初三下期班主任的工作计划

初三下期班主任的工作计划

初三下期班主任的 1 总所周知，初三年级是初中教学的一个最重要的教学阶段，更何况这届初三 是我们初中自创建以来开天辟地的第一届。 耕作三年， 现在就是检验收成的时候。 开学之初的几次会议，让每个初三教师心里都是沉甸甸的。然而我们相信开班之 初我们初中部的八字方针，那就是“尽心尽力，无怨无悔” ！ 我们初三的全体科任老师将群策群力，迎难而上，发扬拼搏精神，抓紧抓严 抓实各个教育教学环节，力争中考取得好的成绩。 一、教学工作 1、加强课堂教学，提高课堂效益，积极探索新课程教学的课堂模式。提出 合理可行、有效的中考复习模式和方法。 2、发扬团队协作精神，根据本届初三学生实际情况制定本学科教学计划。 把教学研究工作落到实处。 3、加强中考研究，认真研究中考命题的特点和规律，针对不断变化的中考， 加强考试的动态研究，以此指导复习，抓好专题复习研究 4、加强教学常规管理，常抓不懈。 5、做好班级现状分析，找出薄弱环节，分析原因，寻找对策，让每一位同 学都能在原有水平上有更大的提升。 6、重视月考、期中、期末考试制度，及时召开质量分析会，及时诊断，及 时反思，及时解决考试中出现的问题。 7、认真抓好体育训练，课间操时段改变锻炼策略，男女生分组，力争让每 个同学都发挥出最大潜力，力争体育中考成绩达到最好水平。 8、高度重视培优工作，加大培优力度，对前十名学生要加大力度，为他们 松绑减压，营造宽松的竞争氛围，力求在和谐的竞争环境中迎难而上，使优秀学 科更加优秀，使薄弱学科也逐步优秀。科学合理的做好李昊元的思想工作，争取 中考一炮打响，其他前几名的同学争取在全市排名靠前。 9、做好中考各项报名工作，严格仔细的把好每一道官，确保学生能够正常 发挥。 10 、做好学生的心理疏导工作， 适当调节情绪， 以良好的心情投入学习中去。 二、德育工作 1、根据学校要求，对初三学生开展理想、感恩教育和信心教育。激励学生， 促使他们树立信心，鼓足勇气，最后冲刺。 2、帮助学生分析自己的学习现状，制定出短期和长期目标，以积极良好的 心态对待中考前的每一次考试。 3、加强家校合作，及时向家长反馈学生每阶段在校的学习情况、思想动态、 纪律表现，与家长共同探讨切合实际的教育方法，对稳定学生学习情绪、促使良 好思想品德养成、 端正学习态度、 提高学习成绩起到一定效果。 定期召开家长会， 及时反馈学校的信息，最大限度去的家长的支持。 初三下期班主任工作计划 4、关注后进生，不放弃任何一个学生，要在情感教育上多下功夫，要对后 进生做到有爱心细心加耐心，善于挖掘他们的闪光点。对待后进生不歧视，从而 有效地保证后进生提高。 三、月工作安排 二月 1、督促各学科将剩余内容教学完毕。 2、“我的新学期打算” （学生研讨计划） 三月召开班会，并给每一位同学做思想工作，指出个人的优势与劣势，提出 远期与近期的目标。 四月第一轮复习开始，常考常总结。 五月进入二轮复习教学阶段 ; 注意考试的格式，比如涂卡。强调考试时的小节 问题。部分薄弱学生个别谈话。 六月初三第三轮复习情况 ; 优生座谈会 ; 中考前的冲刺心理调节，请安主任安排 徐老师做心理指导工作。 初三下期班主任的工作计划 2 一、指导思想 1、转变教育观念，健全学生人格 学生是个有血有肉的人，他们不是机器，不是模具，他们不仅属于学校，他 们还属于家庭、社会和将来。我们对孩子的教育不仅要完成升学任务，我们还要 塑造学生的人格 ; 不仅要对现在负责，还要对将来负责。我们对待学生不仅要注重 成绩，更要注重他们的思想品质 ; 不仅要注重能力的提高，还要注重学生良好个性 品质的养成。尤其是我们这个学校，大批的借读生，来自全国各地，风俗习惯都 不一样，学习基础也有很大的不同，在对待学生上，更是应该以思想品德为主， 以学习成绩为辅。所以，我们对待学生，尤其是后进生，应该倾注真情，而不能 予以歧视或忽视。 