2020老教师教学工作总结【精品】

2020老教师教学工作总结【精品】

教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动。 以下是 整理的老教 师教学工作总结，希望对大家有帮助！ 本学期即将过去，能够说紧张忙碌而收获多多。本学期，我认真执行学校教育教学工作 计划，转变思想，从各方面严格要求自己，用心向老教师请教，结合本校的实际条件和学生 的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为使今后 的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，期望能发扬优点，克服不足，总结 检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。 一、为人师表，从师德做起。 本学期我继续以学校的两条“高压线”和师德规范为准绳严格要求自己。认真贯彻学校 的各项规章制度，本学期我透过电话、信息、家长会等形式与家长沟通，进行友好交往，对 家长提出必要的要求，并介绍一些教育孩子的方法、经验，不仅仅沟通信息还增进了情感的 交流。和家长的关系相处融洽。孩子进步了，家长也来向我致谢。我对孩子的一片爱心不仅 仅赢得了孩子对我的爱，也赢得了家长的信任、鼓励和支持。 对于学生，在工作中用爱的方式去教育、启发学生，尊重学生，把学生当作与自己地位 平等的人来看待， 当学生犯错误时， 或学习不用心时， 耐心教导对学生动之以情， 晓之以理， 激发他们的自尊心，上进的勇气。这样调动了学生进取的用心性。使其构成良好的学风。因 此我所带的两个班的孩子学习数学的用心性都很高。我还配合班主任组织各种群众活动，用 心参加学校组织的各项活动，丰富了学生的课内外生活，使学生的个性得到充分、自由、全 面、自主、健康的发展。另外，当同事们有困难时尽自己的全力帮忙他们因此和同事相处和 睦。 二、教学为主，认真钻研。 为了提高我自身的专业素质， 我在教学方面认真钻研努力学习， 主要从以下几方面做起。 1、认真备课， 不但备学生而且备教材备教法， 根据教材资料及学生的实际， 设计课的类 型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教 案。 每一课都做到 “有备而来” ，每堂课都在课前做好充分的准备， 并制作各种利于吸引学生 注意力的搞笑教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识 要点，归纳成集。 2、向老教师学习增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理 化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上 注意调动学生的用心性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，尽量让学生学得容易，学 得简单，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口、动手、动脑尽量 多；同时在每一堂课上都尽量思考每一个层次的学生学习需求和学习潜力，让各个层次的学 生都得到提高。此刻学生普遍反映喜欢上数学课。有家长和我联系是说感觉到孩子学习数学 的用心性明显提高，解决问题的思路明显清晰。 3、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。本学期在学校的关心下，其他老师的指导 下在本学期的教学工作有了一些进步。同时，多听课，做到边听边讲，学习别人的优点，克 服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改善工作。 4、认真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。力求每一次练习都起 到的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业 过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况及时改善教学方法，做到 有的放矢。 5、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以 满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进 生的辅导， 并不限于学习知识性的辅导， 更重要的是学习思想的辅导， 要提高后进生的成绩， 首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要透过 各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦 的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由 原先的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。 