幼儿园中班家长工作总结下学期

幼儿园中班家长工作总结下学期

幼儿园中班家长工作总结下学期 一、首先为幼儿树立配合的榜样 我们根据园的指导方针“全面加特色”及结合课程主题目标，在区角中投放适合的材料供幼儿操作，让幼儿在活动中边学习发展边探索。‎ 三、严格按照保教结合，确保保育工作的顺利进行四、班级工作的顺利开展，离不开家长的辛劳帮助 随着教育的一直改革，新课程的不断推进，吸纳家长介入我们的 家园共育是闭不可少的。‎ 本学期我们除了家长园地及每周对家长公示我们的教育目的、和教育义务外，还进行电话回访、背靠背的交换等方式了解孩子在家情形及让家长懂得幼儿在园的情况，和家长一起为幼儿的发展而努力。在家长开放日中我们请家长参加指点孩子的活动，展示我们的特色的教育，让家上进一步理解，以便更好的配合我们的工作，最后做好家长反馈工作，当真听取他们提出的看法与倡导，真正做到家园共育的方针。‎ 在这学期里我们有成绩也有不足，可喜的是我们在园领导的领导援助下，更新了教育理念，实现了园内外的各项接待、检查任务， 并受到了领导及同行的好评 ; 能依据园的指导方针“全面加特点”的主题目标创设环境、充实区角运动内容跟更换活动资料，认真备好 周计划、教导活动、书写教育笔记等等，做好家长工作，做好保育 保健工作。但也存在着一定的不足，教育观点还有待于更进一步的 翻新，家长工作还不是很完善等，咱们将连续发挥我们的优势，查 找并克服存在的不足，在园领导的引导下充分挖掘家长资源，使幼 儿在快乐教育中健康活动的发展。我在当前的工作中还需始终的改 进与丰富，争取再创新意。‎ 一、班况分析 首先我们要创设一个亮丽、温馨、和谐的环境，帮助个别幼儿尽快适应新的学习生活环境，顺利度过心理上的断奶期。其次要从每一个细节入手，建立起一系列良好的常规，以保证日后各项教学活动的有序开展。同时要加强孩子的自我服务意识，提高自我服务能力，形成良好的行为习惯。在各科教学活动中从激发孩子学习兴趣入手进行分层教学，针对不同孩子的不同发展水平进行施教，以促进幼儿身心和谐健康地发展。‎ 二、教育发展目标 ( 课程目标 ) 三、本学期教学目标和教学内容( 一) 、健康领域 ‎1、学习控制、调整自己的情绪。‎ ‎3、知道必要的卫生保健知识，认识身体的主要器官及基本功能， 学习对自己的身体进行适当的保护。爱吃各种食物，养成主动喝水 的习惯。注意生活环境卫生。‎ ‎4、了解不要的安全常识，对陌生人和危险事物有警觉。( 二) 、语言领域 ‎1、学习注意倾听、理解日常用语。‎ ‎2、学习用普通话大胆、清楚地说出自己想说的事。‎ ‎4、学习有顺序地看图书，乐意与同伴交流图书的主要内容。喜欢看电视、听广播，并乐意将熟悉的内容与同伴进行交流。‎ ‎( 三) 、社会领域 ‎1、关爱并尊敬父母、长辈、老师，接触与自己生活有关的社会工作人员，了解他们的职业与自己的关系，尊重他们的劳动。‎ ‎2、学习结伴、轮流、请求、商量、谦让、表达主张等交往方式， 分享群体合作中产生的欢乐和成果。‎ ‎3、觉察他人的快乐、悲伤、生气等情绪表现，并尝试做出适宜的反应。‎ ‎4、学习简单评价自己及别人的行为，对自己能做的事表现出自信。‎ ‎5、初步辨别是非，遵守集体生活中的基本规则。‎ ‎6、乐意接受成人的指令，完成力所能及的任务。‎ ‎7、了解家乡著名的设施，景观，喜爱参与民间节日活动，萌发爱家乡的情感。‎ ‎( 四) 、科学领域 ‎1、对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心。‎ ‎2、喜欢用多种感官探索周围环境。