2、换位思考，正确引导 学生是活生生的人。他们有思想，有感情，有自己的道德标准。我们在处理 孩子问题时，不妨经常换位思考一下。孩子犯错时，抚摩一下他的头发 ; 孩子心情 沮丧时，拍拍他的肩膀，这些无声的肢体语言有时候可能要比批评的话语更能催 人改正， 激人奋进。 孩子思想出轨时， 我们予以正确的引导， 可能要比劈头盖脸、 不分青红皂白的乱批一通更容易要孩子接受、理解。 事实上，每个孩子头脑中都有两个自我，一个好我，一个坏我。学生思想的 过程就是好我与坏我做斗争的过程。如果好我胜利的时候多，他们就会进步，就 会慢慢的迈向成功 ; 如果坏我占了上风，他们就会退步，就会慢慢的走向失败，最 后弄的一事无成。所以，我们班主任作为班级的组织者、管理者、领导者和教育 者，应该对他们适时的对他们予以正确的引导，帮助他们克服困难，走向进步。 3、拿起表扬的武器 哲学家詹姆士说过“人类本质中最殷切的要求就是渴望被肯定，而学生更是 如此。 ”赞美是阳光、 空气和水， 是学生成长中不可缺少的养料， 必要的表扬是成 功的阳光、空气和水。我们班主任作为教育者，不妨拿起表扬的武器，让学生多 一点自信，少一点自卑，使学生能更好地溶入到班级生活中，使班级管理工作更 加轻松、有序地进行。 4、注意加强对后进生的教育工作 后进生，常是很多人歧视的对象，老师叹气，同学瞧不起，甚至连有些家长 自己也摇头，由于学习成绩差，他们处处低人一等，被置于班级的“阴暗角落” 。 时间告诉我们我们应该尊重、热爱、理解学生。我们知道无论孩子多差，他也一 定拥有自己的特长。也许我们无法帮助一个孩子提高成绩，但是我们可以设法帮 助一个孩子克服他自己的缺点，帮助他树立人生的自信，让他尽可能多学一点， 少浪费一点时间。 5、经常与家长联系，建立和学生家长的良好关系 家长评论学校从班主任开始，因为班主任与他接触最多。家长的评价认可程 度，对学校对班级对教师的影响都很大。他认可你、反感你，他都会到处替你宣 传。所以，与学生家长建立良好的关系至关重要。家长信任你，即便有时你的工 作有些失误，他也可能谅解你。我们班主任向家长说学生在校做的任何一件事， 家长都能感觉到你对他孩子的关注。 6、加强班级建设，营造科学文明的班级氛围 以班委会为支柱，以培养学生“善良、文明、守纪、自律、自主、友爱、理 想”为目标，以班会、黑板报为宣传阵地，加强对学生的思想品德教育和行为习 惯的养成教育，营造良好的班风和和谐的氛围，使每个学生都能感受到老师和同 学们的爱，使每个学生都能看到自己身上的闪光点，都能找到成功和自信，从而 热爱我们的班级，热爱我们的学校。 同时，本人作为班主任还要加强理论学习，立足学校的稳定和发展，着眼全 局，加强与 任课教师的联系，协调各科关系，对学生的情感态度、价值观的教育以及方 法与过程的渗透，改变学生被动的学习方式，培养学生自主学习的能力，教育学 生“学会吃苦，学会生存，学会做人，学会学习” 。 二、班级管理的具体措施 科学管理结合《中学生守则》 、《中学生一日常规》 、《未成年人保护法》等法 律法规的精神，结合麻州中学文明班级评比办法，拟定九（ 8）班班级公约，使 班级各项工作有规可依，有规必依，执规必严，违规必究。 ⑴开学初带领全班同学学习班级和学校的各项规章制度，使学生知规，进而 守规。 ⑵制定值日班委制度，以值日班委为中心，成立纪律、卫生检查、督促小 组。 ⑶加强学生的自我教育。 初三下期班主任的工作计划 3 ** 年度是学校建设和各项工作要实现突破式发展的关键学期。结合学校本学 年的德育工作计划和初三年级的特殊性，我班要在学生的日常行为规范化，学生 思想品德教育和集体意识教育，班风学风建设等方面加大教育管理力度，从日常 学习生活的每一点小事抓起， 在班内再次建立一个新学期————初三关键学期 的良好开端，以保证本年度工作的顺利进行。 一、继续落实中学生的日常行为规范， 把培养学生良好的行为习惯落到实处。 