- 2021-04-22 发布 |
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文档介绍
政教处工作总结范文之心理咨询室工作计划
政教处范文之心理咨询室工作计划 一、指导思想 随着社会经济的迅猛发展,社会变化日新月异,国家对人才的需求及素质的要求越来越高。良好的思想道德水准和深厚扎实的现代化科学知识,是人才必备的,适应社会环境的优秀心理品质也是极其重要的,而学生的心理也随社会环境变化产生了许多波澜,使得心理问题已经成为社会所关注的重要问题。学校加强心理健康教育,帮助学生解决心理问题,培养学生健全的心理素质,既是学生健康成长的需要,也是我校培养高素质人才的重要保证。我校要实现一流的学校,一流的教育目标,学校心理健康教育是一项基础性的教育工作。2011年要力图通过对学生开展心理健康教育,及时做好学生的心理疏导工作,全面提高学生的心理素质,促进学生生动活泼地健康发展。 二、学生问题分析 当前学生主要的心理问题来自学业压力、感情纠葛、人际关系、以及网络迷恋等方面。寻求心理帮助的学生数也迅速增加,我们的学生,许多家庭生活条件并不富裕,却唯我独尊,贪图享乐,意志薄弱,性格孤僻,自我发展意识不强,不少同学存在不同程度的心理偏差。包括: 1、厌学心理。一些同学基础差,学习态度不端正,平时不努力,不及时完成老师布置的作业,于是,一次一次的学习失败,考试失败,增加了他们的自卑心理,对学习、考试产生了畏惧心理,从而,导致了厌学的不良心理产生。 2、人际交往上的障碍。学生成长过程中,受家庭、社会、学校、学生自身方面等诸多因素的影响,许多学生心理比较脆弱,尤其是受到老师、家长批评指责时,不能正确对待,偏激,产生不满情绪,甚至是敌对情绪。尤其是性格比较内向的学生,不能正确处理好与同学、老师、家长的关系。 3、缺乏自主性,自制能力差,辩别是非能力差。 4、贫困生还存在自卑、嫉妒等不良心理。 5、在学习生活中不能得到满足的学生,便到网络世界中寻找解脱,沉溺网络游戏,寻求精神刺激,无原则的聊天,导致违纪现象的产生。 三、辅导的主要内容 (一)学习辅导 帮助学生适应学校的学习环境和学习要求,培养正确的学习观念,学习意识,改善学习方法,学会计划学习,运用学习策略学习,提高学习能力。 (二)青春期辅导 让学生了解自己,学会克服青春期的烦恼,正确面对青春期,逐步学会调节和控制自己的情绪,抑制自己冲动行为,开展适宜的性教育活动。 (三)情绪辅导 了解情绪产生的原因以及消极情绪对我们的生活、学习、行为等方面的负面影响,掌握克服消极情绪的方法,学会调节和控制自己的情绪。 (四)人际交往辅导 学会人际交往的技巧,加强师生、生生、学生与家长之间的人际沟通;了解异性交往的原则,学会正常交往;形成良好的礼仪素质,提高人际交往能力,培养良好的人际关系。 (五)悦纳自我辅导 加强学生自我认识,客观地评价自己,能够扬长避短;逐步适应环境的各种变化,培养学生的耐挫折的能力,提高自信心。 (六)价值观辅导 引导学生树立正确的价值观和消费观,形成正确合理的消费行为及休闲方式,克服盲目攀比、超前消费的不切实际的心态。 (七)贫困学生辅导 贫困学生对自己的经济状况过于在乎,一是常常把自己陷入生活和别人关注的低谷,会格外自卑。二是与同学交往的困难。孤僻、沉默、敏感,这些学生往往处不好人际关系,以至于自闭和产生仇视心理;这些隐性的问题更应该得到足够重视。 四、导途径和方式: (一)本学期,心理咨询室将通过网上咨询、面谈、个别辅导、团体辅导等多种途径和方式,加大对学生的开放度,适应学生的不同的需要。吸引更多学生走进心理咨询室,及时与辅导老师沟通交流,提高自己的心理健康水平。 (二)与学校工作相协调,向教师提供心理科学知识,便于学校开展心理健康教育。将心理健康教育贯穿课堂教学。比如:生物教学将身体健康、心理健康、社会适应性有机结合;历史教学将伟人的人格、优良品质与心理健康教育结合,弘扬心理健康的宝贵作用;政治教学将中学生的挫折、人际交往、青春期心理、中学生不良心理行为(厌学、说谎、烦恼、自卑、嫉妒、逆反心理、冷漠心态、等)也融于课堂中。 (三)请班主任协助,做好心理诊断性的评价工作,分析学生有关心理症状,掌握学生确切的征兆,筛选学生心理方面的问题,以便提出排除障碍的措施即预防学生在校学习期间可能出现的问题,促进他们心理健康的发展。 (四)心理咨询室负责做好学生行为矫正工作,具体地帮助道德越轨、学习困难、情绪挫折和社会性发展不适的学生,了解他们的心理困惑,适时地和学生沟通心灵,帮助他们走出心理阴影,重塑自我形象,获得正常的发展。 (五)严格执行心理咨询室值班制度,积极做好个别辅导工作和学生个案地收集整理工作,对辅导的学生和个案做好记录。查看更多