小学英语教师年度考核个人总结德能勤绩【实用】

小学英语教师年度考核个人总结德能勤绩【实用】

考核意思是考试，考定核查。下面是关于小学英语教师年度考核个人总结德能勤绩的内 容，欢迎阅读！ 本人现从德能勤绩四个方面，对一学年以来的教育教学工作总结如下： 一、政治思想方面： 自参加工作以来，我一直拥护中国共产党的领导，热爱社会主义国家，忠诚党的教育事 业。我热爱学校，有良好的师德，遵纪守法，自觉遵守《中小学教师职业道德规范》 ，严格要 求自己并认真学习“十八大精神”及有关教育教学理论。我不但注重平时的政治理论学习， 还注意从书本中汲取营养，及时更新教育理念，积极参加校本培训和新课程培训，并做了大 量的政治笔记与理论笔记。我关心爱护学生，教书育人，使学生在德、智、体、美、劳等方 面得到全面发展。我努力做好本职工作，并在完成本职工作的前提下，结合工作需要，虚心 请教，努力进取，不断提高自己的教育教学水平。 二、教育教学工作方面： 教师是学生学习的促进者，学习能力的培养者，更是学生人生的引路人。教师的任务是 教书育人，但不能只做一个“教书匠” ，更要做个“教育者” 。具体做法如下： 1、课前认真钻研教材，备深备透每一节课。 2、组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对 稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。课堂提问 面向全体学生，注意引发学生学英语的兴趣，课堂上说练结合，课外作业少而精，减轻学生 的学业负担。 3、利用课余时间做好对学生学习的辅导和帮助工作， 尤其关注后进生的转化工作。 对后 进生努力做到从友善开始，比如，多做思想工作，从生活上关心他。从赞美着手，所有的人 都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和 尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。 4、热爱学生 ，平等地对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系 促进了学生的学习。在教学工作中，我努力提高自己对学生的亲和力，与学生建立和睦友好 的关系。我信奉“亲其师，方能信其道” 。只有真正地关心学生、爱护学生，跟学生做朋友， 心心相通，学生才会愿意接近你、亲近你，才会乐意地去学习你所任教的科目。在平时的教 学工作中，我总是努力去做到这一点。 三、工作出勤方面： 我热爱自己的 ` 本职工作， 从不因为个人的私事耽误自己的工作。 平时我积极参加教研组 组织的各项教研活动、学校组织的例会，升旗仪式、课间操和各种工会活动。在本学年度， 没有缺席、迟到、早退和病事假现象的发生，严格遵守了学校的各项规章制度。 四、取得的成绩 在本学年的工作中，我取得了一定的成绩，从本学年的每次月考和校际联赛考试成绩来 看，我所教班级无论从平均分、 及格人数和优生人数都在同年级中名列前茅。 当然 " 金无足 赤，人无完人 " ，在教学工作中难免有缺陷。例如：对部分学困生转化工作还不够成功，班级 管理经验还不够成熟等，而这些问题，希望在以后的教育教学工作中不断地解决。 本学期的英语教学工作紧紧围绕《英语课程标准》的各项要求，根据本乡小学英语教学 的实际情况，踏着新一轮课程改革的浪潮，以学习新课标为突破口，以活动为载体，扎实有 效地开展了本学期的英语教学工作，现总结如下： 一、不断学习，更新理念 开学初， 组织全乡英语教师学习葛老师对英语教学提出的 “三标准、 一要求” 中的各项 要求， ，并联系自己的教学实践， 谈谈自己是怎样做的， 哪些做法符合， 哪些做法还不太合理， 并通过大家的讨论改正方法。通过此次活动，使大家的教育教学观、课程观、评价观得到转 变， 更好的更新英语学科知识， 努力使自己成为具有新型教学理念和知识结构的创新型教师。 二、以教带研，以研促教 为了切实抓好课堂教学，本学期曾多次组织本乡教师开展教研活动，全乡的每所小学都 有一次开课的机会。开课的这一天，所有英语教师都准时参加，而且中心校的领导也主动参 加这项活动，以些说明学校领导对英语这一学科的重视。上完课后，学校领导及各位教师共 同评课，共同探讨如何上好英语课。每一次活动都能使各位教师学到新的东西，并激励着自 己在平时的教学中认真认真实践，不断探索。 三、开展课外活动，提高学生兴趣 本学期组织了三、四、五、六年级学生开展英语朗读及书写竞赛，学唱英语歌曲，课前 使用英语会话等活动。通过这些活动的开展，激发了学生的学习兴趣，发展了语言技能，使 学生养成了良好的学习习惯。 