数学计划总结之听《找规律》一课心得

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数学计划总结之听《找规律》一课心得

数学计划总结之听《找规律》一课心得 ‎ ‎  二年级下册《找规律》一课的教学目标是:‎ ‎  1、通过观察、猜测、实验、推理等学习活动发现图形的循环排列规律。‎ ‎  2、经历寻找、分析、发现图形的循环排列规律的过程,知道生活中事物的排列存在循环排列的规律。‎ ‎  3、通过学习活动发展学生的想象力,培养学生的创新意识。‎ ‎  4、感受数学的价值,发现和欣赏数学美的意识。‎ ‎  《找规律》一课对于二年级的孩子学习有点难度,其实有一定的难度,我想郑主任是个敢于向自己挑战的人。规律总是有章可循,但规律又总不是能一眼望穿的。有时还藏着 很多既变的因素。要想真正掌握规律,除了洞察力要强,还要有极高的悟性。郑主任的这堂课通过认真的分析,细致的讲解,多种形式的反复操练,启发诱导等,让学生初步掌握了规律的由来,这正如上课,说起来课堂是应该有着既定的教学模式的,这也便可以理解成规律了;但模式通常又不是一成不变的,这也正如同规律的可塑性了。数学的规律,尚且还可探得一二;而人生这个大舞台的规律,确是没有人可以真正地求得答案的教师能完全投入到课堂当中。你排斥在课堂之外,学生又怎会融入课堂?你没有激情,学生又怎会神采飞扬?激情的老师可以让课堂焕发有力的生机,获得你意想不到的收获,那是课堂生命力的佐证。师生的互动是相辅相成,相得益彰的,我们要学会用一颗心去感动很多颗心,用一份情去唤醒很多份情,我想,这必将是为人师者终身必修的课程!‎
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