喜爱提问。愿意收集感兴趣的信息。‎ ‎3、常识用适当的方式表达自己的探索过程。‎ ‎4、能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念。学习使用比较、分类、排序、测量等方法。‎ ‎( 五) 、艺术领域 ‎1、能发现和感受周围环境中的美。喜欢、欣赏美工作品及音乐作品，能感受它们的明显特征，能表达自己的感受。‎ ‎2、学习表现物体的基本部分和主要特征，会选择颜色初步有目的地调色、配色，能围绕主题大胆安排画面。常识使用各种材料、工具、方法进行拼装、拆卸、制作。‎ ‎4、学习集体艺术活动的规则，体验集体艺术活动的乐趣。四、本学期主题活动内容。‎ ‎(1) 美丽的春天 (2) 动物的秘密 ‎(3) 纽扣王国 (4) 冰淇淋太阳 五、教育教学措施。‎ ‎( 一) 、家长工作 ‎3、举行家长开放日。促使家长了解幼儿园实施的教育，有机会观察自己孩子在集体生活中的表现，知道幼儿的需要，发现孩子的不足，调整自己对幼儿学习的态度，促进家长与教师之间的沟通， 同时有助于亲子之间的交流。‎ ‎5、个别谈话。利用家长接送幼儿的时间及时交流一些问题看法， 特别是对有进步的孩子要当天及时给予交流表扬。‎ ‎( 二) 、环境设置 创建与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件，促进幼儿全面、健康、和谐的发展的重要保证。‎ ‎1、围绕主题目标创设环境，并随着目标的变化，使环境适合幼儿中班的年龄阶段的身心发展需要，从而引起幼儿的兴趣，充分发挥出环境的教育功能。‎ ‎2、要注意观察了解不同孩子所处的不同发展水平和不同需要， 充分利用多种环境创设，使幼儿都得到活动的机会，主动地参与环境创设。‎ ‎3、创设实用的环境，因地制宜，因陋就简，充分利用现存物质条件，创设适宜环境，提高环境利用率与使用价值。‎ ‎( 三) 、教师之间的配合 ‎1、制定一日活动要求，合理安排幼儿一日活动内容，相互商讨教育教学中的手段。‎ ‎2、观察每一位幼儿的发展情况，及时发现问题，及时做好妥善处理。‎ ‎3、在常规培养中，保持教育一致性，坚持正面教育。一、教育教学工作 在语言领域 : 孩子的理解能力有了很大提高 ; 能口齿清晰地朗诵儿歌和学习复述故事 ; 喜欢看书 , 看电视, 听故事. 乐意将自己熟悉的内容与同伴交流 .‎ 在社会领域 : 乐意参加幼儿园的各种活动 , 喜欢和同伴一起游戏 ; 能知道自己与他人的不同 ; 知道遵守集体生活中的基本规则 ; 观察周围生活环境极其变化 .‎ 在科学领域 : 孩子们对周围的事物、现象比较感兴趣，有好奇心和求知欲 ; 加深了对数量、形体、时空实际意义的理解 ; 能从多个角度进行简单的比较、测量、排序分类等认知活动。‎ 二、卫生保健方面 我们班注重保教并重，细心关心每一位幼儿，照顾他们的生活， 为他们提供卫生舒适的生活学习环境。每天严格按要求进行常规消 毒、打扫卫生 ; 认真组织好孩子的午餐点心 ; 管理好孩子的一日生活。孩子们由于年龄小，自我保护能力也不强，所以我们会教给孩子们 如何在不伤害别人的情况下保护自己。很多人都说，你们好辛苦呀，‎ 必须要有耐心才可以，否则孩子们整天吵死了。‎ 在家园工作中，我们总是积极主动地与家长交流联系，及时向家长介绍幼儿园工作情况和孩子在园情况，向家长了解孩子的在家情况。对于有问题的孩子，及时与家长交换意见，取得一致的教育方法。‎ 在今后的工作中我将一如既往，以孩子为中心，以工作为重心， 认真完成班级工作，为幼儿园大集体增加光彩 !‎