很着急。 后来一个小朋友把他抱起来送回家的故事。在孩子学会歌曲 后，可以利用这个故事向幼儿进行安全教育。或者一起讨论： 我们应该怎样做才不会迷路?如果你像小花鸭一样迷路了， 该怎么办?这样经过讨论后，幼儿会懂得上下学或外出时， 要紧跟在爸爸妈妈的身边，就不随便乱跑了。 幼儿园教学反思心得 4 我们班的孩子们很喜欢汽车，经常两两讨论自己爸妈开 车的牌子，有的说我爸爸开的奔驰，有的说我妈妈开的路虎 等等，更有一次我听见孩子讨论汽车是哪个国家出口的，这 令我很惊讶，于是产生了音乐活动《开汽车》。 在活动之前我特地上了一节有关汽车的活动，让孩子们 了解各种国内外汽车的种类、样式和型号等等，知道汽车正 确的驾驶方式，我为我的音乐做了一个铺垫， 在活动开始时我出示汽车教具，孩子们的眼睛亮了起来 引题“看，这是什么?”小朋友马上被吸引注意力，说到“汽 车”，然后直接引出：你见过什么汽车呢?引发幼儿原有的生 活经验，“消防车、警车、公交车、双层巴士、等”然后教 师在总结下幼儿的话语，引出了下面的环节。 整个活动以生动、有趣的开汽车情景串联而成。活动由 三个环节组成，我加入了情境表演加加油和下雨，以便于幼 儿理解与掌握动作。孩子们即产生兴趣、创编动作，其中随 音乐大胆创编肢体动作以表现开汽车的乐趣，是本次教学活 动的重难点。在活动中，我鼓励幼儿充分发挥想象，自主创 编等一系列动作，在此基础上帮助幼儿提炼、整理，形成完 整的律动。 幼儿园教学反思心得 5 《云朵棉花糖》是一个简单、有趣、充满童真的故事， 其情节简单、语言多重复、意境温馨，十分适合于小班幼儿 欣赏学习。其中的句式：“可以做成……，一定很……”不 断重复出现是不错的教育点，另外一些词汇：舒服、暖和、 香甜也适合于拓展。在这个活动中，我采用出示实物棉花糖 导入，让幼儿说一说棉花糖来为下面的的大胆表达做铺垫， 接着我用 PPT 呈现了故事的前半段，通过图谱的呈现来突破 难点，让幼儿学说句式。然后再用分一分的“操作”性质的 步骤来让幼儿感受分享的快乐。最后再整体欣赏，点出小老 鼠的分享。整个活动动静结合，既有安静聆听，又有体验情 节，让幼儿在愉快的情景中学习了本领。 但是也有有待完善的地方，比如：在学习掌握了句式结 构之后可以让幼儿进行适当的仿编环节，因为是语言活动， 所以更加注重幼儿的语言表达，多讲是关键，但是在实际活 动中，幼儿是很会讲，但是说的不是我要的那个点，我就马 上收回，比如，有的幼儿说可以做成被子，我就没有继续追 问，如果在后来加上仿编的环节，就可以创造一个：“想说、 敢说、喜欢说、有机会说并得到积极应答的环境。另外教师 的追问也很重要，不能点到为止，虽要见好就收，但是也要 让幼儿说舒畅了。 另外，材料的选择也是一个重点，我这次活动用了 PPT 和图片的结合，本想 PPT 用来做让幼儿理解前半段故事，图 片是后半段，但是在实际操作中却发现过于丰富的材料会使 得幼儿的注意力分散，小班幼儿本来注意力集中水平就很低， 加上这么多图片和 PPT，显然对他们的注意选择产生了负面 的影响。 幼儿园教学反思心得 6 家是幸福的港湾，这一主题《甜蜜的家》。我们围绕孩 子们熟悉的家人，追寻温馨的味道，一起谈起最爱的家人和 家人最喜欢的事情，增进了小班小朋友爱家爱家人的情感， 本次活动从最爱的家切入，用三种图形来填补家中地板的空 缺，并进一步用不同形状的食物来完成游戏，来源于日常生 活，经验于游戏活动。让他们跟喜欢观察、探索，了解自己 熟悉的生活环境。 一开始，我以谈话形式引出主题，接着用游戏“填补地 板”从而激发了他们观察和探索的兴趣，紧接着在活动中通 过和图形宝宝玩游戏的方法让幼儿动手操作，进一步感知圆 形、正方形、三角形的特征，并能在具体的操作中感知和说 出这三种图形的特征。不仅达到了教学目标，而且也体现了 新课程所倡导的“给幼儿创造动手操作、自主探究、合作交 流的时间和空间”的理念。 引导幼儿在自主探索、交流中共同发现图形宝宝。用组 合图案说明图形的不同：“瞧!这新房子漂亮吗?谁知道这座 房子是有哪几种图形拼起来的呢?请你们仔细看看，房顶是 什么形状的?你怎么知道是三角形的?三角形是什么样子的? 教师引导幼儿观察三角形的特征：有三条边，三个尖尖的角。 正方形有四条边四个角的特征。圆形没有角……在活动中主 要是给幼儿提供动手操作的机会。引导幼儿在认识图形宝宝 的同时，也训练了幼儿的点数能力。游戏：老师说名称，幼 儿拿图形;创设动手操作的机会让幼儿的学习更为主动、生 动。 在紧紧张张的几天筹备中，反复的修改中，这节课上完 了，可是也有很多不尽人意的地方，在课中的几个环节中最 大突出的就是语言的不完整，例如孩子在回答问题时候，我 问的问题的不完整导致孩子说话的不完整性，这个我以后要 需要注意，还有我没有好好地把握时间，导入的时间有点长， 在说的过程中还可以让同伴分享了他的发现和获得知识的 满足感，但孩子们对于知识的掌握还是很好的，在今后的教 学中我会给孩子更多的自由空间，合理规划，让孩子更自主 的时间。 最新精选幼儿园教学反思心得 6 篇