2021年高考工作总结三篇

2021年高考工作总结三篇

高考工作总结三篇 高考是最重要的全国性考试之一，是 普通高等学校的招生考试，是由普通高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。下面是收集的高考工作总结，欢迎阅读。‎ ‎20xx 届高三，是我校创办以来学生数量有较大幅度增长的一届， 但多数学生的入口成绩均在 200~300 分之间，迎战高考，困难较大， 压力较大。全体高三教师，在紧紧围绕学校工作计划，弘扬“开拓创 新、自我超越”的淮阳文化精神，努力营造“紧张、有序、科学、高 效”的迎考氛围，竭尽全力地实现了学校高考总成绩的自我跨越。‎ 高考共 572 人参考， 184 人上二本线，占 32.16%，其中文化生156 人，艺体生 28 人。文科 201 人参考，49 人上二本线， 占 24.37%， 理科 371 人参考， 135 人上二本线，占 36.38%。一本上线 30 人，文科最高 661 分，理科最高 606 分，刘娜琳、田艳华同学分别获得县文理科第一名。‎ 1 ‎、工作中加强了领导，形成了合力。‎ 为了确保备考工作和谐、科学、高效，学校成立了高考领导小组， 责任到班。校长任组长，分管校长为专职副组长，学校各职 能处室和高三年级组干部为成员， 实现了高考工作全校一盘棋， 上下一条心，保驾了高三的复习备考。‎ 同时，以高三年级班主任和备课组两条主线为依托，领导了全年级教师的各项工作，一年来齐心协力，效果显著。‎ 1 ‎、施行了目标管理，形成了激励机制。‎ 学校将高考指标下放到了年级并分解到班，责任到人，从而强 化了责任意识。制订了奖惩方案，高考后兑现奖惩。采取了目标激励 和形成性评价相结合的方式考查考核教师的工作， 既看高考指标的完成情况，又看跟摸底考试相比的增分情况。由于目标管理的实施，从 而形成了激励机制。‎ 2 ‎、狠抓了年级班风教风，形成了良好氛围。‎ 做学问，先做人。要高考成功，先必须正直做人。我们要求教师必须为人师表，以身施教。学生必须摈弃陋习、从善如流，学会生活、学会学习、学会做人，力争实现“以人为本，让全体师生在美的氛围中充分发展”。为此，我们做了以下工作。‎ ‎①加强品德素质培养 有计划地向师生灌输正统的思想，诸如中华民族的传统美德、 礼仪礼貌、良好的习惯特别是卫生习惯、 遵纪守法等，让学生明荣辱， 知耻知止。时时教导学生做心怀宽广的君子，不做心底狭隘的小人； 树立“有理想、有事做、有爱心”的幸福观，反对不思进取、无所事 事、自私自利；践行“吃亏是福”的观念，反对损人利己的恶行。‎ ‎②落实养成习惯管理 按时作息，教育学生养成科学作息的良好习惯，摈弃下自习后 “开夜车” 白天“昏睡”的陋习；讲究卫生， 卫生工作除轮流值班外， 各班“自扫门前雪”。教育学生养成良好的卫生习惯，摈弃“乱丢乱 扔”的陋习；爱护公物，爱护学校的一草一木，摈弃“以破坏公物为 荣”的畸形心理，为自己也为他人留下舒适的学习生活环境。‎ ‎③重视文明礼仪教育 中国是文明礼仪之邦，讲究文明礼仪是素质高的表现。作为学生，尤其是高三学生，应有起码的文明礼仪修养。应力争做到穿戴大方、打扮得体、举止文明，反对出格。‎ ‎④时刻绷紧安全之弦 不断强化安全意识， 防打架斗殴于未然， 预防并杜绝了水、 火、交通等安全事故发生。‎ 1 ‎、强化了教育教研，保证了教学工作成效。‎ 坚守了“没有学不好的学生”的教育思想，践行了“点燃激情促主动，功在课外抓预习，摸清实底移起点，月结周清堂堂实”的教学理念。‎ ‎①明确目标，精心制定了教学计划 认真研究大纲、考纲、考试说明和近几年的高考试题，不断搜集高考信息，把握高考动向，根据高考标准、教学内容、总课时数及学生的实际，科学地制定教学计划。‎ ‎②集思广益，落实了集体备课制度 发扬团结协作精神，优化学科教学。落实集体备课制度，做到资源共享、集思广益。力争做到“三共享”（资料共享、信息共享、佳题共享）、“四统一”（统一资料、统一计划、统一进度、统一练习、）。