20xx-20xx学年第二学期小学教务处教研室工作总结

20xx-20xx学年第二学期小学教务处教研室工作总结

20xx-20xx 学年第二学期小学教务处教研室工作总结 本学期，教务处、教研室在学校领导的正确领导下，贯彻县教研 室工作计划，全面落实学校工作意见，以生为本，以实践有效教学为 主题，以提高学校的教育教学质量为目的，加强教师业务素质培训， 努力提高教师教育教学水平，加大常规教学管理力度，有力地推动了 我校教学质量的全面提升，加快了师生共同发展步伐。 一、强化教学常规管理。 教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我 们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓 实抓好教学管理，以有效管理来提高教学质量。 1.抓执行，促进管理更加规范。本学期我们严格执行课程计划， 强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上 足、教好”，有效地促进了学生的全面发展。 2.抓监测，做好各科教学质量评价。认真组织好语、数、英期中、 期末考试，统一安排监考人员，做好各班学生成绩收集存档工作。 3.抓内业，加强学籍信息管理。为做好教学资料的收集归档工作， 健全学生的学籍档案，我们严格按照规定，本着“寓服务于管理”的 理念，认真办理转出、转入、休学、复读等有关手续，并及时整理归 档，做到学籍管理细致、准确、规范，方便学生完成学业。 4.抓考核，认真履行服务教学、管理教学的职责。在平时做好教 师病事假的代课安排，准确统计教师工作量、代课量。在期末做好教 师工作量的考核统计工作，为教师绩效考核做好基础工作。 5.抓质量，认真组织期末质量监测。根据 xx 县教体局文件精神， 本学期的期末质量监测分为合肥市小学生发展绿色指标评价测试和 xx 县小学生期末学业水平质量监测两部分，教务处精心谋划，严密 组织，认真开展。 二、紧抓教师课堂教学。 1.抓备课，提高网上备课质量。备课是上好课的关键，我们要求 教师依据课程标准，创造性地使用教材，恰当地选取教学方式和方法， 引导广大教师共同关注和思考的问题，有效地提高课堂教学效率。 2.抓上课，提升课堂教学效果。上课是教学过程的中心环节，上 好一节课是提高教学质量的关键。本学期继续加强听课，采用随堂听 课制度，促使教师的教学观念转变，尽可能把更多的时间留给学生， 提高了课堂效率。 3.抓批改，改革学生作业评价方式。本学期学校对教师的作业批 改提高了作业批改的要求，加大了激励措施。教研组分别对各科作业 批改状况实行月检查制度，检查中发现大部分教师作业批改认真、作 业设置合理，能够针对学生作业中出现的问题认真处理，有等级评价， 能及时让学生改正。大多数学生作业书写规范，作业整洁。 4.抓课后，着力提升辅导针对性。要提高教学质量，还要做好课 后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控潜力，常在学习上不能按 时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这些问题，我们加强了对学生 的思想教育，加强课后辅导，引导学生树立学习的信心。 5.抓反思，营造浓厚教研氛围。《课程标准》要求教师要及时进 行教后反思，在反思的基础上使自己的教学促进全体学生的全面发展， 可见教后反思的重要性。要促进教师的专业化发展，教学反思也是一 个重要的手段。我校要求教师课后要及时进行反思，并对反思进行具 体要求，以书面、小组等形式进行教学反思，到达提高自身教学水平 的目的。 三、加强教师业务学习。 教育教学理论能指导教育实践，能不断更新教师的教育观念，提 高教师的理论修养和业务水平。加强业务学习，能有效提高教师的专 业水平。 1.抓学习，用心组织教师深入学习各科课程标准和《义务教育法》。 通过集中学习、个人自学等形式，加强教师理论学习，以领悟新课改 精神、新课程理念，转变教师的教育教学思想。各教研组根据本组实 际状况搜集有关教学理论，组织教师学习，用理论来指导教师的教育 教学实践。 2.抓专业，开展教师优质课展示活动。为进一步推动教师课堂教 学水平，小学部于 5 月 28 日至 6 月 5 日开展了优秀教师展示课活动。 本次共开设优质课 14 节，其中英语 2 节、语文数学课各 6 节。授课 教师可签字认真准备，吃透教材，打造了一节节精彩课堂。