2020年高考应试作文高分行动计划-写作训练成效最大化策略(3)

2020年高考应试作文高分行动计划-写作训练成效最大化策略(3)

高考应试作文高分行动计划－写作训练成效最大化策略 (3) 下面是我对我省五年来高考作文评分的分析提要： 根据对近五年来论述类高分标杆作文的分析，我们发现： 高考写作议论类文章要获得高分，要注意如下六个要素： ⑴内容上应具备的基本要素， 按出现的频率和操作的难易度看， 依次为： ①无一例外地都善于观察现实世界， 并对时下的人物、 事件、 现象有自己的思考和见解。②材料能针砭时弊，而且丰富充实，尤其 是大量运用负面事例， 极大地唤起了评卷老师的情感共鸣。 ③立意深 刻，体现了较强的思维能力。 ⑵表达上应具备的基本要素， 按出现的频率和操作的难易度看， 依次为： ①从论证方法的运用来看， 运用大量鲜活事例论证并能综合 运用对比、 假设等方法说理是得高分的关键； 从论证结构看， 层进式、 正反对比式是最佳形式。 ②让自己的语言富有表现力。 ③形式的创新 也可能获得高分。 根据对近五年来记叙类高分标杆作文的分析，我们发现： 高考写作文学 （记叙） 类文章要获得高分要注意如下五个要素： ⑴内容上应具备的基本要素：①真实第一，亲情第一，真理第 一。②选取的人与事以具有下列两种类型（两个特征）为最佳：一类 是普通人中能引起人们悲悯、同情情感的典型人物（群体）；另一类 是父母。 ⑵形式上应具备的基本要素： ①必须有充分、 传神的细节描写。 ②语言要富有情感。 ③故事一定要有情节， 能恰当地运用一定的情节 技巧。 需要提醒你的是：高考作文评卷场上，有些因素和规则恐怕并 不仅仅涉及能力，可是却常常影响得分。主要有：⑴书写工整是保证 高分的基本前提。⑵语言表达往往可以决定你的分数。 据此，我就提出了如下五个作文备考策略： ⑴学会“关注” 社会。 ⑵加强思维训练。 ⑶注意积累鲜活材料， 做到人无我有、人有我特。⑷进行仿写训练。⑸写作时，注意真实性 原则。 。 范文最好能印出来并装订成册（可以让学生自己动手），以提 供给学生日常多阅读、多揣摩、多反思。 第一个阶段就是从开学到一轮结束。我们的做法是根据上述三 个方面的分析， 安排写作的系列训练活动。 这个系列共包括五个模块， 分别是：审题立意；要符合文体要求；首尾要讲究，前后要照应；议 论类文章高分的六个技巧；文学（记叙）类文章高分的五个技巧。其 中第四第五个模块是训练的重点。每个模块的训练均包括审题立意、 分论点的拟定（主题的确定）、事例分析方法（细节描写或各种描写 方法的运用）、结构安排、完篇作文训练等五个部分。 训练时间大致为每一个月一个模块，每个模块训练两次，目的 是形成稳固的应对高考作文的写作习惯。 第二阶段则是一轮后到高考前，重点训练语言表达和材料的应 用能力，适当写写作文即可，以保持写作的感觉。 同时，我们主张继续写好自由作文（周记作文），但是，这个 时期的写作训练的目的很明确，就是为了高考。所以，我们要求学生 仍然要坚持每周写作， 但写作形式上明确提出， 如果高考场上准备写 作议论文的同学， 则必须侧重议论文写作技巧的训练， 尤其是学会如 何展开议论——事例分析方法；如果是准备写作记叙类文章的同学， 则必须侧重记叙类文章技巧的训练， 尤其是如何进行细节等描写来表 现人物，如何安排情节、使情节曲折起来。 这个写作活动坚持到高考前为止。 要提醒学生注意的是，即使是高分作文也有其缺陷，有的文章 中的缺陷还比较大，所以， 不要抱怨自己的文章问题很多，而要明明 白白看到自己的作文其实也很不错。 xx 年 11 月 20 日修改于宪中 对教学认真地反思是一件快乐的事情，但要在反思的基础之上 提升一个较高的层次，却是十分痛苦的。写作本文，试验了五年半， 构思了两个多月，写了一个月，今天终于定稿。可是怎么看，都觉得 还十分粗糙。 这就是我的水平， 我也只有这样的水平。 难为大家看了， 谢谢！ 内容仅供参考