- 2021-04-22 发布 |
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文档介绍
精选 初中线上教育和返校开学的教学衔接计划(秋冬季)
初中线上教育和返校开学的教学衔接计划 百年大计,教育为本。自新冠疫情防控以来,学校高度重视线 上教育,自2月10日全面实现线上教育。寒假延期学习不延期,为 了巩固寒假延期的网课的学习成果,保证开学后能在有限制时间内 完成2019一一202*学年度下学期六年级语文学习任务,提高教学质 量,促进学生全面发展,特制定本衔接计划。 一、寒假延期网课己经取得的成果: 1、 完成了部分教学内容: 寒假中己经安排学生学习本学期的学习内容。在己经过去的7 周的寒假延期网课的时间内,学生已经完成了 L-15课的学习及 单元的的语文园地及习作。 2、 形成了每天的线上教学的总体思路: (1)上课前5分钟预习当天学习的内容。 (2)观看学习视频、做笔记。 (3)背诵课文中要求的段落及知识点。 (4)整理自己的听课笔记,教师解惑答疑,学生完成某础训练 作业 3 (5)根据作业批改情况,对于作业中出错较多的或者较为重要 的教师进行讲解,学生或者家长对改作业。 3 .学生所获 学生根据网上学习形成了一定的自学能力,找到了适合自己 的学习方法,时间观念更强烈,也更加自律,同时也学习了一些信 息技术。 二、开学后将要采取的教学措施和方法: 1、 返校后先进行摸底测试,了解学生线上学习的掌握情况 如果开学再次重新按部就班的进行教学,会造成己经掌握会的同学 感觉是“吃剩饭” 一一没有学习兴趣,造成了他们学习时间浪费, 从而可能出现两极同学的严重分化。因此为了避免这种现象的发生, 回到学校的第一步,先组织同学们进行测试,针对线上授课内容的 测试,以了解学生线上学习的掌握情况。测试内容分为两大板块: 基础知识测试和综合测试,这样既考察了学生对知识点掌握的程度, 也可以考察学生的学习能力。 2、 查漏补缺,因材施教 老师会针对摸底测试情况,重新调整教学计划,决定接下来的 教学进度。也会对掌握不熟练的同学进行课后查漏补缺,以便更好 地进行因材施教。我们会将开学前学习的知识点进行串讲,网课习 3 题不再重复处理,学习内容不像正常上课时重新上。根据作业批改 情况来看,部分学生通过网课和自学巳经学会,但也有部分学生在 家学习偷懒耍滑,知识点掌握的迷迷糊糊,所以开学复习期间会根 据开学测试分层布置作业,保证没学会的的学生有再学的机会,也 给学会的学生提供进步的空间。 3查看更多