‎ ‎③深化了课堂教学改革，提高了课堂教学效益 更新教学理念，废除“满堂灌”，用科学的、符合学生心理特 点及知识特征的方法指导学生学习， 使学生在和谐、 愉快的气氛中学习，让他们参与学习的全过程。 真正贯彻“教师为主导， 学生为主体， 训练为主线”的教学原则，使课堂教学生动化、形象化，提高课堂教 学效益。‎ ‎④优化习题、精选试题 ‎⑤重学情，讲实效 从学生实情出发， 因材施教，查缺补漏、拔尖辅优不搞一刀切， 一切以有效、高效为宗旨。 学生的接受能力存在差异，教师应利用辅导课、自习课等加强个别指导和辅导，消除其心理障碍，增强其学习 的信心。对成绩特别优秀的学生，要实行目标激励，让其跳起来摘桃 子。每次月考后， 班主任要召开诸葛亮会议——班科联系会，互通情报，集思广益，在科学评估的基础上，制定出新的奋斗目标，落实新 的辅优责任。对个别“希望之星”的辅导，每个科任老师要建立该生 的《成长档案》以助其成长拔尖。对临界生、潜能生，要加强对他们 的弱项学科的辅导，要遵循“先查病、后治疗，再进补”的原则，做 到“三补五多”，即补信心、补态度、补方法，课堂多提问、课后多 辅导、平时多谈心、练习多面批、方法多指导。帮助他们突破“临界”。对体艺生，要既重视专业培养，也要重视文化提升，要注意二者的协 调，要注意文化学习的方法指导，保证了整体的双上线效果。‎ 1 ‎、做好师生管理，既激活干劲，又确保稳定。‎ ‎①教师管理，应聘老师一般都是有“金刚钻”才揽“瓷器活” 的，但为了规范行为，落实常规，特采用“事故管理”方式对教师进行管理。所谓“事故管理”，简言之就是凡是有违“按时作息，令行禁止”的行为则进行“事故记载”，每违规一次则记教学（教育）事故一次。以此作为教师评价的重要依据之一。‎ ‎②学生管理，采用量化评分的方式。 每个学生给一百分的基分， 奖励加分，违纪扣分。由班主任掌握。量化分数作为学生评价奖惩的重要依据之一。‎ ‎③学生大会，收营造气氛、激励上进之效。 x 月初，奋战高考动员誓师大会； x 月 x 日，高考百日冲刺动员誓师大会； x 月成人典礼； x 月高考前，考前心理疏导及应考指导。‎ 我们的高考成绩，自认为对照学生的入口成绩，尚有一些可喜 之处，但在整个贵州乃至铜仁教育大发展的前提下， 一二本升学率还欠佳，优秀率也更是有所不足。我们自我深思，在课堂的教育教学方 面还需进一步加强研究； 在教师积极性的调动方面还需想更多的办法； 在与兄弟学校的交流研讨方面还需进一步加强； 在立足基础， 抓好提升方面还有很多工作要做； 增强服务意识， 营造良好氛围上也许想更多办法。我们在努力，我们也必将会自加压力，争创佳绩！‎ ‎20xx 年高考大战已落下帷幕，我校 20xx 年高考取得历史性突破，重本 4 人，其中文化 2 人，美术 2 人，本科 15 人，专 A44人， 共 63 人专 A 线以上，超额完成市局下达 40 人的任务。‎ 本届学苗基础比较差，高一入学时，按入口比例，预测上专 A 线以上的同学只有 18 名，我校能取得以上优异的成绩，与全体师生三年的共同努力密不可分，下面谈谈备考的一些做法：‎ 首先是有一个团结务实的教师集体。大家说到高三，很多人的评价很简单，就是“气氛好”。本届高三年级有一个好的工作气氛， 互相促进，互相帮助，有问题摆在当面，一心为工作，不存私心，领 导和老师之间， 老师和学生之间融洽的关系是做好工作的基础。 我们 考虑到高三老师平时工作压力大， 年级常常在周五放学后有计划地组织高三老师进行集体体育活动，如男女混合足球赛、乒乓球赛、羽毛 球赛等， 让老师们在繁忙的备考工作中得以放松， 充分协调好工作与生活。‎ 其次是有奉献精神。以班主任为核心的教师集体关心学生，热 爱学生， 把学生的成长进步当作自己的第一要务。 很多老师克服身体有病、家中有事、孩子高考、孩子老人生病等诸多困难，为了学生舍 小家顾大家，一心扑在工作上。如本届高三有一位女同学体质非常弱， 一周起码有 2 到 3 次到卫生院看病， 作为班主任的吴敏术老师随叫随到，毫无怨言，充分体现出滨中人温情关怀的一面。‎ 再次是工作针对性强。