教导处范文之学校教务处工作计划6

教导处范文之学校教务处工作计划6

教导处范文之学校教务处工作计划6 ‎ ‎　　一、指导思想：‎ ‎　　根据本学期校长对教导处教学工作的要求，以全面提高教育教学质量为重点，以实施素质教育为目标，从而整体推进课程改革为中心，以发挥教务处“指导、服务、督查、创新”的功能，与时俱进，开拓创新，扎扎实实开展教务处的工作，内强素质，外树形象，全面贯彻党的教育方针，强化教学工作的全程管理，确实提高教学质量。‎ ‎　　二、主要工作目标：‎ ‎　　基于新课标和新课程改革纲要，以扎实推进素质教育为目标，加强理论学习、转变思想观念、深化教研教改工作，全面提高教学质量，不断探索带彻启发式、探索式学习思想的课堂教学模式。大力推崇开放式的，适应新教材的新型课。强化教师岗位培训，提高教师素质，促进新教师真正从学习型到创新型，老教师从经验性到科研型的转变，扎扎实实做好每一次工作，使教研教改带动全校基础工作的蓬勃发展。‎ ‎　　三、主要工作任务与措施：‎ ‎　　（一）规范教学行为，加强教学常规管理力度 ‎　　1.进一步完善并实施《初中教师教学常规工作量化考核细则》提高教师的质量意识，明确常规工作的重点，重视常规工作的落实。‎ ‎　　2.提高教师备课工作的质量。将检查工作的重点放在目标计划制定是否合理，教案设计是否科学、教学过程能否体现师生互动等。教师备课情况每月检查并注意及时反馈，切实提高教师备课质量，坚持每大周一次集体备课，促进教研工作的进一步浓厚，推进青年教师的快速成长，提升整体学科教学的水平，做到“五定”：即定时间、定地点、定内容、定计划、定主讲人。计划要及时上报教务处，做好集体备课活动记录，同时要求三年教龄以下的教师备详案。‎ ‎　　3.抓好、批改、辅导、评价等环节的管理。教师要按学生的学习情况分层次布置作业，作业的批改应及时，对学生的辅导要有效。做好学科平衡工作，建立学校优秀学生数据，实行跟踪调查，个性化辅导。教师要充分了解这些学生在每一个阶段的学习情况，一有异常情况，任课教师要迅速做出反应，该辅导的辅导，该加强的加强，切实保证提高我校的优秀率，保证优秀学生有发展的空间，为她们个好的发展创造条件，让优等生强化，中等生优化，弱等生迎头赶上。‎ ‎　　4.开展优秀教案，优质课评选。期中进行教案设计比赛，期末进行优秀教案评选活动，通过各种有效途径来提高教师对常规工作的认识，完善教师常规工作评价办法。‎ ‎　　5.加强学生学习常规管理：改变学生的学习习惯，注重学生能力的培养，有效的刺激学生的学习主动性，养成良好的学习习惯，知道各自的学习目标，“主动参与，乐于探究，交流与合作”特征的学习方式。‎ ‎　　6.搞好质量分析制，制定整改措施。学期初各任教师都要认真地进行分析，总结经验，找出存在的问题，提出改进方法，实行月考制度，通过月考检验教学质量，及时召开质量分析会，进行跟踪调查评比，及时掌握各级各类学生学习动向，及时反馈给班主任及学生家长，找出问题并及时解决。‎ ‎　　（二） 完善教研组管理。促进教研组的整体优化，提高教研组的整体功能。‎ ‎　　1. 提高教师参加教研活动，承担教研任务的积极性。每学期每位教师至少承担一次教研任务，教导处将教师是否主动承担教研任务，参加教研活动作为常规工作考核的重要内容。‎ ‎　　2. 教研员要认真制订教研组工作计划，科学安排教研组活动，每两周一次的教研活动要切实落实到位，教导处根据教研组的活动安排统一调控，加强监督，保证教研组活动正常进行，提高活动的质量。‎ ‎　　3. 各教研组要认真组织教师开展学大纲、教学计划和集体备课活动，促进学科教学改革，培养学生的探索、创新意识和能力，提倡开放式教学。‎ ‎　　（三）促成教师专业发展 ‎　　1. 充分利用新课程培训、新课标学习以及其他教研形式，促成全体教师的教学思想的转变，从而提高教师专业发展的自觉性。‎ ‎　　2.‎ ‎ 做好青年教师的指导、培训工作，主动关心青年教师尤其是新教师的成长，各教研组要根据师师结队的原则，拟定好本组教师的培养计划，在教学的各个环节和各个方面对青年教师给于具体的帮助和指导，鼓励教师相互学习，共同提高，要求每学期校长听课不少于25节，主任听课不少于30节，教研员听课不少于15节，一般教师听课不少于10节。对新教师主要进行教学常规辅导，使他们尽快适应教育教学工作，做到一年过关，两年达标，三年成为骨干。‎ ‎　　3. 鼓励中青年教师热心教育科研，创教育教学研究成果，激励教师钻研业务，提高技能， 加强理论学习，多撰写教育教学论文，尽早出教研成果，争取在教育教学论文评比中有我校的教师获奖。‎ ‎　　4. 各教研组要注意培养本组的骨干教师，并注意在发挥骨干教师的带头、示范作用的同时，配合学校推出校、县级学科带头人和骨干教师。