课后工作 室组织老师认真评课、深刻反思，从多角度探索有效课堂的方式方法。 3.抓课堂，开展“推门”听课活动。校长、教务处及各教研组长 以身作则，在全校掀起了听课热潮，听课一百多节次。大家对课堂教 学中出现的问题与执教者进行讨论。重点落实常态课下如何提高课堂 教学质量，把握好课堂四十分钟的有效性，做到面向全体，关注差异， 同时对班级中先进的教学设备要充分利用，发挥作用。 4. 抓过程，开展期中教学工作检查。为切实加强教学管理和教 学质量监控，规范教学行为，及时发现并解决教学过程中存在的问题， 教务处于 4 月 28 日开展期中教学工作检查。教务和教研同志对每位 老师教学工作情况以等级的形式予以评价。同时，做好检查结果的总 结和分析。通过期中教学工作检查，教务处和教研室将进一步注重教 学常规的过程性评价，重视教学过程的监督、考核与管理，提高教育 教学质量。 5.抓开拓，组织教师外出参观学习。本学期，教务处在学校领导 的大力支持下，积极组织教师外出观摩听课。我校教师多次到合肥市 翡翠学校、xx 东城实验小学、虎山路小学学习观摩，教师们开阔了 眼界，拓宽了思路，丰富了自己的知识储备，提高了自身的业务素质。 四、加强教学科研工作 1.抓校本，扎实开展校内教研活动。为进一步提高教师的专业素 养和教学能力，夯实教师驾驭课堂教学的基本功，本学期开展了校内 教研活动。老师们积极参加认真备课、潜心磨课，呈现了一节节精彩 纷呈、风格各异的示范课。在评课议课中，教师们又在专家的精彩点 评与同事们真诚的交流中，得到了新的启发，实现了自我锻炼与提升， 活动收效甚好。 2.抓示范，积极组织教师参加县、片教研活动为充分发挥县名师 的引领示范作用，总结推广名师成功的教学经验，提升教研活动的品 质和水平，深入推进课程改革。 3.抓成效，我校教师参加各类教学比赛成果喜人。本学期，县里 开展了丰富多彩的教学教研活动。教务处和教研室积极牵头组织，鼓 励教师积极报名参加各类活动。同时，成立了校内学科核心小组团队， 为参赛选手提供全程帮助。选手们精心准备，核心组成员的热心相助， 大家群策群力、集思广益，使我校各位参赛选手都获得了优异的成绩。 宣浩老师承担小学体育公开课教研活动获得全县听课人员的好评；宋 君老师承担县城教研片课堂教学成果展示观摩活动；杜玲、周露老师 在 xx 县小学音乐优质课获得二等奖；夏玲玲老师参加小学英语优质 课获得一等奖；谢迎春老师在小学科学说课比赛中获得县一等奖，并 参加市级比赛。 五、与各部协同做好衔接工作。 1.抓体验，组织幼小衔接活动。为让幼儿园小朋友对小学生活有 个直观的认识，为以后的入学奠定良好的基础，开展了幼儿园与一年 级相互对接活动，为大班的孩子们提供一次入班进班参观学习的机会， 孩子们在课堂上聆听着老师的教导，通过特殊的经历，帮助其产生了 对未来小学生活的无限向往。 2.抓稳定，扎实开展六升七衔接工作。 （1）开好毕业班教师会、家长会、学生会“三会”。为做好六升 七衔接工作，多次召开教师会议，安排布置六升七各项工作。于 5 月 10 日，配合学校召开了六年级学生家长会。会上传达了近期县教体 局召开的规范招生等相关专题会议精神，解读了六升七的相关政策。 期间，家长就孩子在校学习和生活的问题，与参会领导进行了互动交 流。会后，家长和各个班主任进行面对面沟通，进一步深入了解学生 学习和思想状况等具体情况。同时，安排教师开好各班的学生会，了 解学生升学意向、家庭情况，做好疑问解答工作，为学生科学择校提 供专业建议。通过“三会”的召开，加强了家校联系，增强了家长对 学校的了解与信任。 （2）稳定学生思想，扎实开展教学。六年级下学期，学生面临 升学，思想容易波动，学习状态不够稳定。为了圆满完成本学期教学 任务，校教务处要求六年级教师做好两手抓：一手抓学生的思想动态， 平时多留意、多关心班级的学困生和特殊家庭学生，给予他们更多的 帮助与关爱，让他们安心学习，为营造良好的学风，保障六年级学生 完成小学阶段学习任务奠定好基础；一手抓学生的学习成效，要求六 年级各课任教师，针对特殊学情、特殊时期，调整教学方案与进度， 进一步优化教学方法，鼓励教师创新运用教学资源与手段，给学生带 来耳目一新学习感受，提升学生学习兴趣，以平稳顺利过渡六升七阶 段学习。 回顾一学期教学工作，在上级部门的正确领导下，依靠全体教师 的共同努力，取得了较好的成绩。但离上级的要求和广大师生的期望 还有差距。展望新学年，我们决心继续在学校领导的坚强领导下，与 时俱进、苦干实干，开拓创新、锐意进取，为学校的发展作出新的积 极贡献。