使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们 的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生 转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要个性注意给他们补课，把他们以前学 习的知识断层补充完整， 这样， 他们就会学得简单， 进步也快， 兴趣和求知欲也会随之增加。 三、认真反思，困惑之处。 在本学期的教学工作中我还有许多不足之处使我产生了以下困惑。 1、在教学中有的知识点较难， 在学生学习时就研究这些知识的构成过程就需要用一节课 时间，使得最后没有练习时间这种状况该怎样处理？ 2、在一个班里学生的思维反映速度不一，反应快的同学（大约有 10 人）总是能很快的 学会新知，而反映慢的总得用很长时间反复教才能学会。这种状况该如何设计教学？ 3、对于练习题， 学生做完以后， 是全班群众纠正效果好呢？还是学生自己改后个别辅导 效果好？ 以上是我教学工作中遇到的困惑，也是我的不足之处，更是我下一学期努力的目标。我 在教学工作还有其他的不足，期望领导批评指正，也期望能帮我解决这些问题。 一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一 如既往，再接再厉，把工作搞得更好。 本学期的工作在学校的统一领导下， 按照学期初制定的工作计划， 团结协作， 真抓实干， 全面贯彻落实新课改精神，以全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工 作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下： 一、认真学习理论，更新了教育观念 作为学校最大的学科组——语文教研组，我们深深地感到应该始终站在课程改革浪潮的 前头，为学校的语文教学，为推动学校整体教学水平的提高，发挥我们的智慧和才能。开学 初， 我们全组老师认真研读了 《语文课程标准》 ，了解了每个年级段的教学目标和要求， 开展 了新课程理论下的课堂教学标准讨论。之后又通过个人自学、组内交流等多种方式来学习新 课程，把握新课程，以转变观念，形成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观。 二、继续开展校内听课评课及教学诊断活动 认真积极地开展校内听课活动，促进教师集体教学水平的提高，一直是我校搞好教研工 作的传统。近年来，随着学校教师队伍的不断壮大，我们语文教研组的教师也逐渐扩大。如 何使不同的教师在教研组这个集体中共同成长呢？我们的做法是：扎实开展如集体备课、专 题研讨、 公开课、 教学诊断、 优质论文交流等多项活动。 其 开课是大家相互取长补短的很好 途径。每次活动，我们都认真抓好以下环节：集体备课，组织听课，评课、诊断、总结。 三、进一步落实集体备课制度 “尺有所短，寸有所长。 ”每个人都有他的长处和短处，如果能相互学习、相互借鉴，扬 长避短，我们的工作就能事半功倍。但由于种种原因，以往集体备课常常流于形式。本学期 我们认真落实教导处有关规定，严格纪律要求，改进组织方式，在备课组内实行定课题、定 时间、定主讲人、全体参加的做法，在很大程度上提高了集体备课的质量。在集体备课中我 们力求做到统一思想，统一进度，统一练习，特别是在备教学目标，备学生练习，备教学方 法时能集思广益， 取长取短， 同时通过集体备课， 及时了解教育教学情况， 针对教材的特点， 不断地进行探索、改革、创新。 四、教学常规检查常抓不懈，落实到位 为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，每个月的常规检查，都很抓落实， 不走过场形式，认真细致，发现问题及时整改。通过督促、检查教师们形成了工作习惯，每 到月底总能及时完成各项任务。 五、集思广益，互研互讨 为了促进教学相长，语文组共开展了多次专题研讨活动。如在学校教研活动中梁晓琼老 师主讲的一堂精彩的作文课“我的第一次” ，李世东老师上的感人的语文课《秋天来了》 。课 后研讨中大家集思广益，发言积极，共同探讨了一些作文日常教学中存在的问题，提出了卓 有成效的见解。并且在学校教育 上各自发表了自己的见解、感受。受到了学校的大力赞扬。 总之，在本学期里，我们语文组的中青年教师处处带头垂范，新上岗不久的教师敢于大 胆创新，都取得了一定的成绩。如：梁尖丽老师等论文比赛荣获三等奖。