四、注重增优补差，狠抓教学质量 本学期的毕业班教学是重中之重，因此我们全体英语教师凭借不怕吃苦，放弃休息的精 神，利用早晚或休息时间，为后进生进行补差工作，做到把握教材和教学工作的统一，发现 问题能够及时补救，以便使所有学生都能够达到教学大纲中所规定的要求，做到全体同学共 同提高。 教研组是一个团队，一个团队需要有凝聚力，因此我们要不断强化这个团队的团结协作 精神。但我们毕竟是一个年轻的集体，在工作中还存在着不足，这就需要各位领导和老师， 在今后的工作中不断给予我们批评与指正，我们的英语组也必将再接再厉，在教学方式、教 学理念、教学手段上不断进行开拓创新，努力去争取更加优异的成绩。 一学期的工作即将结束，在本学期我担任三至六年级英语教学工作，现将本学期工作总 结如下： 一、加强自身学习，提高自身素质 认真贯彻党的教育方针，充分认识农村教育在全面小康建设中的重要地位，大力推进农 村教育的发展和改革。认真学习新《英语课程标准》 ，钻研业务，探索教育教学规律，改进教 育教学方法，提高教育教学水平，及时主动的更新教育观念，转变教师角色，树立以学生为 本的基本理念，建立民主、平等、和谐的师生关系，采用互动的课堂教学模式，在英语教学 中积极运用鼓励的语言、信任的表情、及时的肯定，激发学生的创造动机，启迪学生的创新 精神，促进学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略、文化意识等素养的整体发展。 二、激发学生兴趣，让学生“动”起来 在英语教学中，所谓“动” ，即让学生动眼、动耳、动口、动手、动脑。我充分地注意到 这些，并在教学中加以实施，让学生充分“动”起来，取得了很好的教学效果，提高了学生 的全面素质。 1、激发学生在课前环节“动” 。 在讲课之前，我努力让学生做一些相应的准备工作。如：做教具，我尽力做到自己手里 有什么，学生手里就有什么。这样做促使学生主动看书上到底有什么，做到初步预习，通过 画画、制作等活动，增强了学生的新奇感，使学生由被动的“动”到有兴趣的“动” ，调动了 学生课前准备的积极性，为其课上成为课堂的主人做好了充分的准备。 2、鼓励学生在课堂上“动” 。 课堂教学是师生之间、生生之间多形式、多维度的相互作用、相互影响的过程。为了使 学生产生学习的动力，成为主动的学习者，我设法让学生一起来“分担”授课任务，让他们 课前做充分的准备，让学生进行俩俩对话或由值日生提出话题，各自发表看法，为学生提供 展示自我的机会。 利用学生爱动的天性， 激发其 “动”，如让学生自己策划并表演课文中的内 容等，既增加了兴趣，又促使其用脑；既锻炼了反应能力，又愉快地学会了知识，这样做极 大地调动了学生学习的积极性，使课堂气氛变得轻松活泼，也使学生们有一种掌握知识后的 喜悦。 三、利用生本 ，提高课堂效率 在教学中， 如果教师仅仅重视教材、 学校设施， 忽视了对学生 的开发和利用， 容易使学 生对英语产生厌倦心理。因此，教师要重视利用生本 ，创设英语环境。 1、利用生本 ，激活课堂教学。 为了使课堂教学更加有趣，我常常在课堂上用图画、卡片、实物等帮助教学。我经常请 学生参与教具的制作，学生的制作色彩鲜艳、想象丰富、充满童真童趣的表现力，比教学卡 片、挂图更能贴近学生生活。特别是学生亲手制作的教具在课堂上使用时，更能引专职学生 的关注，更能激发学生的兴趣。 2、利用生本 ，营造英语氛围 课堂上，在进行话题会话练习时，为学生创设真实、半真实的语言环境，让学生结合自 己的生活体验、购物经验、作息时间、家庭环境、家长职业情况等来做为会话语言背景和内 容，根据教学需要设计一些情景对话，让学生在课堂上表演对话。这种表演，能有效弥补实 物、图片、动作比较单一、静态等不足，加深学生对所学知识理解。 四、改革传统测试，运用情景测试 传统测试是用应试教育的模式让学生参加笔试，不重视听力与口语能力的培养。因此本 学期我在英语测试中，创设语言实践情景，把学生作为认识的主体、处理信息的主体，激发 他们的学习动机，培养他们的创新精神，排除以往考试心理障碍，发挥每一个学生的潜能。 1、根据已学教材内容， 创设出与课堂所学知识相适应的对话、 故事等进行测试。 这样在 测试中既培养了学生的创新意识和实践技能，又激发了学习兴趣，使学生意识不到自己是在 考试，而是在进行英语语言实践，从而减轻了当前学生对过多繁重考试的负担。 2、在具体的语言情景测试中， 有目的、有针对性地加入目标教学中要求学生掌握的四会、 三会、 二会词汇以及句型。 通过情景的设计把抽象的知识具体化， 让学生在实践中测试 己对 所学内容的掌握。 【小学英语教师年度考核个人总结德能勤绩】相关 ： 1. 教师年度德能勤绩个人总结 2. 德能勤绩廉个人总结 3. 小学教师年度考核个人总结德能勤绩 4. 教师年度考核个人总结德能勤绩 5. 教师年度考核个人总结德能勤绩廉 6. 教师工作总结德能勤绩 7. 关于德能勤绩个人工作总结 8. 教师年度考核德能勤绩廉总结