初中理化生教研组工作计划格式

初中理化生教研组工作计划格式

【篇一】 一、指导思想 加强思想认识，充分认识教研工作的重要性和必要性。按学校工作计划对教研工作的精 神和要求开展工作，在努力完成教学部安排的教研任务的基础上充分发挥积极性和主动性。 本学期我校理化生教教研组工作要紧紧围绕“三三六”课堂教学这个中心，不断的探索努力 和开拓创新，在此基础上狠抓教学常规的落实，进一步加强学案式教学专题研究，加大青年 教师的培养力度，深化课堂教学改革，全面提高本校理化生教教师素质和教学质量。为进一 步实施科研兴教的战略，贯彻落实学校本学期工作要点中有关教研组工作的诸项要求，本教 研组将认真完成以下几项工作。 二、常规工作： 1、加强教研组建设，教研组活动要提前做好计划，做到每次活动有计划、有主题、有记 录，随时研讨教育教学中碰到的问题，并研究制定对策，教研活动要围绕着提高课堂教学质 量和提升教师专业素质的主题展开。 2、组织全组教师认真研讨学习各学科新的《课程标准》，进一步领会课改精神，提高课 堂教学的质量和学生的素质。初四理化生教师要关注中考的最新动态，统一教学的计划、内 容和测验等。 3、督促教师学习教学常规管理办法，精心备课，认真上课，认真批改作业，关心后进生 的学习，及时做好教学总结和反思，增强教师的质量意识、创新意识和竞争意识，使教研组 成为贯彻学校教育教学目标的重要阵地。 4、每位教师要做好自己所任教班级的教学管理，研究教学，提高效率，切实减轻学生负 担。与全组老师齐心协力抓好日常教学和学案式教学研究，课堂教学和测试要准备充分，并 做好测试后的成绩统计分析，学生情况分析和教学改进方案。 5、征集、评选论文、经验总结和科研成果，并向上一级推荐。 6、安排好新课标的学习活动。 7、做好学法与教法的交流活动。使本组成员的业务素质有一个新的突破，上一个新台阶。 三、处理好常规教学与改革的关系，进一步明确教研方向 1、定期组织全体成员深入课堂听课，研究教学实践中存在的不足，提出建设性意见。 2、深入研究本教研组教师基本功的构成要素，拟定理化生教师基本功细则。 3、把教学研究课、汇报课、示范课上升到课题的高度，认真研究分析，总结出理化生学 科的教学特色。 4、分阶段进行理化生学科的调研工作，力争概括出理化生学科的教法、学法上的共性与 不足。 四、教师学生活动 1.坚持教研组例会制度（本组活动时间为每周二上午），加强教研组建设， 2.认真参加学校组织的校本培训，并组织好组内的教学交流讨论活动，提高业务水平。 3.学习上学期教务处组织的教学集中听课评课活动，组织好本组的集体听课、说课和评 课活动，集体研讨教学，做到切实能发现问题，解决问题，提高业务。并组织好每位教师每 学期上好一节教学研究课，共同探索提高课堂教学质量的方法和途径。 4.组织好物理，化学，生物知识竞赛，提高学生学习的兴趣。 【篇二】 本学期理化生教研组将以课程改革为核心，以课题研究为载体，以学生全面发展、教师 业务能力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加 大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。现依据学校教学教研工 作重点，现就本学期我组的数学教研工作安排如下。 一、常规工作 1、经常组织学习教导处的各项常规制度，杜绝上课迟到，私自调课、挪课、占课等行为， 保持良好的状态，不体罚几变相体罚学生，教学公正公平。 2、课前一定做到有计划、有备课、课后有反思、作业布置合理、理化生教研组工作计划 批改及时、更正到位、认真细致完成好各项常规工作。组内不定期进行相互检查和学习。 3、做好课堂知识提升工作，要不断发现有潜力的学生，提高优秀率。