五年级语文教研组的工作计划

五年级语文教研组的工作计划

五年级语文教研组的工作计划 　　一、指导思想：  　　以现代教育思想、现代教育理念为指导，认真贯彻落实小语新 课程标准，认真贯彻落实学校新学期工作要求，以培养学生良好的学 习习惯和浓厚的兴趣为重点，着眼于教师和学生创新意识的提高，着 力于教师和学生自主发展机制的建立，加强语文教学流程管理，深化 语文课堂教学改革，切实提高语文教学质量。  　　二、工作目标：  　　1、继续抓好教育教学理论的学习，创设浓郁的学术氛围，不 断提高教师的自身素质；  　　2、重点抓好教学常规管理与校本教研，进一步增强教师的自 主创新意识，全面提高教育教学质量，提高学校的知名度；  　　3、组织学生开展丰富多彩的语文课外实践活动，使学生在实 践活动中形成一定的语文能力，创新意识和实践能力；  　　4、改进教研活动的形式，方法和内容，切实提高教师教学科 研能力。  　　三、工作措施：  　　（一）、认真学习，大胆实践，深入推进语文课程改革实验。  　　认真学习《语文课程标准》等教育文件，转变观念。潜心研究 了解语文课程改革背景、指导思想、改革目标，熟悉课程标准的目标、 内容和要求。继续努力将教改基本理念转化为语文教学过程的具体行 为，整合优化教学过程。深化语文课堂教学改革，大胆实践探索。确 立以活动促发展的意识，通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动， 多评议切磋，多交流碰撞，在活动中发现、研究、解决所遇问题。切 实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度 的探究学习紧密结合起来，重视兴趣的激发、独特体验的激活和朗读 作用的发挥。  　　（二）、悉心指导，优化服务，规范语文教学常规管理。  　　1、注重培养学生的语文素养，引导学生热爱祖国的语言文字， 培养学生欣赏美文的能力，从中获得审美情趣、道德修养及运用祖国 文字的能力。加强学生的小练笔，使阅读与习作紧密结合，促进学生 阅读理解与写作能力的提高、发展。坚持工具性与人文性的统一，在 培养学生语文运用、实践能力的同时，重视人文因素对学生思想感情 的熏陶感染。  　　2.重视学生良好学习习惯的养成。特别要重视上课专心听讲、 按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取切实的措施经 常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。  　　3、积极倡导自主、合作、探究的学习方式，淡化繁琐的讲解 分析，给学生足够的时间和空间，让学生在教师的引导下独立地提出 问题，分析问题，解决问题，在主动实践过程中积累、感悟。  　　4、突出学生主体地位，将教学过程看成是老师、学生、文本 间平等对话的过程。珍视学生独特的感受、体验和思维方式，培养学 生良好的学习习惯。  　　（三）深化教学研究，开展校本教研，提高教学实效。  　　1、组织教师继续学习《新课程标准》，改革课堂教学方式，促 进师生发展。利用教研组学习活动时间，根据学校工作重点，带领全 组人员积极参加学校组织的业务学习和各项教研活动，努力提高自身 的业务水平。进行教育科研课题的研究学习，提高科研意识和科研水 平。树立大语文教学观，沟通课本内外，课堂内外，学习内外的联系， 拓宽语文学习和应用的渠道，增加语文实践机会，提高学习效率。  　　2.加强教学质量监控。教研组将配合教导处进行质量检测，及 时分析反馈调控。同时加强各类素质竞赛，以促进学生素质全面发展。  　　3、组织本组教师学习教育理论，开展集体备课，互帮互学， 在课堂教学上下功夫。认真钻研教材，认真备课，做到教学目标明确， 方法灵活多变，重难点突出，努力调动学生学习语文的兴趣，让学生 在轻松愉快的环境中获取知识。  　　（1）、坚持集体备课：加强集体备课意识。备课，做到“三 备”，即备三维目标，备教材，备学生。注重资源共同分享，做到备 课要“深”。  　　（2）、上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、 求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空， 培养学生良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益。树立以学生为本 的思想，建立民主平等的师生关系，营造积极、向上、和谐、宽松、 有趣的教学氛围，给学生以人文的关怀，让学生在轻松愉悦的氛围中 吸取知识。 师生对话应讲普通话，老师板书写规范字。课后写好教 学反思。  　　（3）、作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学 思想，批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。讲求训练 手段的多样性，提高练习有效性。  　　（4）、辅导：做好自己对学生补缺补差的工作。要因材施教， 经常分析学生，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，利用课外活动时间 做好分层指导，使每个学生都能充分发展。  　　（5）、听课：组内公开课必听，边听边思，及时评注，提倡同 年级组老师相互之间多学习，多交流。 每学期每位教师听课不得少 于 15 节，备课组长不得少于 20 节。新教师和青年教师要多听课。要 求听课有记载，有点评。  　　（三）、加大力度，催长骨干，积极推进名师工程。  　　1、加强教师的培训。教研组将在教导处指导下定期开展多层 次的校本培训，切实转变教师观念，进一步推进课堂教学结构、内容、 方法和手段的改革。同时，配合学校管理制度，组织教师多写并写好 随笔与反思。  　　2.不仅要求教师立足自己的实践平台进行课题研究，还要求每 一位教师认真阅读各办公室自订的有益报刊杂志等书籍，及时写好读 书笔记，并鼓励教师向校园网投稿。认真组织参加各级各类教学评优 活动，为青年教师的脱颖而出提供更多的机会。  　　3、公开课：鼓励教师上公开课或研讨课。