再次强调以下几点 1、男女生交往要大方，行为举止符合中学生要求 2、禁止打架，斗殴现象出现 3、不许将杂志带入教室，课上禁止使用随身听，手机 4、上课前，教师进入教室后，班内要保持安静，以示对老师的尊重 5、维护班内及校内卫生，热爱劳动，认真值日 6、爱护公物，班内所有公共设施实行个人负责制 二，继续落实增强学生的集体意识，加强集体责任感的工作 1，严格管理升旗，课间操，开学典礼等集体活动的出勤情况和质量 2，注视三风赛，对给班级抹黑的同学予以班内点名批评 3，加强班委会工作力度 4，加强卫生组长负责制，认真对待课间卫生检查 5，加强自行车摆放管理 三、加强学风建设，建立中期学习目标，端正学习态度 1，改善课堂面貌，杜绝乱课，倦课，注意自习课，统练课纪律，课间不得 大声喧哗打闹 ; 两分钟铃后要准备好该节课上需要的学习材料 ; 副班长负责督促各 科教师填写好每天的课堂日志，由班主任签字上交 2，认真完成作业，不得抄袭和无故不完成作业，对于三次无故不完成作业 的同学，教师要定期向家长汇报 3，注意出勤不得无故迟到，早退，旷课，课间不得出校，有事外出要请假 并有家长假条 4，学习有条理每天睡前整理好转天要交的作业及要带的学习资料 ; 课上认真 记好笔记， 保留好笔记本 ; 准备记作业本， 准备文件夹， 随时收好各科作业及试卷， 定期装订 初三本学期面临中考，我要在做好各项班级工作的同时进一步关注个别生的 思想动态，做好学生思想的疏导工作。 初三下期班主任的工作计划 4 初三下期是教育管理关键的一学期，也是班主任班级管理的重头戏，这学期 时间短、任务重，根据本班特点，特制定以下措施。 一、树理想、转变学习态度把“要学习”转变为“我要学” 。通过开展主题班 会。让学生明确自己的人生目标。而初三是实现这一目标的重要阶段，只有重视 其学习过程，才可能实现理想，转变学习态度，明确努力方向。 二、鼓舞学生树立信心在这期中的最后的两三个月中是冲刺阶段和收获季节。 各学科都要开始复习，让学生在复习中，指导他们制定出切实可行的复习计划， 对以前不足之处查漏不缺，让他们在学习复习的过程中树立信心，战胜困难。 三、培养学生正确的学习方法在这段时期中，班主任要关心学生各科的平衡 发展，引导他们不断加强薄弱学科，不要出现偏科现象，让他们明确“ 7— 1=0 ” 的道理。这段时期对学生来说是最宝贵的，任课老师都在争分夺秒地带领学生复 习， 力争使自己所教学科能考得更好。 这个时候， 班主任应顾全大局， 以身作则。 同科任老师配合。监督学生多下功夫，并要求学生各科兼顾，不放弃任何一科， 形成一种以班主任、科任教师、家长顾全大局、协同作战、齐抓共管、全面提高 地局面。 其二是对月考中出现地问题及时分析正确原因，找出对策，如对优生的压力 过大、焦虑过高、考试不理想、学习兴趣上不去，考试时间分配不当。有骄傲情 绪等现象及时纠正，指明正确的方法。在战略上以竞争精神去 拼搏，抛开一切杂念。战求强科争优势、弱科保底线。 四、加强班级管理，注意常规。一切从细节入手，不因要升学就放弃常规管 理，让学生全面发展，提高其责任心。 五、努力抓好并严抓课堂纪律纪律是成功的保证，采取以下抓法 1、督促学生学习，特别是学习成绩差的，不要放弃学习， “努力才会成功， 放弃只有失败” 。 2、教会学生勤学、学习尊重他人，学会维护自己的面子，学会维护自己在 别人心目中的形象，学会自尊。 3、建立自律小组，量化打分并公告。 4、树立典型，因教施人。充分发挥优生的榜样作用，对行为习惯较差的分 批腹中，各个击破，多谈心，及时鼓励，让其不扰乱，尽力学，不放弃。对优生 会需要多关心和鼓励。调节心态，让其成为“亮点生” 。 六、加强与家长联系。 出现问题好及时通报， 共商对策， 加强在家体育锻炼， 使其达到共同管理的目的，争取在紧张、稳定地度过这一冲刺期，以最佳心态迎 接中考。