幼儿园教研工作总结范文

幼儿园教研工作总结范文

【导语】总结的对象是过去做过的工作或完成的某项任务，进行 总结时。《幼儿园教研工作总结范文》是 XX 为大家准备的，希望对大 家有帮助。 篇一： 一学年的工作，在紧张的学习和实践中过去了，时光的流逝，记 载着付出和辛劳，见证着积累和成长，我们在一学期的努力中，取得 了很多成绩，摸索了一些经验，同时也发现了我们工作中的许多不足， 有了一些急待提高的想法。因为爱，让我们对自己的事业充满着激情， 因为激情，我们不断的在努力的学习和成长。在这，就对一学期的教 研工作做一总结： 1、加强学习，注重教师成长。 教研组是教师成长的摇篮，是幼儿园开展教学研究、学习、研讨、 交流教学经验的阵地；本学期，教研工作以加强学习，促进教师成长 作为突破口，分别带领老师们学习了许多新的理念及教学观念，促进 了教师观念的转变和更新，让每一个老师在新观念的收集和吸取中， 自觉的转变和更新着教学思路和方法。本学期以来，教研活动不断的 在各种工作中加强教师的反思，从每一块工作的落实总结中，让每一 位教师注重反思，在反思中提取经验，确立目标。 2、开展课题研究，摸索教育经验。 课题，对于我们教研组来说，是一个新鲜而又充满挑战的任务。 本学期，我园的教学工作围绕课题目标来开展和摸索，就艺术领域这 一课题展开了研讨，从最初的超多理论知识的收集和学习中，我们从 理论上有了清晰的认识，从大、中、小各年级各班的教材、确定、教 案讨论、教学准备中，每一个教师从讨论中相互学习，共同的汲取着 养分，在每一节课外观摩和小结中，又真正将我们各自的教学理论、 教学经验和构成的新思路、新方法得以交流和提升，每一个活动，都 从最初的模式研讨出一份执教的计划，又从执教中总结和反思，得出 一个优秀的教学活动。这一过程，是老师们理论和经验的汇集，也是 教学和教师的学习和提高。最后，我们的教师也从艺术领域之唱歌活 动的观摩和教学中，找到了一个新的教学方法：用图谱来促进幼儿记 忆歌词，在唱歌教学中利用生动、形象的图谱，为幼儿创造视、听可 感的双白优良环境，激发幼儿主动参与活动的目的，提高音乐活动的 质量，这一经验的总结，也就构成了我们教研活动的一个课题，老师 们在摸索中收集了许多的素材，并各自撰写了研究报告，真正从教学 研讨、观摩中提炼了我们的课题研究。 3、优化一日活动，落实教学安排。 教学是幼儿园工作的生命线，提高教学质量，也就是教研组研讨 和工作的核心。本学期，我们从优化一日生活安排，从时间的安排到 各区域的安排上，增加了幼儿户外活动的时间，真正让一日活动更加 合理、科学。在教学上，我们从学期计划到制定和日计划、周计划的 安排上紧靠目标，用目标做为我们教学的指南，从同年级相同教材的 制定和相互交流上，让教学更加规范和准确，另外，期末到各班教学 状况测试和总结，也让每一个教师从目标到教学，又从教学对应到目 标有了更清晰的认识，让我园以后的教学安排和教学施行更有了方向。 4、精心组织大型活动，增强宣传力度。 幼儿园的工作，很大程度上是以社会、以家长的评价为标准的。 加强幼儿园的宣传也是我们工作的重点。本学期，我们精心组织了家 长开放日、六一文艺汇演和大班毕业典礼的表演。我们教研组也在这 些活动中充分的发挥了作用，从学期开始的节编排、落实，到六一表 演节的编排、训练、项目议程、方案的制度，到表演时各班精心的准 备和有序的组织，所有这些都事先在教研活动中交流、讨论，真正做 到了互帮互学，在家长开放日和汇报表演中，也由老师们出色的表演， 得到了家长的一致好评和认可。 5、安全工作。 保证幼儿的健康和安全，是我们每一位老师的首要职责，让幼儿 在我们的教育下健康、快乐的成长是我们工作的目标。本学期，我们 将安全教育列入课程之中，让幼儿自我有安全预防常识，做为教师， 坚持用心上岗，严格遵守上岗制度，以提高职责心为安全要点，使我 园本学期的安全事故大大降低，无骨折、缝针事故、轻微的摔伤、碰 伤也很少。 总之，本学期的教研工作在领导的指导下，在全组教师的共同努 力下，取得了许多成果，教研活动真正成为了老师们交流、学习、成 长的地方，就本学期的工作，我们也清晰的意识到，要以更高的标准 要求自己，还有一些急待解决的问题：（1）结合本园实际，加强课题 研究，提高全体教师科研意识；（2）教材的学习和目标的确定、落实； （3）教师技能、技巧的培训；（4）特色教学的经验，在美术及早期阅 读方面展开研讨，总结经验。 这一些，将作为我们下学期教研工作的目标和方向，我们将充分 发掘每位教师的潜力，真正让教研促进教师成长，让教师的成长带来 教学质量的真正提高。 篇二： 一学期的时间又在繁忙中悄然度过了，这学期我们仍然围绕《纲 要》《指南》的资料，认真学习新教材，边学边研究实施，深入开展研 讨，解决当前教育改革的问题，不断地更新观念，理清思路，提高新 时期幼儿园的教育质量。 