2020年秋八年级上学期语文备课组工作计划

2020年秋八年级上学期语文备课组工作计划

八年级上学期语文备课组工作计划 集体备课是学科教研的基本形式，是提高教师备课能力和上课水 平的有效途径，是大面积提高教学质量的重要突破口。开展集体备课 活动能够营造一种交流、合作、研究的气氛，能够及时推广优秀教师 的教学经验，促进教学质量整体提高。为把八年级语文集体备课工作 落到实处，真正发挥集体备课的作用，根据我校本学期语文教研工作 计划等要点，八年级语文组制定如下集体备课计划。 二、工作思路 在个人备课的前提下，利用现代教育技术和网络资源，以集体备 课为基础，集体探讨交流和网络校本教研为载体的备课方式，集体钻 研教材，确定教学目标，商讨教学方法及策略，反思交流、合作共享， 提高课堂教学的有效性。 1、坚持分散教研与集中教研相结合。将小组教研与学校大组教 研中，提出的教学问题进行讨论研究。 2、坚持个人备课与集体备课相结合。教师在个人备课的前提下， 每周进行集体备课并隔周备课。 3、坚持常规备课与多媒体教学相结合。利用网络平台，互相学 习交流、合作共享。个人结合本班实际情况修改教案，在课本上批注 式备课。 4、坚持理论学习与实践反思相结合。老师学习相关理论知识， 并结合课堂教学实例，讨论交流，写好课后反思再次交流。 三、实施步骤 (一)坚持每周一次教研活动。备课组长带领本组老师，切实利用 好教研时间，开展集体备课。做到内容提前准备，研讨人人参与，记 录全面具体。 (二)备课流程:备课组分工→个人单元备课→集体单元备课→个 性化修改→教后反思修改。 1、备课分工 备课组长按单元进行分工，确定个人的备课单元，排好各单元集 体备课时间。备课组教师根据分工深入研读单元教材，收集相关素材， 在规定的时间内备好整个单元的课。单元教学设计要求教学目标明确; 教学内容科学、合理;教学过程符合学生实际;教学方式与学习方式灵 活;习题具有多样性、层次性。 2、时间安排 备课组长在开学第一周安排时间进行集体备课。时间安排表每位 老师人手一份。 3、活动过程 集体备课时，由中心发言人详细介绍本单元在教材中的地位及前 后联系，单元教学目的，三维教学目标，教材重点难点，突出重点和 突破难点的方法，每课课时分配，作业与练习配备，教学方法的设想 等。备课组其他教师再对整个单元的每个课时进行讨论提出修改意见， 确定最佳方案。再由中心发言人进行二次备课，将修改整理后的教案 做好记录，同组教师跟踪听课、评课。 5、组内教师根据学情，在上课前对集体讨论的教案进行个性的 修改，使教案更适合自己的教学风格和班级实际情况。课后再及时反 思修改教案。