‎ ‎　　5.  进一步完善教师教学工作考核、评价、惩奖体系。通过调查听课、学生平时作业统计、考试成绩等形式，帮组教师了解自己，调节自己的教学行为，不断改进教学，提高教师的质量意识和教育教学工作的积极性。‎ ‎　　（四）大胆进行教改尝试 ‎　　1.‎ ‎ 语文课教改尝试。一是增加学生的阅读量，每一个单元增加1---2篇语言优美，具有教育意义的同题材文章作为阅读篇目，教师要注意加强阅读指导；二是：增加学生作文数量，每一周一篇作文，教师可以批改其中的一篇或者是批改每一篇的一半；三是：要求语文教师要写出作文训练计划。‎ ‎　　2. 英语课教学改革尝试：一是：大胆尝试“习旧——练新——模仿——交际——发展”的课堂教学模式；二是：增加写作训练，要求每一周进行一次写作训练，并要求有全批全改。‎ ‎　　3. 数学科教改尝试。主要尝试“自学辅导法”课堂教学模式。‎ ‎　　（五） 抓好九年级毕业工作：‎ ‎　　1. 指导思想：以推进素质教育，实施减负增效，培养创新能力，坚定提高教育教学质量为信念，以强留的创新意识和进取精神在工作上开拓，在教学上拔尖，不甘平庸，不甘落后，不满足于过得去，不满足于一般化，同心同结，群集群力，反骄破满，真抓实干，再铸辉煌。‎ ‎　　2.   奋斗目标：‎ ‎　　（1） 升学目标：高级中学7名、皇昌中学10名、里耶民中20名、华鑫30名、其它职校10名。‎ ‎　　（2）优秀目标30名 ‎　　3. 总原则：向态度要质量，保升学；向实干要质量，保升学；向教研要质量，保升学；向管理要质量，保升学。‎ ‎　　4.  具体措施：‎ ‎　　（1）领导到位：成立九年级毕业班工作领导小组。组长：向祖安，副组长：谭程、徐定文 、彭昌文 ‎ 成员：九年级班主任。主要做好学校各职能部门，各教研组的工作，使其有机配合，协调联动，调动人力、物力、财力正常高速运转，监督检查各方面工作，准确决策。‎ ‎　　（2）教学指导到位：班子成员要深入课堂指导教学；深入九年级组，研究大纲，研究教材，研究教法；深入学生，了解学情，及时解决教学当中存在的问题。‎ ‎　　（3）德育工作到位，工作重点为抓好九年级学生的思想工作和纪律教育，领导班主任工作，协调任课教师负责学生管理 ‎　　（4）搞好五种教育：“有志者事竟成”的希望教育；“功到自然成”的苦乐观教育；“成功之路就在脚下”的理想和现实教育；“知识就是力量”的学知识长才干增智慧教育；“一颗红心，两种准备”的升学与就业教育。‎ ‎　　（5）加强班主任工作：首先要细致入微地做好九年级毕业班学生思想工作，要做到以班主任为核心，根据学校总体部署，结合本班实际组织本班学生开展好各种有益的活动，上好主题班会，充分调动学生勤奋学习的积极性，增强学生向心力。其次联系课任教师，增强以班主任为核心的课任教师凝聚力，防止学生偏科，由班主任牵头，密切联系各科任教师，调动学生学好各门功课的兴趣和积极性，使学生学习平衡发展。第三，班主任要摸清学生四个底：思想底码、知识底码、心理底码、非智力因素底码。因材施教，分类推进。第四，班主任要密切关注班级学生动向，深入研究学生情况，对个别问题作好预测，进行超前教育。‎ ‎　　（6）强化初三校规校纪管理：班主任要教育学生严格遵守学校各常规及各项制度，对严重违反校规校纪的要严肃批评教育，说处分就处分，减少对其他同学的干扰，使毕业班在全校充分发挥好带动全面的良好作用。‎ ‎　　（7）搞好单元过关，稳扎稳打，步步为营，不留夹生饭坚决杜绝不顾一切盲目赶进度的错误做法。‎ ‎　　（8）加强辅导，做到整体辅导与个别辅导相结合，对目标生采取面对面的辅导，把辅导重点放在突破薄弱学科上。‎ ‎　　（9）全员参与齐抓共管，发挥整体功能。要个人奋斗与集体奋斗相结合。全体教师对目标生要全面负责，形成合力保总分，消除弱科争全优。不能给学生造成某些教师的某学科薄弱而不能升学的后果。‎ ‎　　四、具体工作安排 ‎　　二月份 ‎　　1、做好开学工作，迎接开学工作检查。‎ ‎　　2、做好控流保生工作，摸清未返校学生的去向，进行学生行为教育。‎ ‎　　3、根据县局有关文件，拟定教务处工作计划。‎ ‎　　4、进行第一次教学常规检查。（写好第一篇教案，上好第一堂课，批改好第一次作业）。‎ ‎　　5、召开九年级毕业班工作会议。‎ ‎　　6、布置学科教师写好本期教学计划；班主任工作计划、教研组计划 ‎　　三月份 ‎　　1、讨论制定学校教学常规管理制度。‎ ‎　　2、检查各任科教师的教学计划、班主任工作计划、教研组计划。‎ ‎　　3、进行各班学生的学籍清理、学生定案工作。‎ ‎　　4、对教师给学生布置、批改作业情况进行检查、评比。‎ ‎　　5、协助教科室搞好教研活动