一、加强学习进一步提升理念 我园师资处于十分薄弱的状况，因而时常给学习和研究带来许多 困惑，反映了教师专业化水平的缺乏，个性是思想观念转变与实践、 行动的脱节，缺乏实践的总结研讨，往往使教学停止不前或前进步子 太慢。本学期，《快乐与发展》教材的颁布，使我们找到了前进的方向。 但也存在着许多的不足，因此本学期根据幼儿园实际存在状况，我园 加强了教研组建设，开展丰富多彩的教研学习活动，重点加大学习新 教材和实施新教材力度，改变教研学习方式，每两周进行一次《纲要》 的学习和研讨，边学边研，从中领会《纲要》精神，转变教师的课程 理念。其次，采用参与试学习形式，共同理解细读教材，共同备课， 使教师了解教材的不同设计，展示个人的不同风采。另外我们还透过 不同的案例进行分析，解剖案例中不同的设计方法，以问题的形式进 行展现，然后，大家一齐讨论解决，使方案活动设计更完整，案例剖 析更直观、更形象，也更适应我园师资队伍薄弱的学习环境。这学期， 我们结合校本培训的资料，在对新教材进行解读实施的基础上，又邀 请了教研室的专家进行讲课，使我们更进一步理解新教材，实施新教 材。透过多形式的开展学习活动，教师们已明确自己陈旧观念、自身 素质正是主宰着自己的行为障碍，只有提高自己专业化水平，才能适 应现代幼儿教育的发展。当然，透过学习，使教师在实施过程中 有了新的认识，他们能大胆地表达自己看法和见解，乐意提出各种问 题和推荐，使我们在学习中以问题线索，解决当前问题，使教师构成 一种边寻边思，从反思中寻找问题的答案，从同伴中解决问题的疑点， 从而不断的提升新理念，更好地实践新教材。 二、继续注重实践尝试逐步适应改革的发展 由于幼儿园教育活动资料具有很大灵活性、选取性、。因此，光靠 理论上的学习，很难使教师们统一的理解和领会，而目前在实践新教 材中，又有许多困难。（如：资料的选取编排，生成资料组织和实施、 教师本身的素质等）因此，一日活动除了给予教师选取教材的权力， 给予教师必须的时间和空间的安排外，重点还是让她们进行实践的操 作，在操作中发现问题。另外，加强群众交流，班组交流时间，尝试 过程中谁有新的、好的经验及时传递给其他教师。比如：观察记录方 法、、个案分析、随笔等，都能够挂在校园网上进行交流。在尝试课程 中，不断地去领会《纲要》的精神。透过实践操作体会，本学期教师 们对幼儿园的课程有了新的认识，活动中主动参与性较好，教学活动 过程设计能思考孩子的需要，比如：教师的主题教育活动“手套”、“秋 天的水果”等，整个活动充分体现了新理念，活动以游戏为主，动静 交替，活动环节很自然，且整合资料很贴切，活动中充分关注孩子的 需要，满足孩子的要求，在教师启发引导下，孩子探索*较高。虽说问 题存在还很多，但我们相信，透过不断地实践尝试，教研的氛围会越 来越浓。 三、加强反思学习深化专题研究 根据本园的实际状况，本学期采取小组式研讨，使研讨活动更灵 活性、操作性。因为，根据孩子年龄特点、身心发展的需要，编制教 材资料有所不同，因此，不同的年龄有着不同的教材，在研讨中，每 人根据自己的教材资料进行学习反思，从反思中寻找问题切入口。活 动过程中，不断地透过整合学习，使老师从点点滴滴中树立整合的思 想，又从研讨中总结经验，列出问题，然后透过大家一齐商讨问题存 在状况，寻找资料解决问题。比如：主题活动中，各部分资料整合？ 生存的整合？活动中运用手段形式的整合？学科之间的整合？一日活 动中的各环节整合等等？透过这些问题，让教师们带着问题进行实施 研讨，实践体会，每次小组活动互相交流分享，交流之余，又不断地 反思学习，总结提炼。改变以往单纯指导为对话研讨。另外，有透过 本学期对孩子的个案记录，寻找个性化发展，即发展教师观察记录潜 力，又为整合全面性带给帮忙。 反思性学习，给教师带来了许多的反思经验，个性是专题研究， 更需要去反思、总结。本学期为深化专题研究，提升教师专业化水平， 我们幼儿园又根据自己园情，在实践专题研究的基础上，每班都进行 研究的实践活动，全体教师都用心参活动方案设计，使专题研究深化 完善，从而更推动教改的发展。小班以电化教育为引领，关注孩子习 惯的养成发展，中班以美工区为引领，关注孩子动手动脑的发展，大 班以艺术教育为引领，关注孩子情感与态度的发展，最后以专题总结 的形式进行了交流，使整合的思想通领教改的发展。 四、利用家长资源推动保教活动的发展 本学期我们注重家长资源的开发利用，充分利用家长资源引导幼 儿进行探究，促进幼儿自身的修养，同时，我们也要充分发挥家长的 作用，指导家长利用家庭的教育资源，引导孩子进行自我表现，自我 发展，积累生活经验。如：开展主题活动《小兔子衣服》、《搞笑的萝 卜》时，我们利用家长资源，搜集农村自然资源，一些有代表性的豆 类、谷类、蔬菜、水果等都走进了我们的课堂。大大的丰富了孩子的 操作材料。家长的参与，扩大了幼儿探究活动的时间和空间，拓宽了 研究的渠道，有效地促进孩子的发展。 总而言之，面临幼儿教育的重大转折，每个人都需要加强学习， 加强反思，学会反思，只有不断的反思，才会不断的有创新出现。