同时要抓好学困生 的转化工作，补缺补差重在平时的点点滴滴，有针对性的全面提高教学质量。 二、开展具有学科特色的工作 本学期的教研教学工作将在认真做好基本工作的同时把学生的“思维训练”作为我组的 一个重点及特色工作来开展，我们将组织老师们很好的利用思维训练课给学生进行知识提升 学习的机会，同时，我们计划在每个班都组织一个小型“智囊团”，由智囊团成员负责每日一 题的收集工作，同时鼓励全班学生积极参与做题和思考，教师及时反馈总结学生的做题情况， 并定时对一周习题进行讲解。我们希望通过这样的工作来帮助学生提高兴趣，同时结合各类 行的竞赛活动，激励学生学习的动力和主动性。 三、有效开展各项工作，力争不断提高教学质量 1、继续加强教学常规管理，及时反馈总结各种情况并正确做出改进，保证良好的教学秩 序和教学质量。 2、从作业、练习的合理安排和批改反馈等各方面着手，认真落实班级补差情况。 3、组内组织教师全面开展各项教学研讨活动，讲究活动实效性，为提升“质量”服务。 4、进行有效的单元检测并及时帮助学生巩固各项知识内容，以求每单元都有小结。 5、组织各类有针对性的学生活动，充分体现数学的趣味性的同时增强学生学习兴趣。 四、教学研讨安排 (一)组内公开课安排： (二)定时开展教研活动，提高活动质量和教学效益。 1、积极组织教师参加教研室安排的每次大型教研活动，参加的教师做到有记载，有点评， 会后在组内分享活动过程，交流想法，总结经验。 2、以“提高教学质量”为最终目的，组织开展一系列有实效性的研讨活动。做到定时、 定人、定内容，开展有新意，有意义的各种学习探讨活动，转变教研理念，改进教研方法， 优化教研模式，力争形成浓厚的教学研究氛围，积极探索在新课程改革背景下小学数学教研 工作新体系。 3、协助教导处不定时深入课堂检查“教学常规”执行情况，定期进行检查，尤其是备课 质量、作业批改的情况检查。 (三)坚持传统特色，师徒、同伴同研究、互学习，提升工作质量。 继续组织开展师徒结队工作，平时的教学工作中，同年级，同办公室的教师多交流、沟 通。利用课余时间及时的与同伴研究教学方案，探讨重难点的突破，课后沟通学生掌握情况， 交流教学心得、体会，及时的总结经验与开拓创新。 【篇三】 一、指导思想 加强思想认识，充分认识教研工作的重要性和必要性。按学校工作计划对教研工作的精 神和要求开展工作，在努力完成教学部安排的教研任务的基础上充分发挥积极性和主动性。 本学期我校理化生教教研组工作要紧紧围绕“三三六”课堂教学这个中心，不断的探索努力 和开拓创新，在此基础上狠抓教学常规的落实，进一步加强学案式教学专题研究，加大青年 教师的培养力度，深化课堂教学改革，全面提高本校理化生教教师素质和教学质量。为进一 步实施科研兴教的战略，贯彻落实学校本学期工作要点中有关教研组工作的诸项要求，本教 研组将认真完成以下几项工作。 二、常规工作： 1、加强教研组建设，教研组活动要提前做好计划，做到每次活动有计划、有主题、有记 录，随时研讨教育教学中碰到的问题，并研究制定对策，教研活动要围绕着提高课堂教学质 量和提升教师专业素质的主题展开。 2、组织全组教师认真研讨学习各学科新的《课程标准》，进一步领会课改精神，提高课 堂教学的质量和学生的素质。初四理化生教师要关注中考的最新动态，统一教学的计划、内 容和测验等。 3、督促教师学习教学常规管理办法，精心备课，认真上课，认真批改作业，关心后进生 的学习，及时做好教学总结和反思，增强教师的质量意识、创新意识和竞争意识，使教研组 成为贯彻学校教育教学目标的重要阵地。 4、每位教师要做好自己所任教班级的教学管理，研究教学，提高效率，切实减轻学生负 担。