如果说本届高三最成功的做法是什么？ 我认为抓“体艺生文化”的策略是最成功的，在体育班的备考中，我 们把文化这条主线贯穿于始终， 下午坚持上完文化后再训练， 甚至在 专业考试前两周才停文化课， 比以往任何一届体育生上文化课多。 高 ‎20xx 年，我们坚持每周召开级长、班主任会议，会议实效性强。科任教师紧紧团结在班主任周围，共同研究学生，出思路、想办法，所 有的工作都是有的放矢。 高三年级的集体备课效果明显， 大家集思广益，取长补短，真正形成了一个战斗能力强的教师集体。‎ 首先是端正思想，树立信心，严把高考冲刺关。高 20xx 年，我们多次召开家长会、成绩分析会、考前辅导会、百日誓师、三十天签 名大会等，利用多种方式为学生明确方向，鼓足干劲，排忧解难。‎ 其次是强化纪律，加大班级管理和养成教育力度，让学生养成 良好的生活习惯、学习习惯。无规矩不成方圆。这句话对于高三的学 生来说更为重要。 因此， 我们在去年 x 月份开始就制定相关的规章制度，统一思想，年级领导、级长、班主任齐抓共管，学生从宿舍、清 洁、跑操、中午复习、晚就寝等方面都能严格要求自己，我们在每天 的跑操结束后， 全体学生集中唱班歌或级歌， 让学生在歌声中培养信心，在歌声中培养集体观念。每周三的课间操，我们进行年级 15 分钟的周小结， 把上周存在的各种情况简单通报， 并对本周提出相关要求。‎ 再次是因材施教，科学管理。本届学生，是高三级大部分老师 带了三年的学生，面对入口只有 18 个的生源，从高一开始，我们就对学生进行逐个排队分类分析， 及时调整思路，在高一实行稳定教育， 高二实行提升教育，高三实行冲刺教育。高三冲刺教育的一年，必须 有时间和方法的保证。‎ 因我校学生是以农村学生为主，一直以来没有午休的习惯。因 此，我们建议成绩中上的同学午饭后尽量回课室进行习题的训练， 1： 45 分后在课室进行简单的休息。在这个过程中，我们没有硬性要求 老师陪着学生训练， 但很多老师都自觉回课室协助学生解决问题、 指 导学生科学解题，如白成龙级长、梁其明老师、罗丽娇主任等。在时间充分的保障和科学方法的指导下，我校今年高考取得优异的成绩。‎ 面对着共同努力的结果，我们固然欣喜，但反思我们的教育教学也存在许多不尽人意之处， 因此我们在今后的工作中应加强以下几方面：‎ 1 ‎、加强教学教研力度，提高课堂效率。‎ 2 ‎、及早培养成绩低下的学生，扩大跟踪学生的面，形成一个比学赶帮的团体。‎ 3 ‎、加强学生情感、价值观的培养，提高学生的综合素质。‎ ‎20xx 年高考已成为过去， 回首一年，我们无怨无悔； 展望未来， 我们相信 xx 中学的未来定会更加辉煌。‎ 这一年，对于我和高三、四班的全体同学们来说是不平凡的一 年。这一年，我忙碌着，紧张着，同时也充实着，快乐着。总之，是 “痛并快乐着”。一年来在全体师生的共同努力下，高三、四班的全 体同学在高考中再创佳绩， 为附中的历史续写了新的辉煌。 班级总平 均分列平行班第一名，并有数人考入中国人民大学，中国传媒大学， 大连海事大学等中国名校。‎ 如果说这一年还有点成绩的话， 首先感谢学校领导对我的信任， 其次感谢我的科任老师们的精诚合作，同时，我要说，我很幸运，遇 上了这班学生，他们给了我尊重、理解和支持。‎ 高三伊始，学生们都有决心有信心打好高考这一场战役。为了 不让这种热情仅仅是三分钟的热血沸腾， 做为班主任， 还是要从习惯入手，让学生树立正确的观念，帮助并督促他们养成良好的习惯，正 所谓“习惯决定命运”。‎ 首先，让学生树立“家”的意识，营造家的氛围。‎ 有一首歌的歌词是这样写的：“因为我们是一家人，相亲相爱 的一家人，有缘才能相聚，有心才会珍惜，有福就该同享，有难就该 同当，用相知相守换地久天长。”我告诉学生是缘分让我们相聚在高 三、四班。这里就是我们共同的家，我是家长，大家都是兄弟姐妹。 家长永远是爱孩子的，这种爱无私无畏，不容置疑。兄弟姐妹之间要 互相帮助，有点小矛盾，小摩擦，也要大度一点，互相体谅。另外， 还向学生灌输“我荣家荣， 我耻家耻”的思想，人人都不要为家抹黑，‎