少先队工作范文之“六·一”儿童节的记忆

少先队工作范文之“六·一”儿童节的记忆

少先队工作范文之“六·一”儿童节的记忆 ‎ 一年一度的“六·一”儿童节又如期来临，全国的各级政府领导、各个儿童机构都在忙着为孩子们过节，身为学前教育工作者的我更是如此，眼睛里看到的是孩子们丰富多彩的活动，耳边萦绕的是庆祝孩子节日的的声音，手在键盘上敲打的是各个幼儿园为孩子过节信息。每个孩子在幼儿园、家里，还能收到各式各样的节日礼物。“六·一”儿童节的记忆已深深印在现在的孩子们的脑海里、他们的记忆中肯定是鲜花、掌声、玩具、好看的节目、好吃的礼物。对于儿童节的记忆，已到中年的我恰恰是在工作以后。整个儿童时代对于儿童节是没有概念的。孩提时正好是文化大革命时期，那时的大人们都忙着斗私批修，哪有心思给孩子过节？上学读书以后，或许是刚结束动荡的原因，大人们的心思还是没有回到孩子们身上来，所以，整个学生时代对于儿童节是无记忆的。儿童节，虽然是孩子们的节日，但孩子们不会过节，是大人在操作给孩子们过节。所以，儿童节的内容、形式、质量其实是取决于大人的，这就存在一个问题，是以孩子为本，还是以大人自己的想法为本的问题。孩子们自己想法的儿童节是什么样呢？这恐怕是所有在忙活儿童节的大人们包括我在内没有深层思考的，也没有去关注的。所以，儿童节，多倾听孩子的声音，多征求孩子们的意见，或许也是送给孩子们一份最好的礼物。‎