但我们也看到了困 难和不足，如教研组活动开展得还不够扎实，在许多具体工作环节上缺乏创意，备课组活动 效率不高，一部分教师对教研活动的认识不够端正，参加集体活动的热情不高。对学生的课 外阅读指导还不够，在学生活动的组织上依然没有跳出应试的窠臼，对其语文综合素养的提 高关注不够。不过我们相信，只要全校上下切实更新教育观念，真正坚持正确的办学方向， 在总结本学期经验教训的基础上，在各位教师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会 做得更好，对此，我们充满信心。 在 20XX年里，作为一个在高校工作的教师，我在政治上追求进步，在道德上严于律己， 忠诚于党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，以党员的标准严格要求自己，鞭策自己，服 从学院的工作安排，配合领导和同事做好岗位内外的各项工作。 一、加强政治理论学习，提高个人师德修养 作为一名高校教师， 教育观念的更新和转变尤为重要， 只有教师具有新的教育教学观念， 才能在教学中不断进行改革和创新，才能以优异的素质去主动适应并深入开展生机勃勃的个 性化教育和素质教育， 才能坚定贯彻应用型本科院校办学定位和 “超常规、 跨越式、 追赶型” 发展思路，才能以“思想品德优，理论基础实，专业能力强，综合素质高”为基本目标、培 养出“上手快、后劲足、能创新”的高素质应用型人才。因此，从思想上要树立创新性的教 育观念，着眼于培养学生的创新意识、创新能力，发展学生良好的个性品质和实践能力。开 设多元式的课堂教学，尊重学生的主体地位，教师要通过引导、点拨、讨论多种形式，使学 生从内心需要出发忘我地参与到教学活动中来。 探索人性化管理新模式， 形成师生相互交流、 其乐融融、共享学习、共同进步的崭新局面。 二、立足本职岗位，勤奋工作，乐于奉献。 作为一名教师，在高等教育的工作和学习中，自己一直坚持与时俱进，不断开拓创新， 积极主动顺应时代要求，更新自我，完善自我，无论作什么事，特别是涉及到人民群众根本 利益和事，都能保持清醒的头脑，以严格的纪律要求自己。在工作岗位上，自己能以教师的 职业道德严格要求自己，爱国守法，敬业爱生，教书育人，严谨治学，为人师表。 1、提高政治思想素质，在道德品质上做榜样。 教师必须具有正确的教育思想、强烈的事业心、责任感和高尚的职业道德修养。教书育 人，身教重于言教， “其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。 ”要求学生遵守的，自己首 先做到，要求学生不做的，自己坚决不做，要身体力行地执行学校的方针政策，以身作则， 率先垂范。 2、提高文化素养，在教学管理上做先行者。 教学工作是高校的中心工作，教书育人是每位教师的第一天职。在当今日新月异的时代 背景下，教师必须具有终身学习的意识和习惯，花时间，下功夫进行政治理论和业务学习， 不断以新的知识充实自己的知识储备，以满足教育教学的需求。同时，在不断解决新问题的 过程中提升自己的精神境界， 适应创新教育的需要。 在学校本科教学工作合格评估的活动中， 我认真贯彻落实党的教育方针，对成人高等教育进行合理定位，稳固专科，大力发展本科， 力求办出水平、办出特色，突出培养应用型人才的的办学定位，突出为经济社会发展需要和 人的全面发展需求服务。 3、提高能力素质，在改革创新上做引路人。 “要给学生一碗水，教师必须先有一桶水” ，这是陈旧的知识灌输型教学； “授人以鱼， 不如授人以渔” ，这才是顺应新时代需要的思维启发式教学。 “明德至善，知行利物”是昆明 学院的校训， 它培养的是知行合一， 学以致用， 懂得学会做人、 做事、 做学问的创新型人才。 这就需要我们广大的党员教师首先要有新型的思维方式和超前的管理理念。 还要深入第一线。 到学生中去，到课堂中去，及时了解和调整教育教学策略，从而使教育教学工作步入充满活 力的良性轨道。 人才培养是高等学校的根本任务。作为一名党员，我时时刻刻没有忘记对着党旗宣誓的 情景，我经常提示自己，教书育人是为社会培养人才，是弘扬民族精神的阶梯，是文化传承 和创新的大事，只要思想正确，沿着党指引的道路前进，工作就不会偏离方向。 三、在生活中严于律己，乐于助人 在生活上，我尊敬领导，团结同事，热心帮助同志；教育目的明确，态度端正，钻研业 务， 勤奋刻苦； 关心学生， 爱护学生， 为人师表， 有奉献精神， 能够尽自己的力量帮助别人。 能按时上下班，认真遵守学校作息时间，不迟到，不早退。能够尽自己的力量帮助别人，努 力和大家处在一个和谐的生活氛围之中。 一年来，尽管自己在学习和工作方面做了许多工作，但和一个优秀党员相比，也不免存 在着一些不足。新学期即将来临，在今后的学习和工作中，我要更进一步地严格要求自己， 更加努力工作，勤学苦练，虚心向先进党员学习，克服不足，争取早日在各个方面更上一层 楼。我将终身践行“全心全意为人民服务”的宗旨，让党的旗帜在心中永恒飘扬！