2019——2020学年度述职述廉报告:执着追求,享受幸福的教育人生

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2019——2020学年度述职述廉报告:执着追求,享受幸福的教育人生

‎2019——2020学年度述职述廉报告:执着追求,享受幸福的教育人生 在外小集团工作的这一年,对我来说是一种挑战,全新的工作环境,不同的工作内容,回顾每一天,都是忙碌而充实,繁琐而幸福,恰恰是这种充实的生活,让我收获着、成长着。‎ 一、术业专攻,提升业务不放松 无论自己的工作有怎样的调整,我首先要做好的是一名教师,一名优秀的语文教师。这一年,我承担四(1)班语文教学,作为一名教师,我始终严格要求自己,潜心教育教学,努力做一名让学生喜欢的老师。为了提高自己的业务水平和师德修养,我注重向书本学习,让自己的业务理论跟得上。我认为一名优秀的教师不仅要能上好课,还要学会不断积淀与反思。2019年,由于组织安排调至扬中市外国语小学教育集团,被吸收为2019年基础教育内涵前瞻性教学改革项目《支持儿童挑战性学习的支架建构的实践探索》核心成员,2019年10月承担项目研讨课《走进中国神话》,撰写的论文《挑战性学习:让学习真正发生》已收到《江苏教育》2020年第7期用稿通知;成为江苏省“十三五”规划重点资助课题《周期学习单:撬动小学适性课堂的实践研究》核心成员,负责申报江苏省第五届教育科学优秀成果奖工作;成为省中小学教学研究第十三期重点资助课题《挑战性“语文综合性学习”的实践研究》核心成员,参与镇江市语文“综合性学习”教材培训备课组成员,积极撰写课题研究论文。‎ 二、教学工作,精细管理见成效 ‎1.精耕细作,向精致化管理要质量 在教学管理中,秉持与本部管理一体化、教研一体化、资源一体化的原则,着力教学改革探索向精致化教学管理要质量。我们试图调动教师工作的主动性和积极性,出台了《集体备课制度》《课堂管理制度》《听课检查制度》《作业批改检查管理》等。“一课一研”“三级教研”、课堂常规巡查、行政人员随堂听课等管理举措成效显著。‎ 由于突发疫情,今年寒假我们积极响应教育部“停课不停学”号召,从2月10日镇江市正式开始网络教学开始,学校就组织各学科备课组进行“线上一课一研”活动,定时间、定地点,通过线上听课,一课一研,针对不同层次的学生,实施分层指导,提高学生的学习效率。复课后继续开展“云研讨”活动,努力让线上线下教学衔接,学生学习平稳过渡。‎ ‎2.尊重差异,让“个性化”教学成为可能 除国家规定的基础型课程之外,我们利用“实践周一”“自主周三”“快乐周五”构建三级课程:校级十大俱乐部,年级课程超市和班级配方课程,供全校学生自由选择。‎ 为积极回应广大家长关切,促进学生个性发展,提升学校教育服务水平,根据省市相关文件精神,结合我校实际,本学期按照“满足需求、家庭自愿、家长委托、学校服务”的原则,在全校推行延时服务,受到社会及家长的一致推崇。‎ ‎3.评价改革,以人为本促进发展 根据学校改革教育评价、深入推进素质教育的需要,我校在质量评价、民主评价、发展评价、激励评价等方面作出了有益探索。1、2年级“乐考嘉年华”,让检测趣味横生;3-6年级组织单项达标竞赛,让学习充满挑战。‎ ‎4.不断打磨,各项赛事成绩喜人 教师获奖:‎ 这一学年,在各级各类课堂教学比赛及观摩中,成绩喜人:李小娟老师在镇江市优质课评比中荣获一等奖;在扬中市优质课评比中顾亚楠、郭丹获一等奖,戴益坚、徐兴梅、庄丽获二等奖;在扬中市2020年各学科基本功竞赛中,吴晓丽、高坤梅老师荣获一等奖,其中吴晓丽老师将代表扬中参加镇江市基本功比赛。王霞、韩荷萍、吴晓丽、张艳、徐利云等教师在省市级执教展示课或讲座。在扬中市2020年小学数学期末试卷命题质量评比中,李晓娟和倪娟荣获一等奖;‎ 学生获奖:‎ ‎2019年暑期小学双语阅读优秀作品评选中,王霞老师指导何梓涵《唐诗三百首》读后感获优秀作品奖;在扬中市“共抗疫情,健康成长”主题征文评选中,孙承泽荣获一等奖;在扬中市“经典诵读”比赛中,我校的《快乐读古诗》获二等奖;在扬中市小学语文整班写字比赛中,一(2)班、一(3)班获三等奖;在扬中市小学英语整班书写比赛中,四(1)班和五(1)班获二等奖。‎ 三、党建工作 这一年,我任外国语小学第四支部书记,负责党建工作。工作中,能坚持以十九大精神为指导,牢牢抓住全面从严治党,扎实推进党员志愿服务工作,根据《关于进一步加强新时代文明实践教育服务工作的通知》扬教〔2019〕46号文件精神,结合实际,开展新时代文明实践志愿服务活动;在党员评价上,精细实施“积分管理”,形成有效的激励评价机制。‎ 成绩只属于过去,反观自己的工作,创新意识还有待加强。在以后的工作中,我将如屈原所说“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”,一如既往执着追求,享受幸福的教育人生。‎
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