与全组老师齐心协力抓好日常教学和学案式教学研究，课堂教学和测试要准备充分，并 做好测试后的成绩统计分析，学生情况分析和教学改进方案。 三、处理好常规教学与改革的关系，进一步明确教研方向 1、定期组织全体成员深入课堂听课，研究教学实践中存在的不足，提出建设性意见。 2、深入研究本教研组教师基本功的构成要素，拟定理化生教师基本功细则。 3、把教学研究课、汇报课、示范课上升到课题的高度，认真研究分析，总结出理化生学 科的教学特色。 4、分阶段进行理化生学科的调研工作，力争概括出理化生学科的教法、学法上的共性与 不足。 四、教师学生活动 1.坚持教研组例会制度(本组活动时间为每周二上午)，加强教研组建设， 2.认真参加学校组织的校本培训，并组织好组内的教学交流讨论活动，提高业务水平。 3.学习上学期教务处组织的教学集中听课评课活动，组织好本组的集体听课、说课和评 课活动，集体研讨教学，做到切实能发现问题，解决问题，提高业务。并组织好每位教师每 学期上好一节教学研究课，共同探索提高课堂教学质量的方法和途径。 【篇四】 一.指导思想： 本学期教研工作以学校计划为指导，学习教育教学理论，抓教学常规，研究教学常规的 实施，抓教师业务素质的进一步提高，全面开展《新课程标准》和教材的学习及课程实施试 验，力争使《新课程标准》的理念和要求能在物理、化学、生物课堂教学中落到实处。认真 学习和研究《新课程标准》，从学科特点及我校学情现实出发，围绕提高课堂教学效率这个中 心，狠抓教学常规的落实，加强理化生教研活动，努力探索理化生教学规律，深化课堂教学 改革，特别要注重教师的个人发展，提高我校理化生教师教育教学能力和水平，为我校的发 展作贡献。 二.主要措施： 1、以学习竞赛活动和月考为主线，展开校本课程的研究， 2、积极参与对新教材的钻研，探讨教学过程，做到有体验，有感悟，从而有提高。 3、充分利用备课组的集体备课的教学优势，探究更好的课堂教学模式，将新课程理念自 然地落实到课堂中。 4．注重年级组和教研组的联系，做到资源共享，共同提高。 5．组织本组部分教师外出学习取经。 6．配合校领导组织教学研讨会。 三．活动内容： 1．定期召开教研组会议，及时批阅教案。 2．以自主探究学习方式的评价为主线，以学习相关理论性文章为重点，积累教学经验， 尽快适应新课程的教学。 3．在学习的基础上，组织研讨与交流，促进教育教学认识的统一和观念的转变，形成先 进的教学思想，切实改革课堂教学，以达到真正提高教师的教学理论水平和业务水平。 4．认真组织教师学习新教材、理化生《课程标准》，以便更好地把握和理解新教材、理 化生《课程标准》的特点和知识体系。面向全体学生，教学中要重视对学生基本知识和基本 技能的训练，切实提高学生的能力和课堂教学的质量 5．结合常规调研，在备课、上课、评课等教学活动中，以课堂教学为实施的主要环节， 通过听课等形式促进教学活动的科学性与示范性。 6．定期进行教学经验的交流（案例交流，大组评课，教学经验交流等）。 7、每位教师要做好自己所任教班级的日常教学管理，抓好教学工作。并与全组老师齐心 协力做好月考出题、制卷、考试、和试卷分析（试题分析，成绩统计分析，学生情况分析和 教学改进方案）。 8．配合校领导组织理化生知识竞赛活动。 9．配合校领导组织教学论文、体会交流活动。 11．配合教导处做好作业、教案抽查，检查工作。 12．开辟第二课堂，拓展学生视野。根据理化生三科的特点，在课堂教学之余及时开辟 课外兴趣小组，培养学生动手动脑的能力，并在同学中广为推广，使同学在物理、化学、生 物的学习中充分使用学科特色，形成良好的学习氛围，让每位学生都能喜欢物理、化学、生 物这三门学科。 13、督促本组教师做好日常教学资料，素材、经验等的积累和总结。争取每人至少在县 级以上刊物发表论文一篇。